來源時間為：2022-11-17
2021年9月，我省向國務（wù）院教育督導委員會辦公室申請對蕪湖市繁昌區等3個縣（市區）開（kāi）展縣域義務教育優質均衡發展國家認定。2022年4月繁昌區被教育部確定為“義務教育優質（zhì）均（jun1）衡（héng）先行創建（jiàn）區”。自創建工作啟動以來，繁昌區義務教育優質均衡創建工作取得明顯成（chéng）效。
一、創建工（gōng）作（zuò）做法和經驗
1.堅持宣（xuān）傳（chuán）培訓，著力營造創建工（gōng）作氛圍。
繁昌（chāng）區召開義務教育（yù）優質均衡創建工作新聞發布會2場，省市網站刊發創建工作新（xīn）聞報（bào）道30餘篇，印發致人大代表、政協委員、學生家長一封（fēng）信3萬餘份，全麵提升創建（jiàn）工作知曉率和教育工（gōng）作滿意度。分類分層開展業務培（péi）訓，學習督導評估辦法和工作規程，邀請省內外專家來繁做專題（tí）講座，組織義務（wù）教育學（xué）校校（xiào）長到上海普陀、浙江海鹽、安徽（huī）天長徽州參觀學習，提高相關（guān）人員工作水平。
2.堅持（chí）科學謀劃，著力均衡配（pèi）置優質資源（yuán）。
一（yī）是破（pò）決了音體美等專任教（jiāo）師（shī）緊缺及城鄉師資力量不平衡。全（quán）麵推進中小（xiǎo）學教師“區管校聘”體製（zhì）改革（gé），加大教（jiāo）師交流（liú）輪崗力度，盤活存量，同時不斷充實新生力量，優化教師隊伍結構（gòu）。2020年新（xīn）增（zēng）教師百（bǎi）餘名，其中音體美教師47名，義務教（jiāo）育學校教（jiāo）師（shī）輪崗交流90人（rén）；2021年補（bǔ）充（chōng）義務教育學（xué）校教師31名，音（yīn）體美教師5名，義（yì）務教育學（xué）校教師輪崗交流（liú）133人，平（píng）穩分流峨山中心小學教師43人（rén），有（yǒu）效緩解了部（bù）分學科教師緊缺壓力，促進了師資均（jun1）衡。二是解決（jué）了部分學校生均教學及（jí）輔（fǔ）助用房麵積和（hé）生（shēng）均體育場館麵積、儀器設備不達標問題。兩年來，全區（qū）共投入1.7億元用於教學樓、運動場等項目建設，1000萬元用於校容校貌提升工程，投入1271.3萬元用於儀器設備添置更新，5500萬元用於智慧（huì）校園建設（shè），提升（shēng）了農村義務教育學校的（de）辦學條件。三（sān）是化解了城鎮學校大班額。2016年起，全麵啟動化解（jiě）大班額工作，嚴格控製（zhì）起始年級班額；2018年以來，新、擴建學校7所，城關五小（xiǎo）2022年秋季即將投入使用，增加了學（xué）位供給，解決了義務教育學（xué）校超標準（zhǔn）班額問題（tí）。
3.堅持五育並舉，著力促進學生全麵發展。一（yī）是重視體育教育。投（tóu）入127萬（wàn）元深化（huà）與全國學校體育聯盟（教學改革）合作，完成全區26所義務教育學校體育；“一特、兩高（gāo）、一全”建設任務（即學校有一（yī）個特色項目，特色項目的技術（技藝）水平高、學（xué）生素（sù）質水平高，全麵（miàn）提升學生體質健康水平）。紮實開展大課間活動，舉辦校園足球“滿天星”訓練營，確保學生每天在校（xiào）體育鍛煉達1小時以上，學生體質健康（kāng）達標率和優秀率逐年穩步提高，全區95%以上學生（shēng）達到《國（guó）家學（xué）生體質健康標準》合格以上（shàng）等級。二是加強勞動教（jiāo）育。勞動實踐基地建設和校本課程開發（fā）實現全區中小學全覆蓋，勞動教育有計劃、有師資、有場地、有教材（cái）。
二、創建工作進展和成效
1.加大財政投入，教育經費穩步提升。逐步提高全區（qū）公辦義務教育階段學校公用經費撥款標準，義務教育生均公用經費基（jī）準定額（é）分別為（wéi）：小學725元/生，初中940元/生，課後服務經費500元/生全部撥付到（dào）校。創建工作經費（fèi）在預算中全額安排，智慧校園建設、更（gèng）新教（jiāo）育裝備等經費均有（yǒu）區財政保（bǎo）障，列入預算。
