近（jìn）年來，隆陽（yáng）區教育體育係統深入學習領會習近平總書記關於加（jiā）強和改進民族工作的重要思想，落實立（lì）德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀（guān）為引領，把鑄（zhù）牢中華民族共同體意（yì）識融入教育全過程，有（yǒu）效實施“八項（xiàng）活動”，促進（jìn）各民族學生（shēng）廣泛交往、全麵交流、深入交融（róng），厚（hòu）植愛國主義情懷，打好民族團結底（dǐ）色，係好民族團結第（dì）一扣，不斷增強民族團（tuán）結進步教育在各族（zú）師（shī）生中的“力度”“深（shēn）度”“溫度”，讓民族團結進（jìn）步之花在隆陽教育沃土上絢麗（lì）綻放。
聚（jù）焦培根鑄魂，學（xué）科融入活（huó）動紮實有效
充分發揮課（kè）堂教學（xué）的主渠道作用，將民族團結進步教育內容細化落實到各中小學學（xué）科課程的教學目標中，充分挖（wā）掘（jué）各學科蘊含的民族團結教育資源，精心設計教學內容（róng），優（yōu）化教學（xué）方法，引導學生堅定理想（xiǎng）信念，不斷增強各民族學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國（guó）共產（chǎn）黨、中國（guó）特色社會主義的高度認同。瓦房鄉中心小學、瓦馬鄉中心（xīn）小學等學校將本地民族特色與一、二年級非紙筆測試有（yǒu）機融合，將愛國愛黨（dǎng）教育、民（mín）族（zú）文化傳承融入學（xué）科測試，讓孩子們（men）在體驗式遊（yóu）戲和動手實踐活動中，潛移默化地（dì）受到世界觀、人（rén）生觀和價值觀教育，引（yǐn）導學生樹立正確的國家觀、民（mín）族觀、曆史觀、文化觀、宗教觀。
弘（hóng）揚（yáng）傳（chuán）統文化，專（zhuān）題教育活動精彩紛呈（chéng）
159所中小學校利用（yòng）春節、清明、端午、中秋等中華傳統節日開展“我們的節日”專題實踐活動，弘揚和傳承中華優秀傳統文化。以勞動節、青年節、兒童節、教師節、國（guó）慶節等重大節慶日為契機，組織入團（tuán）、入隊儀式、童（tóng）心向黨詩歌誦讀、演講比賽、繪畫比賽、文藝匯（huì）演等一係列活動，多形式弘揚愛黨愛國愛社會主義、民族團結、尊師重教（jiāo）的傳統文（wén）化（huà），構築各民族共有（yǒu）精神家園。開展“喜迎二十大奮進新（xīn）征程”主題係列活動，詮釋（shì）了各族青少年對黨、對祖國的熱（rè）愛，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心，展現了（le）各族青少年昂揚向上的精神風貌。
落（luò）實根本任務，社會主義核心價值觀“三進”活動縱深推進
立足（zú）落實立德樹人根本任務，紮實推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，將社（shè）會主義核心價值觀的“三（sān）個倡（chàng）導”滲透到教育教學、實踐養成、文化熏陶中。各學校每周安排一次德育課，將社（shè）會主義核心價值觀12個主題融入課堂教育教（jiāo）學，以直（zhí）觀的方式向學生輸入（rù）社會（huì）主義核心價值觀；通（tōng）過（guò）國（guó）旗下的講話、作文競賽、默寫大賽、“我為社會主義核心（xīn）價值觀代言”等活（huó）動，引導學生自覺將社（shè）會主義核心價值觀內化於心、外化於（yú）行；圍繞社（shè）會主義核心價（jià）值觀開展主題班會、團隊日活動，舉辦社會（huì）主（zhǔ）義核心價值觀童謠創作、“紅領（lǐng）巾相約中（zhōng）國夢”、“美（měi）德（dé）少年”評選等形式多樣的主（zhǔ）題活動，教育引導學生在自覺踐行（háng）社會主（zhǔ）義核心價值觀的實踐（jiàn）中，實現（xiàn）個人、社會、民族（zú）、國家價（jià）值觀的（de）內在統一。
促進文化交融，國家通用語言文字教育活動多點開花
