來（lái）源時（shí）間（jiān）為：2024-03-26
亳州（zhōu）市第十九（jiǔ）中學2024-2026發展規劃
亳州市第（dì）十九中學於2019年建校，建校以來我校教育教學質量和辦學（xué）社會（huì）效益初見成效。我校現已進入發展的關鍵期和機（jī）遇期，為理清辦（bàn）學思路，明確學（xué）校辦（bàn）學方向，提高教育教學質量，增添學校發展後勁，加快學校發展步伐，創建特色強校，根據（jù）學校辦學現狀（zhuàng），特製定2024-2026年學校發展規劃。
一、指導（dǎo）思想
全（quán）麵落實黨的教育方針，黨的二十大精神，習近平新時代中國特（tè）色社會主義思想，堅持科學的辦學理念，牢記（jì）“為黨育（yù）人，為國育才”的（de）初心使命，堅持“立德樹人”的根（gēn）本任務。遵循現代（dài）教（jiāo）育基本規律，以學（xué）生發展為本，全麵實施素質教育，為學生終身全麵發展奠定堅實基礎（chǔ），不斷（duàn）提升教育教學質量，努力實現學校高質量發展。
二、發展目標
堅持文化興校、教研強校的總體戰略，堅持走“內涵發展，文化辦學”之路，著力營造“本真”學校文化，打造學科教育品牌（pái），建設體藝特色學校，教育質量和辦學水平實（shí）現跨躍式發展，把學校建設成為老（lǎo）百（bǎi）姓家門口（kǒu）的優質學校，皖北一流（liú）名校。讓教師有情懷，有智慧（huì），有責任，有發展；讓學生人文底蘊（yùn）深（shēn）厚，富有科學精（jīng）神，會學習，會生活（huó），有擔當，能創新。
三、基本情況
亳州市第十九中學自2019年建校，坐落在百年老校亳州一中的老校區內，是一所市直公辦初（chū）中學校。始（shǐ）終秉承百年老校（xiào）之精要，堅守“公和勇樸，勤恒細嚴”之校（xiào）風與“教真求真，真教真求”之校訓，形成了“敬業、愛生、樂研、善（shàn）創”的教風，“自律、勤學、慎（shèn）思（sī）、篤（dǔ）行
”的學風。學校占地7.3萬平方（fāng）米，建築麵積約4.6萬平（píng）方米。建有（yǒu）教學樓2幢、實驗樓1幢、綜合樓（包括圖（tú）書館、生命教育室、法治教育室、舞（wǔ）蹈室、書法（fǎ）室等功能室）1幢、行政辦公樓1幢、會議（yì）中心2幢、食（shí）堂1幢；建有一個400米標準化操場，配套建有足球（qiú）場（chǎng）1個，籃球場1個（gè），排球場1個。學校現有在校學生1703人，教職工115人（rén），教學班（bān）34個。學校教育教學設施齊全，教學設備先進，所有班級均按照“智慧課堂”標（biāo）準進行技術裝（zhuāng）備，所有教室都安裝有空調。
（一）學校發展優（yōu）勢
學校全麵貫徹黨的教育方針，紮實推進（jìn）課程改革，深入實施素（sù）質教育，積極創建特色學校，教育與教學成（chéng）果顯著，深受（shòu）當地群眾的（de）信賴（lài）與（yǔ）讚譽。
1.辦學規模（mó）效應彰顯，亮點紛呈，引起社會的關注支持。
2.辦學核心（xīn）價值（zhí）理念（niàn）形（xíng）成，個性鮮明，成為發展的活力（lì）所在。
3.辦學豐碩成果積澱智慧，凝聚師生的共同力量。
4.以學科拓（tuò）展型課程撬動課（kè）堂變革，辦（bàn）學特色逐步顯現。
（二）學校發展麵臨的困難與（yǔ）問題
1.師資力量（liàng）配備不足（zú）。學（xué）校從2019年建校以來規模不（bú）斷（duàn）增大，師資力量出（chū）現緊張的（de）局麵，部分學科嚴（yán）重不足，這對學校教育（yù）教學（xué）質量的提高也帶來了一定的影響。
2.校（xiào）園門（mén）口交通擁堵嚴重。學校位於亳州一中老校區，屬（shǔ）於老舊街道，周邊存在（zài）菜市場和多所學校，在上下學時段交（jiāo）通嚴重堵塞，這對學校的環境育人帶來極大的挑戰。
四、發展舉措（cuò）
（一）夯（bèn）實黨建基礎工作培（péi）育黨建特色品牌
1.繼續開展主題（tí）教育，築牢理想信念（niàn）之基。牢牢把（bǎ）握（wò）“學思想、強黨性、重（chóng）實踐、建新功”的總要求，把主題教育融（róng）入日常、抓在平常，推動主題教育往深裏走、往心（xīn）裏（lǐ）走、往實裏走。引導廣大黨員學深悟透，強化理論武裝，提高認識，堅定共產主義信仰，築牢信仰之基。
