“愛我中華語言美”征文由上海市對口支援新疆工作前方指揮部和（hé）夜光杯進（jìn）喀什校園第二季聯合推出。一個多月前，夜光杯編輯去到了喀什（shí）六中、巴楚二中、葉城二中、澤普八（bā）中、莎車二小、莎車二中，麵對麵與同學們閱讀與寫作的要義。在（zài）此部分來稿，後續還將繼續發布更多優（yōu）秀（xiù）征文，敬請關注。
巴楚縣第二中學校門張劍（jiàn）攝
國通語搭建民族團結的橋梁
熱孜（zī）完古力·玉蘇甫
巴楚縣第二中學·高二（12）班
我出生在阿拉格爾鄉，從（cóng）小學五（wǔ）年級才開始（shǐ）學習國通語，以前普通話說得不太好，從來都不敢在大眾場合開口說，心怕別人取（qǔ）笑。但是，有一件事改變了我。
那是2023年暑假，離家四年的叔叔從內地回來了。
叔叔從小自學了一些簡單的（de）國通語，成年後去了烏魯木齊，給人打饢。四年前，他認識（shí）了一個從河南來新疆旅遊的漢族姑娘，叔叔自告（gào）奮勇地給姑娘當導遊、做翻譯。叔叔心地善良，能說會道，贏得了（le）姑娘（niáng）的一片芳心。兩人情投意合，很快談婚論嫁。他們合計，在河南打饢應該很有前途，就一起去了河南，這一走（zǒu），就是四年。
去年暑假，他們回來了，叔叔帶來了非常漂亮的阿姨，我的嬸嬸。
他們給（gěi）奶奶帶了很多禮品。叔叔一進屋，才跟我們打了招呼，就被村裏的發小連拖帶（dài）拉拽走了（le）。漂亮的（de）嬸嬸被奶奶擁在懷裏。
奶奶（nǎi）拉著嬸嬸的手，左看（kàn）右看，滿臉微笑。可是兩人沒有辦法（fǎ）交流，奶奶說話，嬸嬸聽不懂，嬸（shěn）嬸說什麽（me），奶奶也不（bú）知道。這時我就當仁不讓地給他們當（dāng）起了翻譯。
他們在家裏住的兩周（zhōu）時間裏，嬸（shěn）嬸天天陪著奶奶，我（wǒ）這（zhè）個翻譯自然也形影不離。我叔叔內地的朋友（yǒu）經常打來視頻電（diàn）話，說“啥時候回來呢，這裏排隊買饢的都快從鄭州排到（dào）烏魯木齊了”。聽到內（nèi）地的朋友的思念和催促（cù），叔叔也想念他們了（le），第二個（gè）周末，叔叔嬸嬸就登上了回內地的（de）火車。
他們回（huí）去了以後（hòu），奶奶悶悶不樂（lè），早上吃的飯也很少，我媽媽還以為奶奶（nǎi）生病了，問她是不是哪裏不舒服，奶奶隻是搖搖頭，不說話。我進屋看到奶奶坐在沙發（fā）上抹眼淚，趕緊安慰她：“現在交通方便，你兒子還會來（lái）看你的，不（bú）要難過了（le）。”
奶（nǎi）奶歎了一口氣：“我（wǒ）沒有難過他們，我是（shì）難過我自己。”聽到這我更（gèng）蒙了：“為什麽呢？”奶奶抱著我，抹了一把眼淚：“我們小（xiǎo）的時候，沒有條件學習。你們多好啊，和你嬸嬸會說一（yī）樣的話，真羨慕你呀！”這時我抱著（zhe）奶奶（nǎi），脫口而出；“奶奶，我教您啊（ā）！”
這個暑（shǔ）假，我天天教奶奶簡單的日常用語。也把老師講的故事說給（gěi）奶奶聽（tīng）。嫦娥奔月、牛郎織女、秦始皇（huáng）統一（yī）中國、張騫出使西（xī）域、蘇武牧羊……這些中華傳統文化故事（shì）。讓奶奶聽得如癡如醉。她老人家記（jì）憶力很（hěn）好（hǎo），現學現（xiàn）賣（mài），常常把（bǎ）這些故事（shì）講給她的老（lǎo）姐妹聽。
現在（zài）與叔叔視頻時，奶奶大概能夠聽懂嬸嬸的（de）話了，還會說“你好”“再見”這樣的簡單的國通語了（le）。我的嬸嬸就誇她“您是（shì）活到老學（xué）到老呀，現在說國通語比我們流利”。把奶奶哄得像動（dòng）畫片裏開心的小太陽。現在，我也（yě）會想起叔叔臨走之前（qián）對我的囑（zhǔ）咐：“要好好學（xué）習國通語。我就因為會（huì）說國通語，才遇到（dào）你（nǐ）的嬸嬸，才有（yǒu）機會去內地發展。也正是因為會說國通語，我在內地交了很多朋友，朋友多了，生意也越（yuè）來越好（hǎo），生活質量越來越高。他用自己的親身（shēn）經曆（lì）讓我懂得，學好普通話，走遍全天（tiān）下。”
