為更（gèng）好（hǎo）地夯實學校管理基石，提高廣大幹部理論素養和管理水平，積極營造良（liáng）好的（de）研討氛圍，8月25日，湖南省（shěng）瀏陽市新文學校（xiào）舉行第七（qī）屆管（guǎn）理論（lùn）壇，引導管理幹部立足崗位求創新與發展。學校校務會及學術委員會全體成員參加。
來自不同領域的五位管理幹部結合自（zì）身的崗位實踐，以“精耕細作，共創未（wèi）來”為主題進行研（yán）討，他們（men）暢談了精細管理的創（chuàng）新策略，為新學年的（de）高質量發展注入新的活力與智慧。
“明確角色（sè）定位（wèi），樹立服務意識；傾聽心聲，打造學生滿意的服務體係；服務先行，構建和諧（xié）向上的團隊；以服務之心，為家校共育提質。”年（nián）級組長代表胡小堂率先開講，了他是如（rú）何在日常管理中找到工作的節奏與方向，從而更好地為年級師生服務，為年級組蓬勃發展（zhǎn）貢獻智慧和力量。
教研（yán）組長代表曾偉聚焦“備課、上課、大課間、課後訓練”四個（gè）方麵，提出問題，給出解決方案。
學術委員代表（biǎo）趙英偉首先對以往（wǎng）的工作經驗進行總結和梳理，由點及麵，充（chōng）分肯定長期以來學（xué）校在精細化管理方麵的實踐成果。隨後就未來精細化管理需要調整和完善的（de）方向提出自己的見解，她認為好的管理應（yīng）該（gāi）讓學校的（de）工作變得“更便捷”“更高質”“更高效”“更人文”。
學術團隊代表焦煒從“管（guǎn）好關鍵事，奠（diàn）定精細化管理的基度；盯（dīng）住關鍵人，強化精細化管理的（de）力度；做實（shí）關鍵處，彰顯精細化管理的效應”三個維度，暢談了如（rú）何從精（jīng）細化入手，做好學校教育教學工作。
行政幹部代表黃誌（zhì）強結合當代教育背景，提出“讓數字化賦（fù）能精細化管理”的教學（xué）思路，他認為，技術賦能的智慧教育，將為更精（jīng）準的學習、更高效的教學、更精細的管理、更有效（xiào）的評價創（chuàng）造（zào）更智能的環境，能更（gèng）深層次地促進未來學習、未來課堂、未來管理的融合性、便捷性和立體性。
管理論壇結束後，副校長羅文安（ān）、中（zhōng）學教學主（zhǔ）管羅建、中學（xué）英語教研組長歐陽鳳、家校安全辦主任周甫就本次主題了（le）自（zì）己的看法，話題涉及教師隊（duì）伍建設、質量提升、德育工作、課堂教學、幹部管理（lǐ）、年級組（zǔ）工作推進、教師的行（háng）為規範等學校發展的方方麵麵。
校長熊柱石為五位優秀者頒發獎金及證書並作精彩點評。他認為五（wǔ）位老（lǎo）師從各自的崗位職能出發（fā），精心準備，認真思（sī）考，敞開說想法（fǎ），敢於談困惑，積極提對策，為推動學校精細發展明（míng）確了戰略、路（lù）徑及（jí）舉措。他（tā）要求大家認清（qīng）形勢、明確目標，加強研究、主動作為，轉變作風、全力以赴，讓（ràng）學校管理向著內涵發展、品（pǐn）質發展的目標不斷邁進。（朱霞（xiá））
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