本報記者馮康（kāng）鬆
走進新（xīn）縣高中的大門，巨（jù）大的景觀石上鐫刻著“追求卓越、永創新高（gāo）”八個大字，這是新縣高（gāo）中的學校精（jīng）神，是（shì）全體師（shī）生共同的追求，也是蘇錫永2012年年底（dǐ）擔任新縣高中校長以來（lái）矢誌不渝的辦學目標。
蘇錫永是從一名普通教師一步步走上學校領導崗位的，他是省級骨幹教師、市（shì）級學科帶頭人（rén）、河南省學術技術帶頭人，當（dāng）過班主任、政教主任（rèn）、農（nóng）村高中校長。在擔任新縣高中校長之後，他堅持依法依規辦學，銳意改革創（chuàng）新，突出辦學重點，樹立教師主人翁責任（rèn）感，立誌走（zǒu）專家治校的路子。通過真抓實幹，潛心教學，學校風氣（qì）為（wéi）之一變，教育教學質量不斷提升（shēng），各項（xiàng）榮譽隨之而來。在他（tā）的帶領下，學校先後（hòu）獲得“省級文明單（dān）位”“中華（huá）全國（guó）婦女聯合會巾幗文明崗”“河南省教育科研先進集（jí）體”“河南省平安校園”“信陽市人民政府通令嘉獎”“信陽市普通高中教育先進學校一等獎”等省市級（jí）榮譽（yù）。與（yǔ）此同時，蘇（sū）錫（xī）永本人先後被評（píng）為“河南省教育係統先進工作者”“河南省教育廳優秀教（jiāo）育管理人才”“河南省中小學第三批名校長”“河南省特級教師”，2017年蘇錫永被信陽（yáng）市人民政府記三等功。
用先進理念提升（shēng）辦學品位
談到辦學，蘇錫永提到最多的還是辦學理（lǐ）念，他說：“作為校長，要提出符合（hé）學校實際的辦學理念，把握辦（bàn）學方向，提（tí）升辦學品位。”新（xīn）縣高中具有近80年的光榮曆史，曆任校長提出了很（hěn）多辦（bàn）學思想，但是隨著時代的發（fā）展，辦（bàn）學思想也要與時（shí）俱（jù）進。在省級名校長培訓期（qī）間，蘇錫永從新縣（xiàn）地（dì）域特點和紅色文化出發，思考學校辦學的根基；從新高人的眼界和追求中，思考學校辦學的定位和精髓。在此基礎上，他整理、明確了新時代新縣高中的辦（bàn）學理念，構建了係統的學校（xiào）理念文化。
蘇錫永創造（zào）性地提出“立足老區辦教育，站在山頂看世界”的辦學理（lǐ）念，並將其內化為“追（zhuī）求卓越、永（yǒng）創新高”的學校精神。“卓越”是作為省級示範性高中的（de）基本要求，是新縣兒女希望走向世界的期待；“新高”乃一語雙關，既體現了在學校精神中融（róng）入校名縮寫、彰顯特色的旨趣，又強調了超越性（xìng）和創新性，不斷創造新高度的追求。
蘇錫永把“厚（hòu）德、弘毅、博學、創新”作為教育（yù）理念。厚德，厚德載物，重在德育，形（xíng）成了底蘊深厚、依托紅色資源的德育工作特色。弘（hóng）毅（yì），寬宏剛毅，重在品質，彰顯“將軍品（pǐn）格、家國情懷、國際視野”的育人目（mù）標。博學，廣博學識，重在教育教學，推進內涵（hán）豐富、形式多樣（yàng）的素（sù）質教育。創新（xīn），改革（gé）創新，重（chóng）在育人過程，體現在新課程改革和學生自（zì）主創新中（zhōng）。
在蘇錫永的帶領下（xià），全校師生（shēng）在學校管理、德育、課程、課堂和教師培養等實踐領域中，積極踐行辦學理（lǐ）念，探索出一條（tiáo）富有新高特色的卓越的辦學之（zhī）路。
用課堂改（gǎi）革提升教育教學質量