泰戈爾曾說：“青年人宛若晨星，閃爍著祖國未來的希望之光。”青（qīng）春逢盛世，奮（fèn）鬥正當時。奮鬥是青春最好的禮讚，學習是青年（nián）重要的職責。我要牢記叔叔的囑（zhǔ）咐，珍惜大好的學習機會，提高自己的國（guó）通語水平，積累豐富的傳統文化知識，在青春的賽道上奮力奔（bēn）跑，為民族團結（jié）貢獻自己（jǐ）的力量。
葉城縣第二中學校門張劍（jiàn）攝
我眼中的喀什
馬紮比（bǐ）熱
葉城（chéng）縣第二中學·高二（6）班
在（zài）絲綢之路的脈絡中，有一顆璀璨的珍珠：她名為喀什，意為“玉石之（zhī）地”。在這片沙漠與綠洲交織的土地上，曆史（shǐ）與文化如同綿延的山脈，跨越（yuè）時（shí）空，講述著千年的故事。喀什，這座古老的城（chéng）市，是絲綢之路上的（de）重要驛站，見證了東西（xī）方文（wén）化的交流與融合，是（shì）一本打開了就無法合（hé）上的曆史巨著。
在喀什，時間的流轉變得更加富有意義和韻味。這裏，日出日落不僅是天際色彩的（de）變幻，更是曆史與文化（huà）交（jiāo）織的瞬間。喀什的白天熱情似火（huǒ），夜（yè）晚寧靜如水，每（měi）一瞬間都是對這片土地深厚文化的體驗。
在我成長的道路上，喀（kā）什的土地用史詩般（bān）的長調深情地吟詠著它（tā）的故事。我父親的青（qīng）春（chūn），便是這故事中的（de）一道深刻的印記（jì）。在他的記憶裏，家鄉的生活異常艱辛，簡樸（pǔ）到了極點。那個時代，粗布麻衣幾乎成了每（měi）個人的標配，因為家庭的囊中羞澀，新衣成了奢侈的夢想。
大人們將布料撕裂，然（rán）後手（shǒu）工縫製，每一（yī）針（zhēn）每一線都是對（duì）生活的堅持和希望。那時的飲食極其簡單，甚至要依賴挖野菜來充饑。家裏的土坯房、土灶和土陶碗構成了生活的全部。僅有的一台收音機，偶爾的電影放映，成了全村人寥寥可數的娛樂。當緊急（jí）事情發生，村裏的大喇叭便是唯一（yī）的傳聲筒。那時的交通更是落後，一條條土路揚起的塵土，見證了（le）人們艱難的腳步。生產工具簡陋，依靠牛力或人力，讓（ràng）耕作（zuò）成（chéng）了一項艱巨的任務。那幾本（běn）舊書、那塊磨損的（de）黑板和幾支粉筆，構成了他們所能接觸到的全（quán）部學問。在那個年代，生活的節奏慢慢地流淌，人們在簡陋的生活中尋找著生活的樂趣。大家圍坐在一起，用最樸素的語言講述著故事，彼此著生活的智慧與道理。盡管（guǎn）物質極為匱乏，但那（nà）份簡單（dān）和純真（zhēn），卻（què）成為了我們難以（yǐ）忘懷的記憶。
如今，隨著時間的推移，喀什也在悄然變化，那些艱苦的歲月逐漸成為了過去。
在國家的關（guān）懷和各（gè）族人民（mín）的共同努力下，喀什煥發出了新的生機。如今回望，那段曆史雖充滿了苦（kǔ）難，但也鑄就了喀（kā）什人堅韌不拔（bá）的精神。它不（bú）僅（jǐn）是我父親青春歲月的見證，也是喀什從過去走向現代化的寶貴記憶，永遠（yuǎn）鐫刻在（zài）我們的心中，激勵著我們珍惜現在，擁抱（bào）未來。這個過程中，我感受到了家鄉人民的熱情與智慧，以及他們為了美好（hǎo）生活（huó）的不懈努（nǔ）力。他們團結一（yī）心，共同致力於家鄉的建（jiàn）設，用（yòng）勤勞的雙手（shǒu）和智慧的頭腦，讓（ràng）家鄉煥發（fā）出新的活力。我深知，這份（fèn）改變離不開黨的領導和全（quán）國各族人（rén）民的支持，也離不（bú）開我們家鄉人民的勤勞和智慧。
