新鄉市鳳泉區實驗學校建校於一九六三年，是一所教學設（shè）施完善、教學質量（liàng）優良的九年一貫（guàn）製義務（wù）教育學校。占地麵積15495平方米，建築麵積10211平方米。學校現有教職工107人（rén），學生1701人，36個教學班，學校（xiào）位置優（yōu）越、環境優美、交通便利，是廣（guǎng）大莘（shēn）莘學子理（lǐ）想的學習場所。
學校一直秉承（chéng）“德育為先，五育並舉”的辦學宗旨，以培養（yǎng）“六自少年”為目標，立足本校實際，優化課程（chéng）資源（yuán），創新德育模式，構建完善的“三全育人”德育體係，取（qǔ）得了顯著的教育效果。
近年來，作（zuò）為“新鄉市德育工作先（xiān）進集體”的新鄉市鳳泉區實驗學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實立德樹人（rén）根本任務為出發點，全麵落實《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義教（jiāo）育實施綱要》《河南省教育廳關於進一步做好中小（xiǎo）學（xué）德（dé）育工作落實立德樹人根本任務（wù）的意見》等文件精神，在“辦人（rén）民滿意教育”的（de）理念指引下（xià），通過多年（nián）的教育實踐，學校確（què）立培養“六自少年（nián）”德育目標，逐步形成了（le）“三全育人”德育體係（xì），以學習（xí）、宣傳、踐行“社會主義核心價值觀”為主題，引導學生準確理解和（hé）把握社（shè）會（huì）主義核心價值觀的深刻內（nèi）涵，並將社會主義（yì）核心（xīn）價值觀融入到學生的課堂（táng）中、生（shēng）活中、活動（dòng）中、實（shí）踐中，著力培（péi）養具有自尊、自愛、自律、自（zì）信、自主、自強的“六自（zì）”少年。
一、建立（lì）三支隊（duì）伍，實施全員（yuán）育人
為提高全體教師的整體素（sù）質，打造一（yī）支思想素（sù）質高、業（yè）務能力強、具（jù）有奉獻精神和創（chuàng）新精神的“三全”（全員、全過程、全方位（wèi））立體育（yù）人隊伍（wǔ）。學校組織全體教師專題學習了《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》《河南（nán）省教育廳關於（yú）進（jìn）一步（bù）做好中小（xiǎo）學德育工作落實立德樹人根本任務的意見》等文件（jiàn）精（jīng）神，開展係列（liè）教（jiāo）育活（huó）動，不斷提高教師思想素（sù）養。
二、把握學生（shēng）特點，實（shí）施全程育人
學校立足（zú）培養“六自少（shǎo）年”目標，把學科教（jiāo）學和德育相結（jié）合，根據學生不同學習階段（duàn）的身體、心理和認知特（tè）點（diǎn），有針對性的實施德育。
該校（xiào）依據不同學段學生的發展特點，精心設計不同的德育主題。一至三（sān）年（nián）級以（yǐ）了解學校和生活中的禮儀為主題，關注身邊的熱點問題；四至（zhì）六年級學生以踐行學校和（hé）生活中的禮儀，提升實（shí）踐力和適應（yīng）力為主題;七至九年級學生以密切學習與生活、社會的聯係，根植家國情懷，樹立遠大理想為主題。
三、創設多維（wéi）度平台，實施全方位育人
學校以課（kè）堂（táng）教學為陣地，積極（jí）創設多維度育人平台，實（shí）施全方位育人，創（chuàng）新形成“學科課程為基礎，主題（tí）教育為導向（xiàng），活動育人為（wéi）抓（zhuā）手，校本資源為依托”的（de）德育模式。
（一）融合學科課程，促進（jìn）教學與德育有機統一
學校出台德育教學製度，要求所有（yǒu）學科的教師都要實（shí）施（shī）德育（yù）教學（xué），要求（qiú）每位教師在（zài）落（luò）實學科知識點的同時，深挖學科教材中的德育（yù）元素的（de）“嵌入點”，做好學科與德育的“結合點”，落實（shí）“教育點”，通過（guò）“研、定、尋、合”四步整（zhěng）合法，以案例式、探究式、體驗式、專題式、研討式等多種教學形式，把德育融合到學科教學（xué）之中（zhōng），讓課程（chéng）發揮“1+12”的育（yù）人功能。學校結（jié）合實際嚴格製定學科落實立德樹人根本任務的各項（xiàng）規章製度，製定德育工作規程，落實上級布置的德育（yù）工作任務。