把國家通用語言文字工作納入學校常規管理，全麵推進國家統編教材使用工作，加強（qiáng）對教（jiāo）師國（guó）家通用語言文字（zì）應用能力的培（péi）訓（xùn）工作，各校園利用升（shēng）旗儀式（shì）、學校廣播、班會等契機，運用LED電子顯示屏、微信、校園（yuán）網專欄等多元（yuán）化、多層次的進（jìn）行（háng）宣講；每年推（tuī）普周活動，廣泛發動（dòng）師生圍繞“四個（gè）一”開展活動，即（jí）對用語用字（zì）進行一（yī）次自糾活動、開展一次“紅色經典朗誦（演講）活動、開展一（yī）次師生硬筆（bǐ）書法比賽活動、開展（zhǎn）一次“我給父母當（dāng）老師”活動，引導學生在各種實踐活動中講普通話、寫規範字，多種形式增（zēng）強師生語言規範意識，激起師生愛母語、愛中華（huá）的愛國情懷，提升學生文化自（zì）信。
賡續紅色血脈，社會實踐活動多（duō）姿多彩
各中小學依托少先隊、共青團、學生會、學生（shēng）社團等組織，利用建（jiàn）黨節、青年節、兒童節、學雷鋒（fēng）紀念日、清明節等節日開展豐富多彩的社會實踐活動。組織學（xué）生到保山博物館、名人堂（táng）、烈士陵園、永子棋院，開展（zhǎn）多種形式的觀摩學習和主題教育實踐活動，追憶先輩紅色足跡，賡續紅色血（xuè）脈，弘揚愛國主義精神。
營造良（liáng）好（hǎo）氛圍，校園文化建設活動增添動力（lì）
各中小學校（xiào）深入（rù）開展文（wén）明（míng）校園創（chuàng）建、民（mín）族團結進步示範學校創建，將民族團結元素融入到板報、櫥窗、走廊、牆壁、地麵（miàn）等校園文（wén）化建設中，積（jī）極營造弘揚民族團結進步正能量的氛圍。開展積極健康向上的校園文化活動，組織師生參與學校民族團（tuán）結進步教育展示（shì）活動和比賽，開展誦讀、征文、書法、繪畫、多媒體課件製作和案例比賽等讀書活動，營（yíng）造團結友愛共同奮進的育人氛圍。
增強行動自覺，法治宣傳教育活動見形見效（xiào）
各中小學每學期認真開展（zhǎn）法治宣傳教育活動，邀請法院、檢（jiǎn）察院、公安機關等部門聯合開展（zhǎn）法律法規專題講座和法律知識問答、觀看普法（fǎ）視頻等法治教育活動，教育引導學生牢固樹立公民意識和法律麵前人人平等觀念，自（zì）覺守法、遇事找法、解決問題靠法，切實增強尊法學法守（shǒu）法用法（fǎ）自（zì）覺性，營造文明守紀的（de）民族團結進步校園（yuán）。
構築精神家園，民族團結聯誼（yì）活動激發活力
各中（zhōng）小學校（xiào）堅持民漢合校，開展混（hún）班教學、混合住宿，積極搭建師生交往交（jiāo）流交融平台，開展形式多樣的民（mín）族團結聯誼活動（dòng），積極營造各民族（zú）學（xué）生共同學習生活、共同成長進步的環境氛圍，促進各民族師生像石榴籽一（yī）樣緊緊抱在一（yī）起。通過各種活動的（de）開展和民族文化的營造，讓學生全麵了解（jiě）少數民族文化，樹立民族自豪感（gǎn）和自信心，增強民族團結的意（yì）識。
通過紮實有效地（dì）開展民族團結（jié）進步教育活動，隆（lóng）陽區教體係統取得了較好的成績。截至目前，2所學（xué）校被命名為（wéi）“全省民族團（tuán）結進步示範單位”，12所學校被命名為“保山市民族團結進步（bù）示範單位”，162所學校被命（mìng）名為“隆陽區民族團結進步示範區示範單位”。保山市第二示範小學蔣錦雲老師榮獲2022年雲（yún）南省學校民族（zú）團結進步教育係列活（huó）動——民族體育舞蹈科學論文評比一等獎；在雲南省鑄牢中華民族共同體意識教育說課比賽中，2020年保三中許娜老師榮獲一等獎，2021年蒲縹中學石紹麗老師榮（róng）獲（huò）一等獎，2022年民（mín）族中（zhōng）學王玲豔（yàn）老師榮獲二等獎；48名師生在雲南（nán）省第五屆學校民族團結進步教育讀書活動中獲獎。2023年，保山市民族中學、隆陽區（qū）第一中學、隆（lóng）陽區壩灣民族中學、保山市第二示範小學、隆陽區瓦馬鄉中心小學、隆陽區幼兒園6所學校被定為雲南省鑄（zhù）牢（láo）中華民族共同體（tǐ）意識教育示範學校創建試點學校。
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