喀什不僅是一（yī）座城市，更是一種生活方式、一種文化的（de）體現。這裏的每一塊石頭、每一條街（jiē）道、每一個人，都是（shì）這座（zuò）城市曆（lì）史和文（wén）化的（de）見證。走在喀什的大街小巷，就像（xiàng）是穿越時光的隧道，你可（kě）以看到古老的建築與現代的生活完美融合，感受到傳統與現代交（jiāo）相輝映的美麗景象。
喀（kā）什，這座絲路上的重鎮，以其獨特的（de）魅力（lì）吸引著來自世界（jiè）各地的人們。無論是尋找（zhǎo）曆史的印記，探索文化的深度，還是享受美食的快（kuài）樂，喀什都能給你一個滿（mǎn）意的答案。
澤普縣第八（bā）中學校門（mén）張劍攝
我愛你，漢字
努爾孜巴·買買提明
澤普縣第八（bā）中學（xué）·七（2）班
漢字，你是中華民族的瑰寶，是我們中（zhōng）華民族的驕傲。你的形態各異，生動活潑，猶如一個個跳動的音符，奏響了中華民族的和諧樂章。
我是一名維吾爾族的學生，小時（shí）候的我沒有接觸（chù）過漢字，直到我上了幼兒（ér）園，第一次接觸了（le）漢字。還記得老師（shī）給我們上了一（yī）堂關於漢字奧秘的（de）曆（lì）史故事，這堂（táng）課讓我初步地了解了漢字的奧秘（mì），也讓我對漢（hàn）字充滿了好（hǎo）奇（qí）和敬畏。老師看我對漢字充滿了熱愛（ài），就手把手地教我（wǒ）寫（xiě）漢字，每當我寫出一個漂亮的（de）漢字，她都會滿臉笑容，豎起大拇指誇（kuā）讚我，當時的我不知道對漢字的深意和奧秘，隻覺得把字寫漂亮就能讓大家開心。
隨著時間的推移，我對漢字的認識也越來越深刻。我發現，每個漢字都有著自己（jǐ）的故事，都蘊含（hán）著豐富的曆史文化內涵。比如，“龍（lóng）”字，它象（xiàng）征著（zhe）中華民族（zú）的勇敢和堅韌；“山”字，它代表著中（zhōng）華民族的穩重和沉著。每一個漢字都是中華民族的瑰寶（bǎo），都是中華（huá）民族的（de）象征。也發現，漢字魅力無窮，它（tā）的每一（yī）個筆畫都充（chōng）滿了（le）韻味，它的每一個結構都（dōu）充滿了智慧。它的方方正正，剛正有力，象征著中華民族的堅韌不拔；它的曲線優美，婉轉動人（rén），展（zhǎn）示了（le）中華（huá）民族的溫（wēn）文爾雅。
我（wǒ）愛漢字，因為它是我們民族的根和魂。無論我走到哪裏，無論（lùn）我成為什麽樣（yàng）的人，漢字都是我最深刻的記憶，永久刻在腦海裏。我願意用我一生的時間去學（xué）習漢字，去理解漢字，去傳承漢字。漢字就像是（shì）一把鑰匙，打（dǎ）開了（le）中華民族文化的大門。它蘊含著博大精深的中華文化，讓我們感受到了中華（huá）民族（zú）的獨特魅力。每當我看見漢字，我都會被（bèi）它們（men）的美（měi）麗所（suǒ）吸引，仿佛置身於一個神（shén）奇的世界。漢字讓我對中華民族文化充滿了敬（jìng）仰（yǎng）和熱愛。我愛你，漢字。愛你的行（háng）雲流水，愛你的方方正正，愛你的曆史悠久，愛你的魅力無窮。
指導教師：蘇夢嬌
莎車縣第二中學校（xiào）園張劍攝
一滴水經過了大（dà）自然
阿依努爾（ěr）·庫爾班
莎車縣第二中學·八（13）班
我（wǒ），是一滴水，晶瑩（yíng）剔透，純淨無瑕。我棲身於一（yī）片清澈見底的湖（hú）泊之中。
清晨，當第一（yī）縷陽光透過雲層，伴隨著鳥兒的歡歌，我悠然醒來。眼前的世界如詩如畫（huà），美得令人（rén）心醉（zuì）。青山疊翠，綠水環繞，古樹參天（tiān），蝴蝶翩翩起舞，鳥兒（ér）盡情（qíng）歌唱……
我靜（jìng）靜地觀（guān）察著這片土地，目睹了生命的輪回與變（biàn）遷（qiān）。我看（kàn）到（dào）了一（yī）片樹葉在風的輕拂下緩緩飄落，它在空中劃出一道優雅的弧線（xiàn），宛如生命的旋律在舞
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