（二）開發校本課程，豐富德育主題（tí）
該校作為新鄉市德育工作先進單位，結合學校校情和各階段（duàn）學生特點，以社會主義核（hé）心（xīn）價值觀、《學生（shēng）日常行為規範》為依據，強化育人導向，挖掘出“價值引領、社會參與（yǔ）、道德品質、自我發展、行為習慣”五大領域，涵蓋“理想、信念、愛國、誠信、好學、守紀、自尊、自愛、自信（xìn）、自（zì）強”等學生（shēng）必備的品格教育元素，積極開發校本課程，豐富德育主題（tí），培育“六自少年”。
圖：利用校園電視台開展社會主義核心價值觀大講堂
根據學校實情，該校確立德育的“四大主題”：
1.理想信念教育。為了（le）實施（shī）理想信念教育，學校開發實施（shī）了“紅色教育”和“走向未來”兩門校本教育（yù）課程，促使學生成為有理想、有信念、有信仰、有作為的時代新人。
2.愛國主義教（jiāo）育。為了實施愛國（guó）主義教育，學校積極開發“走進經典”和“家國情懷”兩門（mén）校本教育課程。
3.責任擔當教育（yù）。為了（le）實施責任擔當教育，該校開發（fā）了“走進名人”和“責任擔當（dāng）教育”等活動課程。使學生向名人名家學習，成為有強（qiáng）烈責任意識和擔當意識、勇挑重擔、砥礪前行的合格少年。
圖：該校誠信活動（dòng）在信用中國媒體發表
學校依托“夢（mèng）飛揚”校園電視台開（kāi）辟社會主義核心價值（zhí）觀大講（jiǎng）堂專題欄目，學習宣傳社會主（zhǔ）義核（hé）心價值（zhí）觀，社會主義核心價值觀大講（jiǎng）堂，由黨支部班子成員策劃選題，每位黨員主講，通過校園電視台定期組織全校師生線上聽講。2021年配合央視一套播出的《跨過鴨綠江》，宣（xuān）講了抗美援朝的曆史事實，弘揚（yáng）了偉大的抗美援朝精神，通過大講堂激發了全（quán）校師生的愛（ài）國主義情感，鼓（gǔ）舞他們為實現中華民族（zú）偉大複興的中國夢不懈奮鬥。
該校結合全（quán）省教育係統開（kāi）展的“把災難當教（jiāo）材，與祖國共（gòng）成長”主題教育活（huó）動，開發“災（zāi）難（nán）教育”和（hé）“生命健康教育”校本課（kè）程。充（chōng）分利用抗擊疫情的鮮活教材，引導廣大師生把災難當教材、把（bǎ）困難當磨礪，著（zhe）力提升科學素養。學校黨支（zhī）部研究決定，以疫情“大書”為教（jiāo）材，抓好全（quán）體學生思想道德教（jiāo）育，創新性地開展愛國主義教育。在疫情（qíng）防控期（qī）間，該（gāi）校共編發疫情防控信（xìn）息簡報100餘期，美篇10餘篇，疫情信（xìn）息分別在人民日報法治周刊、人民視點、中國經濟新聞聯播（bō）、人民日報頭條發表文章34篇，在鳳泉區教體局信息簡報發表（biǎo）16篇。這些活動，把疫情當教材，把（bǎ）災難當（dāng）內容，把思想教育當主（zhǔ）題，給全體學（xué）生上了永生難忘的一課！
同時，該校將心理健康教育（yù）作為必修課列入課程計劃，配備（bèi）專職心理教師，製定計劃，撰寫教案，建立（lì）心理（lǐ）谘（zī）詢室和心（xīn）理宣泄室，建立學生心理（lǐ）健康檔（dàng）案，實現（xiàn）“一生一案”，及時了解學生的心（xīn）理狀況，定期給學生進行心理（lǐ）疏（shū）導。
特別是在疫（yì）情期間，該校重視師生的疫情期間心理健康教育（yù），開（kāi）展線上和線下相結合的心理健（jiàn）康教育，學校邀請心理谘詢師魯晶主講了主題為“疫情期間心理疏導與緩解”心理健康講座。宣講新（xīn）冠肺炎和防控知識，讓師生掌握疫情防控技能，引（yǐn）導學生倍加珍愛自我，增強自主調控心（xīn）理、適應環境的能（néng）力，培養良好心理品質，為（wéi）健康成長和幸福生活奠定基礎。
圖：清明節紅領巾誌願者到烈士陵園給烈士敬獻鮮花（huā）
