集團化辦學，烏海市海（hǎi）勃灣區讓孩子在家門口“上好（hǎo）學”
2024年04月01日17:11_
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為深化教育綜合改革，擴大優（yōu）質教育（yù）覆蓋麵，促進烏海市海勃灣區基礎教育優（yōu）質均衡發展，破（pò）解義務教育大校模、大班模難題，海勃灣區製（zhì）定了《海（hǎi）勃灣區中小（xiǎo）學“起跑線”改革實施（shī）方案》，正式啟動中小學校改革，全麵推動集團化辦學，深（shēn）化集團校際間教育合作，縮小各校（xiào）在管理水平、師資（zī）力（lì）量、教學質量等方麵差距，化解優質教育資源不平衡不充分的矛盾，讓學生（shēng）享受更加優質（zhì）公（gōng）平的（de）教育。
推進區域集團化辦學，破解（jiě）優質均衡發展（zhǎn）難題
今年2月初，烏（wū）海市海勃灣（wān）區對原有的教（jiāo）育集團（tuán）進行調整和擴容，采取緊密型（xíng）集團和管理聯（lián）盟型（xíng）教育集團兩（liǎng）種管理模式，對全區19所公辦中小學進行了劃分和（hé）融合，因地製宜、循序漸進地組建教育集團，推動學校（xiào）間優勢互補（bǔ）和發展互促，實現集團內各（gè）學（xué）校（xiào）多樣特色的協同發展。
按照《海（hǎi）勃灣區（qū）中小學校“起跑線”改革實施方案》，海勃灣區設立了3個緊密（mì）型教育集團，包含一小教育集團（海勃灣區第（dì）一小學和海勃灣區第六小學）、五小教育集團（tuán）（海勃灣（wān）區第五小學和海勃灣區第三小學）、濱河小學教育集團（海勃灣區濱河小學和（hé）海勃灣（wān）區團結小（xiǎo）學），均采取“優質品牌學校+薄弱學校”緊密型集團管理模（mó）式，采取“多個校區（qū）、一個黨委（總支）、一套班子、統一管（guǎn）理、資源（yuán）共享、共同發展”的管理辦法（fǎ），教育集團內各成員學校在同一集團黨委（黨總支）書記領導下開展工作，實行統一管理，統一製訂總體規劃和發展目標，師資、設備（bèi）等資源（yuán）進行統一調（diào）配與共（gòng）享，教學目標任務統（tǒng）籌安（ān）排、分校實施，教育資源統（tǒng）一使（shǐ）用，工作統一考評，評優選先、職稱評聘由教育集團統一調配，確保集團化辦學行為更（gèng）加（jiā）規範，實現海勃灣區教育（yù）集團（tuán）品牌示範帶動效應。
筆者走進海勃灣區第（dì）五（wǔ）小學，“對話未來的童趣樂園”的辦學目標幾乎映射在了校（xiào）園的每個（gè）角落，無論（lùn）是讀書角還是教室走廊，再到校園文化欄（lán），處處（chù）都（dōu）體現了學校堅持培養“童心向上、愛心至善、慧心問學”的“童心（xīn）學子”，用心點亮每（měi）一顆童心的信心和決心。目（mù）前（qián），海勃灣區第五小學本校與龍遊灣（wān）校區（原海（hǎi）勃灣區第三小學），無論從（cóng）管理、文化、師（shī）資還是教學等方麵，都是同步推（tuī）進的。來到學校的名師工作坊，這裏正（zhèng）在進（jìn）行集體備課活動。海勃灣區第五小學副校長吉亞莉告訴筆者：“我們定期開（kāi）展‘助學課堂’專項（xiàng）課題活動，兩校的老（lǎo）師會聚集到一（yī）起進行（háng）集體備課，以便校區之間教育教（jiāo）學同（tóng）步實施，教學工作實現‘同頻共振’。”
與此同時，海勃灣區設立（lì）了6個聯盟型教（jiāo）育集（jí）團，包括實驗小學教育集團、三中教育集（jí）團、九（jiǔ）中教育集團、二中教育集團等，均采取聯盟型集團管理模式，實行“多法人（rén）”的管理體（tǐ）製，建立強校帶弱校（新校）的辦學機製。各成員學（xué）校法人、校名（míng）、行政隸屬關係均不（bú）改變，人事、財務獨立。
加大薄弱學校扶持度，激發集團化辦學活力
在全區19所公辦中小學全部實現集團化辦學，優質教育資源覆蓋麵得到有效擴展的同時，海勃灣區（qū）還不斷加大薄弱學校投入（rù）力度，加強教師隊伍建設（shè）和校長隊伍建設（shè），建（jiàn）立健（jiàn）全校長、教師交流輪崗等製度（dù）措施，更加有力地推進了義務教育資源均等（děng）化進程（chéng），激（jī）發（fā）了集團化辦學的活力。
海（hǎi）勃灣區提升校園建設，完成濱河小學、海勃灣（wān）區（qū）第九小學、團結（jié）小（xiǎo）學、烏海市第八中學實施塑膠跑道維修工程，並全部投（tóu）用（yòng）；投資550萬元購（gòu）置151塊智慧黑板和中（zhōng）考體育測試智能設備，投入到設施不足的學（xué）校，有效改善了教學條件；加快推進海勃灣區第一小學（xué）新橋校區（原海勃灣區第六（liù）小學）、依林小學風雨操場新建項目的手續（xù）辦理，爭取（qǔ）早日開工，力爭年內投入使用。同時，提升校園文（wén）化建（jiàn）設，各學校在專家指導下（xià），重（chóng）新提煉“一訓三（sān）風”，建設校園特色文化品牌，各中小學校園文化（huà）已（yǐ）初步成形。
海勃灣區加強教師隊伍建設（shè），實施“銀齡助教提（tí）升（shēng）計劃”，將13名銀齡優質教師補充到薄弱學校，提升辦學質量；全麵實施基礎培訓+專業培養+名師培育的三級培養體係，通過“青藍工程”“名師工作坊”，加強教（jiāo）師梯隊建設；投資240萬（wàn）元建成海勃灣區教育人（rén）才公（gōng）寓，讓教育人才引得（dé）來、留得住。同時，不斷加強校長隊伍建設，組織83名校領導（dǎo）赴江蘇（sū）進行學習培訓，開展了3期黨（dǎng）組織書記“全（quán）員大（dà）學習·業務大練兵·擂台大（dà）比武”活（huó）動、3期校長（zhǎng）論壇，打造成（chéng）長（zhǎng）型幹部隊伍。
海勃灣區全力建立健全校長、教師交流輪崗機製，2023年3月，完成新一（yī）輪校長競聘，80名（míng）校長、副校長到崗開展（zhǎn）工作；2024年（nián），製定《海勃灣區義務（wù）教育階段中小學教師（shī）輪（lún）崗（gǎng）交流（liú）實施方案》，106名教師進行交流輪崗，3月（yuè）交流輪崗教師已全部到位，城鄉義務教育學校均衡發展持續推進。
海勃灣區將深入激發“集團化（huà）辦學”活力，持續改善學校辦學環境，實施中小學教師素質提升計劃、“領航校長”培養計劃，進一步合理配置教師資源，持續加力推（tuī）進義務教育優質均衡發展（zhǎn）。
來源：烏海（hǎi）市委宣傳（chuán）部
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