2.夯實黨建基礎工作，培育黨建特色品牌。強化黨建領航，完善機製抓管理（lǐ）；強化黨建核（hé）心，規範建設提（tí）質量（liàng）；強化黨建職責，壓實責（zé）任固防線（xiàn）；強化黨建（jiàn）特色，提升教育促成效（xiào）。創新（xīn）黨建工作內（nèi）容和形式，以基（jī）層黨組織“登高計劃”為目標，持續深入學習理論，提升自身的工作水平，培育黨建特色品牌，塑造品牌形象，增強黨員（yuán）服（fú）務基層、服務群眾的意識，擴大社會影響，推動中（zhōng）心工作、重（chóng）點工作落（luò）實，增強我校（xiào）黨支部的（de）吸引力和（hé）凝聚力。
（二）築牢校園安全防線積極創建平（píng）安校園
1.開展校園安（ān）全教育，增強自我保護意識。每月圍繞不同主題開展各類校園安全教（jiāo）育活動。每學期開學將開展《安全第一課》安全教育。食品安全、交通安全、防溺（nì）水安全、用電用火、消防安全、預防校園暴力欺淩（líng）、學生心理健康、網絡安全等常抓不懈。我校始終嚴格落實“1530”安全教育工作。
2.開展校園安全活動，提高自救自護能力。我校將通過各（gè）種途徑積極開（kāi）展了學生安全教育活動，使（shǐ）學生學會自我保護、自救、互救（jiù）的常識和技能。舉行消防、防震演習，增強學生的（de）消防意識，學會（huì）了使用消防器材（cái）、自（zì）救逃生、互救（jiù）等技能。
3.開展校園（yuán）安全排（pái）查，消除校園安全隱（yǐn）患。我校（xiào）定期對校舍（shě）、食堂、消防、體育設備、教學區和辦公區域電路、校園監控等全麵安全排查工作，確保學校無安全隱患。同時建立好安全排查台賬。
（三）加（jiā）強教（jiāo）師隊伍建設以研興校以研（yán）強校
1.加（jiā）強師德師風建設，嚴守師德師風底線。組織開展（zhǎn）師德大講堂、支部書記講師德師風黨課，堅決杜（dù）絕體罰學生、亂（luàn）收費、接受家長宴請、訂複（fù）習資料、增加學生的課業負擔；嚴禁教（jiāo）師（shī）上班期間上網聊天（tiān）、打遊戲、做生意；嚴禁教師私辦補習班；嚴禁教師參與賭博、迷信等活動。
2.紮實推進（jìn）“青藍工（gōng）程”，促進教師專業成長。利用“青藍工作坊”平台，開展“一幫一”結對拜師活動，讓教學業務過硬、教學作風嚴謹、教學經驗豐富、教學事業心強的骨幹教師帶著一批新教師，共同學習、共同（tóng）進步，以（yǐ）促進新教師教育教（jiāo）學專業成（chéng）長。
3.打造（zào）“三個平台”，助力教師（shī）專業發展。跨學科與學科交流平台，建立跨學科教研平台，教師展示平台。為打造“精業強能、身教善行”的研究型教師隊伍（wǔ），努力為教（jiāo）師的專業化發（fā）展提供政策支持，為教師的專業成長營造氛圍，增（zēng）強教師專業化發展的內驅（qū）力，努力搭建平台，力促（cù）教師專業發展，打造（zào）具有（yǒu）特色的（de）研究型、智慧型教師，讓教師提升有方向，教師成長有同伴。
4.領導下沉備課，教師深（shēn）耕細研。學校負責人下沉至每個備課組（zǔ），積極參與集體備課活動，充分（fèn）發揮（huī）督促和指導作用。向課堂40分鍾（zhōng）要效益，用心、用智（zhì）、用情，從教到（dào）學、以學（xué）定教，突出（chū）學生主體（tǐ）地位，以（yǐ）學生的學為（wéi）前提進行教學設（shè）計，優化合作探究、課堂（táng）展示等課（kè）堂要（yào）素。
5.“走出去請進來”相結合，取（qǔ）長補短。積極融入長三角教育合作一（yī）體化發展格局，繼續深化與江、浙、滬多（duō）所學（xué）校搭建校際友好合作。積極進行線上教研活動，共（gòng）研（yán）共進，打破地域壁壘，實現優質資（zī）源共享機製。
6.大力推進課題研究，促進（jìn）教師專業發展。積極鼓勵支持我校教師參與（yǔ）課題研究，通過新知識、新（xīn）技能、新（xīn）方法的學習，重建教師的知識結構，提高（gāo）教師的教科研能力，使（shǐ）教師在（zài）課題的實驗研究工作中，促進教師專業發展。
（四）深（shēn）化教育教學改革創建特色質量名校
1.立足課（kè）堂改革，提高教學實（shí）效。踐行“分層教學”課堂教學（xué）理念（niàn），積（jī）極（jí）開展信息技術與課堂教學的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實效的有效策略（luè），逐漸形（xíng）成具有特色的現代（dài）化課堂教學模式。引導教師開發現代化課堂教學資源，建立完善課（kè）堂教學資（zī）源庫，加大信息共享，拓展課堂學習渠道。