（三（sān））豐富德育內容，拓寬育人途徑（jìng）
1.環境育人，環境（jìng）涵德。優美的校園（yuán）環境潤物無聲。凝煉學校辦學理念，廣（guǎng）泛開（kāi）展文明校園、書香校園創建及（jí）優秀傳統文化進校園活動（dòng），因地製宜（yí）開（kāi）展校園文化建設，使（shǐ）校園秩序良好、環境優美，校園文化積極向上、格調高雅，提高校園文（wén）明水平，讓校園處處（chù）成為育人場所。
圖：鳳泉區區委書記範文卿到鳳泉區實驗學校講黨（dǎng）史思（sī）政課
2.活動育人，活動鑄德。活動是育人的重要（yào）平台，該校圍繞培養“六自少年”育人目標，積（jī）極開展了豐富多彩、形式多樣的育人活動，依托學校校園電視台（tái）進行係列報道，收到良好的教（jiāo）育效果。
3.實踐育人，實踐養德。實踐是培養（yǎng）學生創新精神和實踐能力的主渠道，在實踐活（huó）動中能培養學生的集體主（zhǔ）義觀念，團隊（duì）精（jīng）神、合（hé）作意識，鍛煉學生的（de）能力，涵養（yǎng）學生的品德。因此，該校十分重視實踐（jiàn）育人。
（四）依托學校資源，提高德育成效
為了實現“六自少年”培養目標，該校依托“夢飛揚”校園電視台，以（yǐ）學習（xí）、宣傳、踐行社會主義核心價值觀為（wéi）內容（róng），宣（xuān）傳報道該校各種德育活動，成為該校對外宣傳的窗口和主渠道。
該校“夢飛揚”校園（yuán）電視台成立於2020年9月，設有攝製組、播音主持（chí）組、記（jì）者組、後期（qī）編輯組。全體成員在校領導的大（dà）力支持（chí）下，齊心（xīn）協力發揮電視網絡優（yōu）勢。“夢飛揚”校園電視台欄（lán）目通過班級多媒體播放、校園三個電視窗（chuāng）口、微信公眾（zhòng）號形式向社會、家長和學生展示學校德（dé）育教學、藝體（tǐ）教學等各（gè）方麵工作,促進（jìn）了家校合作，豐（fēng）富了文化精（jīng）神生（shēng）活,同時也是信息化教學的延伸，給學生提（tí）供一（yī）個展示（shì）自我的平台。
（五（wǔ））打造“互聯網+德（dé）育”雲（yún）平台
該校充分運用現代信息（xī）技術傳媒平台，創建“實驗學校德育”公眾（zhòng）號，寓教於“網”，為師生打（dǎ）造互相交流、共同學習、信息共享的德（dé）育網絡平台。以黨史學習、德育活動、紅色故事（shì）、紅色視頻、紅色家書等為主要內容，以圖（tú）片、文（wén）字、視頻、聲音為載體，讓師生接受教育和熏陶。積極開（kāi）發本土紅色文化、中華優秀（xiù）傳統文化（huà）資源，組織師生自編自導自演“微故（gù）事”、“微視頻”。
圖：端午（wǔ）節師生誌願者到鳳凰山敬老院進行義演活動
四、珍惜榮譽，砥礪前行
實施“三全”育人，培養“六自（zì）少年”，是該校一直（zhí）追求的目標，經過全校師生多年（nián）的不懈努力，該校（xiào）育人（rén）成果顯著，學生綜合素質明顯提高，受到社（shè）會各界一致好評。
該校王金鵬、傅金（jīn）軒、潘玥穎、張峰鳴四名同學分別（bié）被評為2019年、2020年（nián）、2021年、2022年（nián）新鄉市“新時代好少年”榮譽稱號（hào）。
學（xué）校先後榮獲：全國讀書育人（rén）特色學校、全國青少年校園優秀足球特色學校、河南省家長示範學校、河南省語（yǔ）言文字規範化示範學校（xiào）、河南省校園足球“省長杯”一等獎、河南省最美大課間、河南省校園標準化建設特色校、河南省第三批中小學數（shù）字校園（yuán）標杆校、新（xīn）鄉市德育工（gōng）作先進集體、新鄉市學雷鋒先進集體、新鄉市未成年人思想道德建設工作先進集體、新鄉市中華傳（chuán）統經典誦讀示範學（xué）校、新鄉市教育係（xì）統抗擊新冠肺炎疫情先進學校、新鄉市中小（xiǎo）學黨建（jiàn）工作示範校（xiào）、鳳泉區教育教學突出（chū）貢獻獎等榮譽。
審核：張振磊_責編：王豔娜
供稿：局思政（zhèng）科
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