為認真貫徹落實自治區教育大會精神，加強（qiáng）南北疆教育（yù）工作者（zhě）互融互通，補齊地區教育資源短板，實現真抓實（shí）幹建設教（jiāo）育（yù）強區的目標。近日，克拉瑪（mǎ）依市第十小學與喀什市第十小學舉行手拉手友好學校簽約儀（yí）式。克喀兩地教師相約“雲端”，共同見證兩校發展史上這一重要（yào）時刻。
簽約（yuē）儀式在克拉瑪依市第十小學與喀什市（shì）第十小學會場同時舉（jǔ）行。喀什市第十小學始建於1954年，在校（xiào）生總數3159名，是喀什地區基礎教育重要的品牌學（xué）校。學校（xiào）高度重視教師（shī）人才培養和學業質量提升，學生（shēng）成績在喀什市學校（xiào）中名列前茅，並獲得了全國巾幗建功先進集體、自治區示範性家長學校等榮譽稱號。
喀什市第十小學的老師觀看了（le）克拉瑪依市第十小學的簡介視頻，對花（huā）樣（yàng）跳繩、紫砂陶笛、鼓舞藝術、整本書閱讀、教育戲劇以及勞動教育實（shí）踐基地（dì）等豐富多彩的校本（běn）課程和教學（xué）資源印象深刻。喀什市第十小學副校長陳玲說：“希望（wàng）在（zài）今後的交流中，會認真學習吸（xī）取克拉瑪依第十小（xiǎo）學（xué）在校本課程育人方麵取得（dé）的有益經驗（yàn），從而豐（fēng）富學校（xiào）課程文化內涵，積極促進喀什市學生核心素養的長足發展。”
克拉瑪依市第十小學校（xiào）長王錦繡在致辭中（zhōng）談到：“克拉瑪依市第十小（xiǎo）學得益於自治區‘三區支教’的大好教育惠民政策，首（shǒu）次同南疆地區的（de）學（xué）校牽手結誼，全體師生非常珍視這份跨越地州的友誼，希望（wàng）通過今後的友好（hǎo）交往，在學校文（wén）化、辦學（xué）特色、教育科研、學生（shēng）培（péi）養、學生（shēng）社團等方麵（miàn）持（chí）續交流，不斷促進兩個十小教育之間的共生共融、共進（jìn）共取，最終實現雙方學（xué）校的均衡發展與全麵進步。”
隨後，喀什市第十小（xiǎo）學書記張麗首先對在本校支教的克（kè）拉瑪依市第十小學牛（niú）騫正老師表示感謝。她說：“從支教教師牛騫正身（shēn）上，強烈感受（shòu）到了克拉瑪依老（lǎo）師深厚紮實（shí）的學養功底和慷慨（kǎi）無（wú）私的奉獻精神。結為手拉手友好學校對喀什市（shì）第十小學（xué）來說，是件可喜可（kě）賀的事情，是跨越兩千（qiān）公裏大漠（mò）油田和（hé）喀什胡楊間的溫情對話，也（yě）是克（kè）喀兩個十小（xiǎo）間兄弟般友誼（yì）的開始，希望能和克拉瑪依市（shì）第十小學在團隊管理、學生德育、課程（chéng）文化、教育教研等方麵進行深入學習交流，共同攜手迎來（lái）南北疆（jiāng）教育欣欣向榮的（de）桃（táo）李春天。”
牛騫正作為克（kè）拉瑪依市第十小學教師代表與喀什市第十小學代表在手拉手友好協議書上鄭重簽字完成簽約儀式（shì），並為喀什市（shì）第（dì）十小學教師做了題為《做精（jīng）致集約教研，呈雄穩大氣教育》的專題培（péi）訓（xùn）。
不積跬步，無以至千裏。今後，克拉瑪依區教育局（jú）將持續高度重視並大力推進自治區“三區支教”工作，充分發揮克拉（lā）瑪依區（qū）教育（yù）的自身優勢，更加精準地對接受援學校的實際需求，積極選派學科骨幹教（jiāo）師赴喀什地區紮實開展教育教學工作，並不斷為克喀兩地教育工作者搭建更多學習（xí）交流的平台，更好（hǎo）地惠（huì）及喀什市受援學校，讓兩地（dì）更（gèng）多學校及教師（shī）在互學互通中得到鍛煉提升。
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