2.深（shēn）化課程設置，完善課（kè）程結構。結合新課程標準的要求（qiú），梳理學校（xiào）現有國家課程設（shè）置，推行國家課（kè）程的校本化實施。並通過（guò）學科融合，進（jìn）一步增強學生的動手能力和綜合素養。讓音樂、美術、勞動、體育課程（chéng）更加貼近（jìn）學生（shēng）、貼近生活、貼近社會，滿足每一個學生（shēng）的個性需求，在此基礎上，積極（jí）開展特色鮮明的“特色課（kè）程體係”。
（五）育人為本德育為先五育並（bìng）舉全麵發展
1.育人為本德育為（wéi）先，加強思想道德建設。重視未成年人（rén）的（de）思想道（dào）德教（jiāo）育，學校繼續開展多種形式的活動進行（háng）愛國主義教育，厚植家國情懷，堅定“聽黨話、知黨恩、跟（gēn）黨走”的信念，引導學（xué）生樹立正確的人生觀（guān）、世界觀、價（jià）值（zhí）觀。充分利用升旗儀式、班會、經典（diǎn）誦讀等重要的德育形式，加強對學生愛國主義、集體主義、道（dào）德品質（zhì）教育。
2.積極開展社（shè）團活動，五育並舉全麵發展。學校將優秀傳統文化納入社團課程中，以傳統文化啟智潤心，以高尚道德砥礪（lì）品格，“小小書（shū）法家”毛筆書法練習社、“繪出精彩”美育社團、“編秀剪紙”手工藝社團……這些社團讓中華傳統文化與德育、美育相融合，增強了青少年對（duì）中華傳統文化（huà）的了（le）解和傳承。積極開展“陽光（guāng）運動一小時”活動，推動青少年文化學習（xí）和（hé）體育鍛煉協調發展，幫助學生（shēng）在體育鍛煉中享（xiǎng）受樂（lè）趣、增強體質、健全人格、錘煉意誌，充分發（fā）揮體育育人功能（néng）。同時，學校還積極推進勞動教育（yù），在快樂的（de）勞動實踐中（zhōng），培養同學們熱愛勞動、熱愛大（dà）自然的美好情操（cāo）。
（六）建設（shè）校（xiào）園本真文化推動學校（xiào）品牌（pái）建設
1.推進本真文化（huà）建設。學校的辦（bàn）學（xué）思想（xiǎng）理念，需要外在的校園（yuán）建設和精神內（nèi）涵做支撐，學校在學（xué）校文化（huà）建設上要不斷推進學（xué）校主題文化建設，探求本真教育，堅守（shǒu）教育本（běn）真（zhēn）。辦真學、做真人、育真才、長真智，務本向善，求真尚美，讓（ràng）教育煥發本真光彩。
2.三風（fēng）一訓引領（lǐng）成長。“三風一訓（xùn）”，既體現著（zhe）學校的辦學思想、辦學風格、辦學（xué）特色，也承襲了學校的曆史傳統和文化積澱，是學校品牌和形象的象征。我校的校訓（xùn）:教（jiāo）真求真，真（zhēn）教真求（qiú）。校風:公和（hé）勇樸，勤恒細嚴。教風:敬業愛生樂研善創。學風:自律勤學慎思篤行。“三風一訓”彰顯了我校育（yù）人的情懷、興校的智（zhì）慧治學的品格（gé）、發展的思路，同時也是我校（xiào）的思想靈魂和精神特（tè）質。
3.開設學校特色課程（chéng）。我校繼續完善特色課（kè）程，煉體勵（lì）心（xīn）運動類特色課程有羽毛球課、乒乓球課（kè）、排球課、籃球（qiú）課、網球課、足球課等；汲（jí）古（gǔ）納今傳統文化類特（tè）色課程（chéng）有茶藝（yì）課、書法課、象（xiàng）棋課（kè）等；涵養心性（xìng）藝術（shù）類特色課程有青繪花坊課、剪紙課、百靈鳥合唱團；創造賦能科技創新（xīn）類特色（sè）課程有航模課、創客課等。此舉旨在讓學生充分參與到（dào）個性化（huà）教學活動中來（lái），以“彰顯個性、培養興趣、開發潛能（néng）”為宗旨，全麵（miàn）提升學生綜合素質，積極打造特色課程，促進學（xué）校品牌建設發展。
（七）家校同心共（gòng）築成長，攜手同行培育未來
加強家庭教育與學校教育、社會（huì）教育的緊密配合，提高家庭教育（yù）水平，促進（jìn）家校合（hé）作，廣開社（shè）會育人渠道，積極構（gòu）建家庭、學校、社會一體化的教育體係，助力學生健康成長。未來三年（nián）一方麵學校繼續做好“家長學校（xiào）”和“學校家（jiā）委會（huì）”的建設，另一方麵（miàn），學（xué）校要借助（zhù）於各方麵的力量（liàng），充分利用學（xué）生家長（zhǎng）資（zī）源，招（zhāo）募“教育誌願者”參與學校的教育教學工作。
回顧過去，展望未來，工作任（rèn）重而道（dào）遠，我校將在各級領導的大力支持下（xià），在全校師生
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於（yú）網絡，其真實性與本站（zhàn）無關，請網友慎重判斷
