來源時（shí）間為：2024-07-22
一場春雨後，雲南省臨滄市第一中學校園花團錦簇，生機勃勃。曆史教研室內，青年教師楊順紅正在緊張備戰全（quán）校教學比賽。導師王曉明一（yī）邊認真聽他講課，一邊寫下（xià）改進意見。“王老師既是我的高中班主任，也是（shì）我的大（dà）學（xué）‘學長’。每次比賽前，無論（lùn）多忙他都會擠出時間幫我磨（mó）課。”楊順（shùn）紅說。
臨滄市（shì）地處祖國（guó）西南邊陲，290餘公裏的（de）國境線蜿蜒綿亙（gèn）。作為一所（suǒ）紮根邊疆民族地（dì）區的高（gāo）中（zhōng），臨滄市第一中學近年來廣（guǎng）泛吸引優秀（xiù）人才，實施教育綜合改革，學（xué）生培養質量不斷提升（shēng），成為當地基礎教育（yù）“領頭羊”。2011年以來（lái），王曉明、楊（yáng）順紅等19名陝西師範大學（以下簡稱“陝（shǎn）師大”）畢業生陸續來到這裏，為服（fú）務引（yǐn）領邊疆（jiāng）基礎教育傳遞薪火、貢獻力量。
“回到大山（shān），是（shì）一次全（quán）新的出發”
“要好好學習（xí），將來當一（yī）名好老師！”2007年，王曉（xiǎo）明如（rú）願考上陝師大，成為首屆國家公費師範生。他跟著（zhe）收音（yīn）機苦練（liàn）普通話，如饑似渴地汲取專業知（zhī）識，夯（bèn）實站穩講（jiǎng）台的基本（běn）功……4年努（nǔ）力（lì），他的（de）教學能力和綜合素質不斷提升。
大學畢（bì）業後，王曉明毅然回（huí）到家鄉臨滄（cāng）從教，“走出大山，又回到大山，這不是簡（jiǎn）單的重複，而是一次（cì）全新的出（chū）發。我帶（dài）著先進的理念、紮實的學識和深厚的情懷回來了。”
王曉明在課堂上
“把曆史課教好不是件容易的事。這些（xiē）年，我一（yī）直在致力於拓展（zhǎn）曆史教學的方法和思路。”王曉明說。雲（yún）南省優秀教師、學校（xiào）曆史學科（kē）“首席班（bān）主任”，所帶班級（jí）連續3年榮獲（huò）臨滄市先進班集體……成績背後是無數個不眠之夜和無數（shù）次創新探索。
“在王老師身上，我看到了當老師的幸福感和成就感。”提起王（wáng）曉明，入（rù）職不到（dào）一年的物理教師楊慶玲豎起了大拇指。
楊慶玲（líng）在課堂上
從小在山裏長（zhǎng）大，楊慶（qìng）玲不怕吃苦。大四實習分配時，別的同學（xué）都想去大城市，她（tā）卻主動選擇去大山（shān）深處的陝師（shī）大定點幫扶的雲（yún）南景穀一中實習。畢業後，楊慶（qìng）玲（líng）心裏念著的還是大山裏（lǐ）和她一樣的孩子們，“選（xuǎn）擇臨滄一中（zhōng），是因為那（nà）裏的學生很像曾經的我。他們更渴望獲得優質的教育資源，希望自己能為他們（men）的夢想點亮一束光。”
薪火相傳，接力奉獻邊疆教育
“邊疆地區需要教育堅守，更需要接（jiē）力奉獻。”目前在臨滄一中任（rèn）教的（de）19名陝（shǎn）師大畢業生中，除了楊順紅，教（jiāo）語文的（de）字智薈、彭鳳琦都曾是王（wáng）曉明的學生。
臨滄一中任教的陝師大畢（bì）業生們（部分）
“怎麽把班級（jí）管理好，我心裏總是（shì）沒底，王（wáng）老師您有什麽好的建議嗎？”與楊慶玲同年從（cóng）陝師大畢業的字智薈，剛（gāng）入職就當了班主任。
