右圖為（wéi）林周縣江蘇小學的學生在體（tǐ）驗藏文書法的魅力。記者李洲攝
藏戲、史詩《格薩（sà）爾》、藏醫藥浴法、唐卡、熱巴舞……我區非（fēi）物質文化遺產（chǎn）絢爛璀璨、源（yuán）遠流長，是千百年來西藏（cáng）各族人民勤勞智慧的（de）結晶，也（yě）是珍貴且具有重要價值的文化資源。經過歲（suì）月沉澱的優秀傳（chuán）統文化，能夠讓人們近距離感受中華（huá）優秀（xiù）傳統文化的魅力。
近年來，我區各級（jí）文化部門不斷推進優（yōu）秀傳統文（wén）化（huà）的保護（hù）與傳承（chéng），鼓勵和引導各級各類學校廣泛開展形式多樣的非遺活動，不斷促進西（xī）藏優（yōu）秀傳統文化得到更深（shēn）層次的發展。
廣（guǎng）泛宣傳，讓優秀傳統文化“火（huǒ）”起來（lái）
日喀（kā）則市薩迦縣的薩迦索（suǒ）舞起（qǐ）源於元朝薩（sà）迦（jiā）八思巴時期，是一種民間祈雨舞蹈。隨著（zhe）曆史的推移，如今，薩迦索舞逐漸演變成為別具一格的民（mín）間舞蹈，具有鮮明的藝（yì）術風格和薩迦人文地理特（tè）征。2008年，薩迦索舞被列（liè）為（wéi）西藏自治區非（fēi）物質文化遺產名（míng）錄。
“今天，我們（men）來學習歌曲演唱技巧，首先讓（ràng）我來給大家示範一下。”每周三，薩（sà）迦縣中學（xué）的薩迦索學生社團課堂內（nèi）熱鬧非凡，清嗓後，老師開始示範，台下學（xué）生求知若渴、躍躍欲（yù）試。
2017年，為了更好（hǎo）地傳承和發揚薩迦索舞（wǔ），薩迦縣中學專門開設了薩迦索學生（shēng）社（shè）團（tuán），讓學生更加係統、規範地接觸薩迦索舞，在傳承中（zhōng）感受舞蹈的魅力、領略優秀傳統文化的價值，讓優秀傳統文化薪火相傳。
除了定（dìng）期組織社團（tuán）課（kè）外，薩（sà）迦縣中學還拍攝了相關宣傳（chuán）片（piàn），依托互聯（lián）網的傳播優（yōu）勢，加大對薩迦（jiā）索舞（wǔ）的宣傳力度，提升了薩迦索舞在區內外的知名度。
一直以來，我區文化部門以各大節日為契機，積極組織群藝（yì）館、縣區藝術團、非物質文化遺產項目保護單位、代表性傳承人等，通過（guò）講座、展覽、展演等方式，深入校園開展優秀傳統文（wén）化知（zhī）識宣傳和普及工作，取得了良（liáng）好的成效。
與此同時，各學校作為傳承優秀傳統文化的重要陣地，充分利用校內資源，通過校園網絡、廣播站（zhàn）、宣傳欄（lán）、校園報刊、學習園（yuán）地等載體（tǐ），大（dà）力宣傳優秀傳統文化的基本知識和傳承保護相關情況，讓更多人了解並參與到傳承弘揚優秀傳統文（wén）化的行動中。
用好（hǎo）課堂，讓優秀傳（chuán）統文化“活”起來
“可能是因為從小受到爺爺奶奶的影響（xiǎng），我非常熱愛傳統文化。四年前，我加入了學校舞蹈（dǎo）隊，學習了藏戲表演，再一次（cì）被優（yōu）秀傳統文化深深吸（xī）引住了。”拉薩市城（chéng）關區娘熱鄉完（wán）全小（xiǎo）學學（xué）生旦增卓瑪告訴記者。
多年來，娘熱鄉完全小學充分利用課堂教育，先後推（tuī）出藏戲、藏文書法（fǎ）等特色教育，引導學生（shēng）了解（jiě）、繼（jì）承（chéng）和發揚優秀傳統文化，先後獲得了“第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校（xiào）”“自治區級非遺示（shì）範基地”等榮譽稱（chēng）號。