針對課堂上部（bù）分學（xué）生思想不（bú）集（jí）中（zhōng）、老師滿堂灌、課堂效率低下的問題，蘇錫（xī）永決定學習南陽西峽高中的新課改。
蘇錫永要求教務處（chù）製訂（dìng）詳細的課堂改革（gé）方案，采取剛性措（cuò）施強力推進。剛開始，很多教師不適應，有畏難和抵觸情緒（xù）。蘇錫永組織所有一線教師分（fèn）批次赴（fù）西峽學習輪訓，在教學中實施導學案，使用班班通，組織（zhī）八個輪（lún）次的課（kè）改推進活（huó）動，評選出（chū）一大批課堂改革的星級教師，湧現出一大批課改新秀。如今的新高（gāo）課堂（táng），充滿激情，展現活力，富有成效。
蘇錫永親自擔任課題組組長，研究新縣高中“究、展（zhǎn）、評、演”新課（kè）改課堂教學模式，始終和一線教師一起打磨每（měi）一個細節，規範每一個環節。
蘇（sū）錫永在全體教師大會上斬釘截鐵地說：“隻要我在新縣高中（zhōng）當校長，我就（jiù）要堅決推（tuī）進新課（kè）改。我堅信，課堂改革，學生受益，老師受益。我也堅信，課堂改（gǎi）革，一定會帶來教育教（jiāo）學（xué）質量的大（dà）麵積提升。”
蘇錫永的預言沒錯，幾年的教育實踐成果表（biǎo）明，新課（kè）改迎來（lái）了新縣高（gāo）中教育教學的新輝煌。近三（sān）年共5名優秀學生被錄取到清華北大，學校還輸送了9名飛行學員，一本進線（xiàn）率由2015年的（de）27%，增長到2017年的38%，每年都有約50名同學考入985名（míng）校，150多名同學考入（rù）211以上高校。
用素質教育提升學生的（de）核（hé）心素養
最讓蘇錫永自豪的，還是新縣高中的素（sù）質教育和學生的核（hé）心素養（yǎng）。
在蘇錫永的推動下，學（xué）校構建了以素質教育理念為核心的課程體係。這一課程體係以德育（yù）為主，包括感恩教育、博雅教育、勵誌教育、快樂教育四大模塊。
學校組織學習烈士的優秀品質，強化對學生的理想信念（niàn）、道德人格、艱苦奮鬥的教育。開展特色鮮明的德育工作，走紅軍路，講將軍故事，唱（chàng）蘇區紅歌（gē），運用情景教育、訪談教育和體驗教育等方法，使學生將大別山精神內化為堅韌不拔、團結合作、積（jī）極進取的心理品格（gé），增強學生的民族自尊心、自信心、自豪感。
學校的感恩（ēn）教育已連續（xù）開展９年，形成（chéng）了濃鬱的校園感恩（ēn）文化。博雅教育已有10多年的曆史，特別是傳統節日賽詩會、課本（běn）劇編演大賽，每位學生都能得到（dào）鍛煉。勵誌教（jiāo）育重在樹（shù）立遠（yuǎn）大的（de）目（mù）標，磨礪堅強的意誌，培育樂（lè）觀（guān）向上的品（pǐn）質，特別是為高一（yī）新生打造的以“青春勵誌行”為主題的（de）遠足活動，成為特色鮮明的新高品牌。建成“愛心小屋”，讓愛心小屋成為留守學生（shēng）的快樂家園。加強心理健康（kāng）教育，關注（zhù）問題學生，強（qiáng）化心理疏導，確保學生心理健（jiàn）康，心態陽光，心（xīn）情愉悅。
對老區教育的熱愛，對教育事業的執著，使蘇錫永校長在追求卓越的道路（lù）上，奮勇向前，不斷超越。在新的時代，他和（hé）他帶領的（de）新縣高中一定會沿著追求卓（zhuó）越的道路，登上巍峨的峰頂，放眼世界，創造奇跡，讓教育的智慧之光照亮新高。
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