“首先要把課上好，讓學生真正佩服你。”王曉明囑咐字智薈：“還要根（gēn）據班情、學情因地製宜（yí），多（duō）和（hé）學生談心，多（duō）與家（jiā）長溝通……”初出茅廬，難免生疏。上網查資料、在教研室寫教案、進名師課堂（táng）觀摩學（xué）習、外出參加業務培訓……字智薈把每一天都安排得滿滿當當。
彭鳳琦比字智薈早一年大學畢業，現在是高二23班的班主任。工作短短2年，她已經快速成長為教學（xué）骨幹，被學（xué）校評為“希望之星”。“陝師大（dà）優良（liáng）的教風、學風和校風深深地影響了我，老（lǎo）師們教會的知識（shí）、方法和（hé）智（zhì）慧更（gèng）是讓我終身受益。我有責任把母校的‘西部紅燭兩代師表’精神傳承下去。”彭鳳琦說（shuō）。
彭鳳琦在課堂上（shàng）
“臨（lín）滄一中的孩子們對陝師大情有獨鍾，近年來我校有48名學（xué）生考入陝師大，80%以上都選擇了國（guó）家公費師範生或國家優（yōu）師專項計劃。同時（shí），這些年（nián）有19名優秀的陝師（shī）大畢業生（shēng）陸（lù）續來學校從教，為引領當地基礎教育注入了新鮮血液（yè）。這是最好的‘雙向奔（bēn）赴’。”臨滄（cāng）一中副校長舒鑫勇說。
追求卓越，譜寫臨滄教育新篇章
馬林森（sēn）與學生們
“永遠聽黨話、跟黨走，建設好美麗家園，維護好（hǎo）民族團結（jié），守護好神聖（shèng）國土（tǔ），唱響新時代（dài）阿佤人民的幸福之歌！”臨滄一中高二（èr）21班的教室，政治課教師、陝師大2019屆畢業生馬林森正帶領學生誦讀“習近平給雲南省滄（cāng）源縣邊境村老支書們的回信”。
課堂上，馬林森鼓勵同學們穿上民族服飾，用方言介紹當地民族的曆史和風俗文（wén）化。他的“滄源佤族（zú）的發展”這堂課獲得雲南省民（mín）族團（tuán）結進步教（jiāo）育說課比（bǐ）賽一等（děng）獎（jiǎng）。
李新翠在課堂上
“在陝師大學習的4年，我積累了豐富的學識（shí），練就了紮實的基（jī）本功，樹立了更高的理想目標。”李新翠是（shì）學校最年（nián）輕（qīng）的（de）“首席教師”，2014年從陝師大畢業後，她（tā）用十年時間站穩講台，努力走在學校高（gāo）中語文教育教學工作最前沿。連續5年教授高三語文，積累了豐富的（de）教學經驗，所教學生考入重（chóng）點大學的就有300多人。
範（fàn）豔宇（yǔ）是學校最文（wén）藝的化學老師（shī），曾在黑板上臨摹《蘭亭集序（xù）》，引來“哇”聲一（yī）片，手寫的畢業寄語更是讓學生（shēng）們愛不釋手。範豔宇在（zài）陝（shǎn）師大就讀時（shí）練得一手好（hǎo）字，曾獲學（xué）校三筆字大賽一等獎。
範豔宇（yǔ）指導學生做實（shí）驗（yàn）
“當老師就得把字寫好，把（bǎ）書教好。”範豔宇在臨滄一中率先涉足高中化學競賽，在他悉心培養下，4名學生進入雲南省隊並摘得全國化學奧林匹克競賽銅牌。範（fàn）豔宇多次被中國化學（xué）會評為（wéi）化學競（jìng）賽（sài）優秀指導教師。
臨滄一中任（rèn）教的陝師大畢業生們（部分）
在臨（lín）滄一中，陝師大畢業生書寫的教育故事還在延續。“未來（lái），陝師大將持續培養更多下得去、留得住、教得好的教師，為加（jiā）快建設教育強國貢獻智慧和力量（liàng）。”陝（shǎn）師大黨委書記李忠軍說（shuō）。
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