2024年初，河南省漯河市（shì）郾城區教育局上榜河南省義務教育學校標準化建設先（xiān）進單位，該區曾入（rù）選全國義務（wù）教育優質均衡先行創建縣（區）。近年來，郾城區為（wéi）加強（qiáng）義（yì）務（wù）教育學（xué）校管理標準化建設，累計投入19.84億元，初步實現（xiàn）了教育均（jun1）衡和教育高質量發展的雙提升。
整體發展，推進城鄉教育一體化
郾城區落實《漯（luò）河市中心城區中小學布局專項規劃（2018—2035年）》《郾城（chéng）區學校建設布（bù）局規劃實施方案》等文件要求，科學謀劃整體布局。市委、市政府（fǔ）在城區實施（shī）20所民生校（xiào）建項目中，郾城區順（shùn）利完（wán）成6所學校新（擴）建任務，總投資（zī）13.6億元，並接管龍湖（hú）學校。此（cǐ）外，郾城區合理布局城鄉（xiāng）學校，強化以城帶鄉，全區（qū）改、擴（kuò）建農村標準化中小學寄宿製學校22所，農村中小學布局結構調（diào）整（zhěng）投入資（zī）金達9881.6萬元。
補齊短板，推進（jìn）辦（bàn）學設施標準化
郾城區積極實施義務教育學校標準化建設工程（chéng）。2023年，全區小學與初中的起始年級已全麵消除超大班額，義務教育學校基本消除大班額。郾城（chéng）小學、郾城中學、嫩江路小學等義務教育學校均已按照省級一類標準，配（pèi）套建設計算（suàn）機教室、音（yīn）樂教室、書（shū）法教室（shì）等各類功能活動室，充分滿足各項教學需（xū）求，高標準打（dǎ）造現代化學校。為構建互聯互通、共建共享的數字教育（yù）平台體係，區教育局協調電信公司投入2000萬元對30所初恋直播（wǎng）絡升級提速，全（quán）區實現“三通建設”覆蓋率100。
健（jiàn）全隊伍，推進師資配置均（jun1）衡化
區（qū）教育局（jú）狠抓教師隊伍建設，開展校長教師交流輪崗，推進教師“縣管校聘”改革、校長職級製（zhì）改革，加大教（jiāo）師培訓力度，全麵提高教師教（jiāo）育教（jiāo）學水平。通過縣管校聘工作核減部分農村中小學編製，為城區中小學（xué）調整教職工編製近600名，有效解決城區學校教職（zhí）工編製緊缺問題。製定出台《漯河市郾城區中小學校長職級改革實施方案》，評選推（tuī）薦出校長136名，完成校長職級製改革任務；製定出台《郾城區教育係統（tǒng）開展爭創“名（míng）師、名（míng）校長”活動的實施方案》，實施“名（míng）師帶動工程（chéng）”“青藍工程”，舉行“人人講公開課”等活動，進一步提升（shēng）教育教學水平，確保教育教學（xué）質量穩步提升。
五育並（bìng）舉，推進教育內涵特色化（huà）
郾城區全麵提升辦學水（shuǐ）平、均（jun1）衡配（pèi）置教育資源，探（tàn）索出一條“文化立校（xiào） ‘五育並舉融和致美’”的育（yù）人（rén）模式。2022年1月，郾城區作為縣區唯一代（dài）表，在（zài）全省“雙減”工作（zuò）寒假視頻調度會上進行發言並介紹經驗做法，5月郾城區先後榮獲（huò）“漯河市首批課後服務示範區”“河（hé）南省首批課後服（fú）務（wù）示範（fàn）區”“漯（luò）河市首批五育並（bìng）舉實驗區”。
目前（qián），全區已湧現出一批“五育並舉”特色校（xiào），昆侖路小學（xué）、區第二實驗小學創建為“國家書法教育示範校”；龍湖學校創建為“河南省書香校園”；太（tài）行山路小學、新店鎮第一中心小學在校園內利用閑置土地創辦“勞動實踐基地”；西南街小學創辦勞動積分銀行，學生憑自（zì）己的勞動積分可以兌換（huàn）相應學習用品，有效激發了學生的（de）勞動熱情；太行山路小學、淞江許窪小學、龍城鎮中心（xīn）小（xiǎo）學等10餘所學校成為全國足球特色學校；沙（shā）北（běi）向陽小學、裴城（chéng）鎮中心小學創建河南省武術特色學校；郾城實（shí）驗中學、郾城小學、昆侖路小學等學校通過舉辦科技藝術節，為學生（shēng）提供做手（shǒu）工、書畫創作、科技小（xiǎo）發明等多（duō）彩舞台。
促（cù）進公平，推進教（jiāo）育關愛製度化（huà）
近年來（lái），郾城區嚴格（gé）規範招生計劃（huá）和招生方式（shì）管理，堅持分級管理、分級（jí）負責原則（zé），全麵落實義務教育免試就近入學和公辦民辦同步招生政策，保障進城務工人（rén）員隨遷子（zǐ）女平等接受義務教育；健全資助幫扶製度，做好（hǎo）家庭經濟困難（nán）學生、留（liú）守兒童、殘疾兒童等特殊群體的關愛幫扶工作。實施“1 1 N幫扶”計劃，打造6個優質義務教育集團，分層次、分類別進行城區帶農村、強校（xiào）帶弱校行動，實現優質義（yì）務教育資源示範引領和（hé）輻射帶動（dòng），縮小城鄉、校際（jì）差距，促進義（yì）務教育從基本（běn）均衡向優質均（jun1）衡發展。（張琳（lín）崢孟文浩（hào）趙恒輝（huī））
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內容來源（yuán）於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
