▲南寧市天桃實驗學校校園科技節活動上，學校（xiào）機器人社團的孩子向（xiàng）同學們講解演（yǎn）示機器人比賽規則。（李汶昱攝）
▲南寧市明天學校開展航空航天創意大賽培訓，教練為學生普及航模知識。（趙（zhào）豔攝）
▲南寧市第十四中學學生在（zài）製作花山岩畫主題大型沙盤。（楊懿攝）
本報訊 日前，教育部發布首批全國中小學科（kē）學教育實驗區、實驗校名單，其中，南寧市青秀區被確定為首批全國中小學科學教育實驗區，南寧市第二中學、南寧市第三中學、南（nán）寧市第十四中學、南寧市天桃實驗學校、南寧市明天學（xué）校、南寧市五（wǔ）象新區第四（sì）實驗小學等6所（suǒ）學校被確定為首批全國中小學科學教育實（shí）驗校，實驗校數量（liàng）居全區首位。
近年來，南寧市教育（yù）局深（shēn）入貫徹落實《關於加強新（xīn）時代中小學科學教育工作的意見》，全麵加強新時（shí）代（dài）中小學科（kē）學教育工作，以“校內提質”為重點，厚植（zhí）創新人才培養沃土；以“館校結合”為亮點，充（chōng）分用好“社（shè）會（huì）大課（kè）堂”資源；以“師資（zī）建設”為（wéi）突破點，積極（jí）發揮科學教師主導作用，推動科學教育優質發展，在加強科學教（jiāo）育工作（zuò）方（fāng）麵的經驗做（zuò）法獲得社會各（gè）界好評。
據了解，青秀區堅持創新驅動發展戰略，從“四個保（bǎo）障助力發展”“兩個（gè）站位豐富（fù）內涵（hán）”“學區坊室共建共享”“協同育人橫縱貫通”4個方（fāng）麵（miàn）高質量推進青秀（xiù）區中小學科學教育工作。
南寧市第二中學、南（nán）寧市第（dì）三中學、南（nán）寧市第（dì）十（shí）四中學、南（nán）寧市天桃實驗學校、南寧市明天（tiān）學校、南寧市五象新區第四實驗小學等學校（xiào）高度重視科學教育，不斷完善科學課程體係建設，改進教學方式方法，建（jiàn）立多元化課後（hòu）服務評（píng）價（jià）體係（xì），提高學生的科（kē）學素養。
其中，南寧市第二中學采用“科學+學科”的課程建（jiàn）設和實踐活動方案，以物理、化學、生物、信息技術（shù）等學科為引領，建設創新人才培養實（shí）驗室，為國家培養後備科（kē）技人才，用科（kē）技引領教育高質量發展（zhǎn），力求辦好青少年科技教（jiāo）育。
南寧市第三中（zhōng）學創新打造“科創競賽、學科奧賽、U-S科研”科學創（chuàng）新拔尖平（píng）台，同時通過（guò）實施“鯤鵬計劃”，展開（kāi）“小課題研究（jiū）”，形（xíng）成大學高中初中科學教育貫（guàn）通式培（péi）養，不斷深化科學教育校本課程和教學改革發展。
南寧市第十四中學積（jī）極創新，依托本校“湧泉課程”體（tǐ）係，以“創新（xīn）力課程”為重（chóng）要抓手，開設了一批深受學生喜歡的科學教育精品課程（chéng），為學生提供豐富多樣的學習機會，其中人（rén）工（gōng）智（zhì）能課程與定格動畫課程成為（wéi）亮點。
南寧市天桃實驗學校以（yǐ）建設（shè）“科技天桃”為（wéi）目（mù）標，立足全員科技、無邊界科技、情景科（kē）技等3個科技教育發力點，圍繞提高學生科學教育核心素養，打造天桃“科技+”特色（sè）實踐模式，不斷（duàn）培養學生的科學精（jīng）神，實現全麵發展的人才培養目標。
南（nán）寧市明天學校構建“五融五化三階”科技人才培養模式，實現課（kè）程、課堂、課題的相互融通，從課（kè）程開發、培養素養、融（róng）合育人這三個角（jiǎo）度，針對學生基礎能力、專項能力、綜合能力、創新能（néng）力四個維度，促進學生全（quán）麵發展。
南寧市五象新區（qū）第四實驗小學通過實施多元化科學教育活動（dòng）、引入先進科技手段和構建科學教育資源庫這三大措施，形成個（gè）性化教育、校館合（hé）作、社會參與等三大亮點，多措並舉開展科學教育，全麵提升（shēng）學生科學素養（yǎng）。（莫俊（jun4）王張）
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