山海攜手做好西部（bù）教育加（jiā）法，“科創教室”公益展評活動激（jī）發探索熱（rè）情
山海攜（xié）手（shǒu）做好西部教育（yù）加法，“科創教室”公益展評活動激發（fā）探索熱情
時間：2024/8/1213:52:31
來源：上觀新聞作者：龔潔芸選稿：
近日，由（yóu）上海市教育學會和上交所公益基金（jīn）會主辦的“科創教室”公益展評（píng）活動（dòng）在滬舉行，60多位來（lái）自雲南瀾滄拉祜族自治縣、貴州畢（bì）節（jiē）市和貴州黔南布依族苗族自治州的孩子們在老（lǎo）師的陪同（tóng）下來到上海，“科創教室”公益項目800多名學生中的優秀學（xué）員代表參加（jiā）了活動。
據了解，“科創教室”公（gōng）益項目是由上海（hǎi）市教育學會、上交所公益基金會（huì）、上（shàng）海聖（shèng）陶教（jiāo）育發展與創新研究院共同發起並組織實施，STIA科創（chuàng）學園積極參與的一項西部助學公益行動。項目為雲南、貴州等地鄉村中小學提供優質、合適的科創教育資源，為當地（dì）中小學生提供更多、更好、更全麵的科（kē）創科普教育。
為使項目順利落（luò）地，項目開展前期，項目方安排上海的科創教師（shī）團隊，通過線上線下相結合的教師培訓活動，使雲貴（guì）三地學校（xiào）的教師了解科技前沿動態、科（kē）創課程教（jiāo）學方法創新、科創課程大綱（gāng）、課程理論知識等內容。
雲南省瀾滄拉（lā）祜族自治縣教育體育局電教教儀室負責（zé）人陳雪鬆說，“項目幫助我們（men）培訓了當地的科創師資，通過‘線（xiàn）上（shàng）+線下’教（jiāo）師培（péi）訓（xùn）的模式拓（tuò）展了培訓內容（róng）深度，這樣的教研互動效果很好。”
根據學生的年齡（líng）特點和學習需要（yào），“科創教（jiāo）室”公益項目為小（xiǎo）學和中學階（jiē）段的學（xué）生各配置了四門科創課程。課（kè）程有效地（dì）激發孩子（zǐ）們探索科學、技術、藝術等領域的興趣和熱情，引導（dǎo）他們聚焦前沿科（kē）學發展，培養他們的批判性思維和解決問題的能力。
4月中旬，麵向雲南瀾滄拉祜族自（zì）治縣、貴州畢節市和貴州黔南布依族苗族自治州十五所中小學開展的雙師遠程教學正式開課了。通過兩地教師的相互配合，為（wéi）現場學生們帶來精彩實用的課程。當地教師的加入使得課程教學效果大幅提（tí）升，能夠更好地（dì）引導當（dāng）地學生掌握所（suǒ）需要學習（xí）的知識（shí），極大地激發孩子（zǐ）們學習的熱情和（hé）積極性。
雲南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣第一中學夏青（qīng）青老師（shī）表示，雙（shuāng）師遠程教學模式非常好（hǎo），“當學生在課（kè）程上遇到問題時，不（bú）僅上海的教師可以進行線上指導（dǎo），也（yě）能得到我們的及時指導，這樣不僅可以讓我們學（xué）習（xí）到上（shàng）海的教學經（jīng）驗，而且也使自己對學生有了全新的認識。”
精彩的課程也受到學生們的歡迎（yíng），同學們踴躍報名、積極參與，課堂氣（qì）氛活潑。課程結束後（hòu），通過對項目校的調查，各校對該項目的課程滿意率達（dá）到100%。不少老師在采訪中表（biǎo）示，項目開設的課程深受學生的（de）喜歡，通過學習相關課（kè）程，學生的科創能力得（dé）到了明顯的提高。
經（jīng）過一個學期的學習，15個學校的優秀學（xué）生代表在老師的帶領下（xià），到上海參（cān）與和所學課程相關聯的項目交流活動，本次活（huó）動由（yóu）FLL挑戰活動、KUbO實物編程（chéng）創（chuàng）意活動（dòng）、Scratch編程活動（dòng）、智能（néng）製造活動，以及前期在線上舉行的AIGC人工智（zhì）能五項活動組成，這也是“科創（chuàng）教室”公益項（xiàng）目的成果展示活動。
在（zài）活（huó）動中，同學們展示了自己的科創能力和各（gè）自的（de）創意，他（tā）們的優秀作品和成果得到了評委老（lǎo）師的高度肯定。主（zhǔ）辦方還安排（pái）了位於張江的上海集成（chéng）電路產業展廳參觀、晶耀前灘（tān）參觀、浦江夜遊等研學活動（dòng），讓孩（hái）子們了（le）解最（zuì）新的科技發展成果（guǒ），感受上海的人文風情，進一步提升了活動的效果。
據悉，未來（lái）“科創教室”公益項目在內（nèi）容和規模（mó）上將（jiāng）繼續拓展，惠及中西部地區更多的學校，讓更多的孩（hái）子也能享受到優質的（de）科創教育資源，努力為推動中西部地區科創教育的快速發展貢獻力量。
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