2.實施多項（xiàng）改革，教學質量穩步提升。嚴格規範辦（bàn）學行為（wéi），推動實施“五項（xiàng）管理”和“雙減”工作，促進學生（shēng）身心健康成長、全麵發展。立足繁昌區的辦學特色和優勢，打造出具有繁昌特（tè）色的“五心工（gōng）程”（放（fàng）心午餐、安心午休、暖心輔導、開心運動、愛心課後服務），充分利用（yòng）各類校內（nèi）外資（zī）源開展課後服務，有效（xiào）解決群眾的“急難愁盼”問題。開展中小學生社團展評、“最美教室最美班級”文化評比等活動，全麵（miàn）展示（shì）新時代青少（shǎo）年朝（cháo）氣蓬勃（bó）的精（jīng）神風貌。加大（dà）校本教研力度，紮實（shí）推進“推門聽課—示（shì）範課—評課—微講座”常態化教學（xué）研究新模式。實施全員參與的千名教師大比武活動，做到人人是賽手（shǒu）、人人是評委，最大限度調動教師參與教學教研（yán）的積極性。
3.加強隊伍建設，教師素質穩步（bù）提升。實（shí）施師（shī）資力量優化配置與提升工（gōng）程，深入開展黨史學習（xí）教育，樹牢“為黨育人、為國育才”的初心使命。出台《教育高層次（cì）人才引育實施辦法（fǎ）（行（háng）知計劃）》，加大教育人才引進培（péi）養力度。按照《中小學教師職業道德規範》要求嚴厲整治有償家教、體罰變相體罰學生等嚴重違（wéi）反師德師風的行為。
4.加強校（xiào）園文化建設，內涵式發展穩步提升。持（chí）續推（tuī）進“一校一品”建設，形成“規範+特色”的辦學發展機製（zhì）。一是采取“請進來、走出去”的方式，助力全區校園文化建（jiàn）設再上新台階。2020年以來，邀（yāo）請（qǐng）專家（jiā）、學者及一（yī）線名（míng）校長來繁舉辦10餘場校園文化建設專題（tí）講座，安排全區義務教育學校管理幹部分（fèn）5批赴長三角名校實地考察學習。二（èr）是舉辦最美教室評選（xuǎn），學校一訓三（sān）風知識問答，《我與學校共成（chéng）長》征文、演講比賽等係列活（huó）動，促進校園文化（huà）建設與學（xué）校辦學思想（xiǎng）、教育實踐深度融合。三是全麵修訂學校《章程》。各學校充分吸收新時代（dài）教育改革的各項政策、法規和文件精神（shén），結合撤（chè）縣設區要（yào）求，修訂完善（shàn）學校《章（zhāng）程》，體現學校內涵發展的新舉（jǔ）措，彰顯學（xué）校文化建設的新特色。
5.實施精細化管理，管理水（shuǐ）平穩步提升。印發《關於加強學校精細化（huà）管理的指導意見（jiàn）》，指導（dǎo）學校在行政管理、隊伍管理、德育管（guǎn）理（lǐ）、教學（xué）管理、後勤管（guǎn）理、安全（quán）管理等方麵，全（quán）麵做到精細化，實現“校園（yuán）環境潔美、文化（huà）氛圍濃厚、學生行為規範、隊伍素質優良、課堂教學高效、後勤（qín）服（fú）務優質、辦學水平提升（shēng）”的目標。
6.加強校（xiào）園與周邊治（zhì）理，安全指數穩步（bù）提升。加強三防建設，結合時間節點，充分做好交通安全、消防安全、傳染病預防、食品安全、防溺水等方麵的宣傳教（jiāo）育活動，持續（xù）實施校園周邊環境（jìng）綜（zōng）合整治提升行動。建立由公安（ān）、交通運輸、應急等有關部門共同參與的學校安全風險防控體係。堅持屬地管理（lǐ）原則，由學（xué）校所在地鎮政府（管委會）牽頭，相關部門配合，按照“一校一策、一（yī）校一（yī）景”的要求，組織實（shí）施校（xiào）園門口的周邊環境淨化、美化、綠化工作。同（tóng）時發揮區校園及周邊綜治專項組作用，常態化開展（zhǎn）聯合執法行動，維護校園及（jí）周邊安全，營造良好的社會（huì）環境，實現“校園享美麗、師（shī）生享平安”的治理目（mù）標（biāo）。同時發揮區（qū）校園及周邊綜治專項組作用，常（cháng）態化開展聯合執法行動，維護校園（yuán）及周（zhōu）邊安全及良好的社會環境。
當前（qián），繁昌區已經基本達到相關督導評估（gū）要求，但辦學水（shuǐ）平、教學質量、師資隊伍等方麵也還存在一些不足（zú），下一步繁昌區要緊扣“樹立更加科學的教育理念，實現更加全麵的標準化建設（shè），建設更高素質的教師隊（duì）伍，提供更高（gāo）質量的教育服務”等縣域義（yì）務教（jiāo）育優質均衡創建四個方麵的工作（zuò）任務，堅持統籌推進城鄉一體化發（fā）展，進一（yī）步（bù）完善工作機製，積極（jí）推進區域內義務教育優質（zhì）均衡向縱深發展。
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