自2019年起，娘熱鄉完全小學大力開展非物質文化遺產進校園（yuán）活動，充分利用娘熱民間藝術團的良好資源，將藏戲、朗瑪（mǎ）、卡爾魯的（de）基本（běn）動作融合編排，作為學校特色教育在全校範圍（wéi）內推（tuī）廣。
鍋莊、弦子、熱（rè）巴……位於藏東（dōng）的昌都市擁有眾多曆史（shǐ）悠久、積澱厚重的優秀傳統文化項目。2017年，昌都市文化局（市文物局）組（zǔ）織編排了以昌都鍋莊舞、丁青熱巴舞、江達彩袖舞、芒康（kāng）三弦舞等8項非遺項目為基礎的非遺廣播體操（cāo），同時，製作成（chéng）視頻發放給全市各個學校，並派出老師（shī）進行（háng）專門指導。
活動實施以來，不僅得到了社會各界的好評，也為學校師生的健康發展奠（diàn）定（dìng）了（le）基礎，達到了陶冶情操、鍛煉身體、傳承發揚優秀傳統文化的良好（hǎo）效果。
據（jù）了解，我區各類學校結合自身特（tè）點，將優秀傳統文化的內容與保護方式納入學校課程的編排和（hé）設置。我區各級文化部門也積極組織選派德藝雙馨（xīn）的（de）代（dài）表性傳承人進校園，為（wéi）學生講授相關課程，充分發揮課堂教育在文化傳承中的主渠（qú）道、主陣地作用。
傳播普（pǔ）及，讓優秀傳統文化“強”起來
隨著我區持續加（jiā）大（dà）非物質（zhì）文化遺產保護和傳承的力度，非遺越來越好地融入（rù）群眾的日常生活，為市民群眾的生活增色不少。
“這次能（néng）在雅礱（lóng）文化旅遊節上表演《諧欽——豐收喜悅》，孩子們都很開心。”山南市（shì）貢嘎（gā）縣朗傑學鄉小學校長巴桑旺堆（duī）說。
上百個學生穿著統一（yī）的（de）民族服飾，跟隨音樂節拍在（zài）舞（wǔ）台上輕鬆歡快地跳動，燦爛的笑容（róng）和整齊劃一的動作引得在場觀眾齊聲叫好，陣陣掌聲不絕於耳。
“我們學校的課間操跳的就是諧欽（qīn），每個學生都會跳（tiào）。”巴桑旺堆介（jiè）紹，2022年，朗傑學（xué）鄉小學非遺（yí）節目少兒舞蹈《諧欽（qīn）——豐收喜悅》受邀參加了（le）拉薩市（shì）春晚、藏曆水虎新年電視（shì）聯歡會，精彩的表演讓人眼前一亮。
我區現有聯合國（guó）人類非物質文化（huà）遺產代表作（zuò）3項，國家級非物質文化遺產（chǎn）代表性項目106項、國家（jiā）級（jí）非物質文化遺產代表（biǎo）性傳承人96名，自治區級（jí）非物質（zhì）文化遺產代表性（xìng）項（xiàng）目460項、自治區（qū）級非物質文化遺產（chǎn）代（dài）表性傳（chuán）承人522名，16個非遺項目入選第一批國家傳統工藝振興目錄（lù）。
2022年，自治區（qū）文化廳聯合自治區教育廳正式發文公布命名（míng）拉薩市城關區娘熱鄉完全小（xiǎo）學等21所小學為第二批西藏非物（wù）質文化遺產進校園示範基地，這（zhè）對進一步加大優秀傳統文化傳播普及力度、促進優秀傳統文化保護傳承與現代教育體係（xì）深（shēn）度融合起（qǐ）到了積極推動（dòng）作用。
非物質文化遺產進校園活動讓優秀（xiù）傳統文化煥發魅（mèi）力。同（tóng）時，也在潛移默化中讓孩（hái）子（zǐ）們明白了傳承的意（yì）義、明（míng）白（bái）了責任擔當、增（zēng）強了家國情懷。
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