來源（yuán）時間（jiān）為：2023-05-30
讓孩（hái）子在科學家身邊成長，把科學和創新的精神深植於少年心間。
近日，國科溫州第一中學（龍灣區第三中學）、國科溫（wēn）州第一（yī）小學（曹龍路（lù）小學）接連發布公告，招收首屆新生。這意（yì）味著，依托基礎教育（yù）領域“國家隊”——中國科學院大學基（jī）礎教育研究院，由國科溫州研究院全麵管理辦學的國科溫州學校旗下再添兩（liǎng）所新（xīn）校，完善（shàn）從學前、小學、初中、高中教育一貫製舉辦“科技學校”的矩陣，全麵開啟打造拔尖（jiān）創新人才早期培養“搖籃”，助力打響“好學溫州”品牌。
▲國科溫州研究院
日前，教育部等十八部門聯合印發《關（guān）於加強新時代中小學科學教育（yù）工作的意見》，鼓勵（lì）高（gāo）校（xiào）和科研院所主動對接引領（lǐng）中小學科學教育，試點建設科技高中，加強大（dà）學與高中教育在人才培養方（fāng）麵（miàn）的銜接，提高學生科學素質。國科溫州研究院負責人表示，借鑒中國頂尖研究型大學——中國科學院（yuàn）大學科（kē）教融合辦學模式和育人理念（niàn），結合溫州實（shí）際，國科溫州學校發（fā）力打造貫通（tōng）大中小（xiǎo）學創（chuàng）新人才（cái）協同培養新模（mó）式，建立拔（bá）尖創（chuàng）新人才的發現、選拔（bá）、培養新機製，著力培育具備科學家潛質、願意（yì）獻（xiàn）身科學研究事（shì）業（yè）的青少年群體。
▲6所國科溫州學校分布圖
定位——
貫通小學到大學創新（xīn）人（rén）才培養
打造大學氣質、名校基因的
科（kē）技學校
作為中國科學院“率先建成國家創新人才高地”任務的重要承擔者，中國科學院大（dà）學匯（huì）聚了370多位中國科學院院士、中國工程院院士，擁有完備的學科體係和豐（fēng）富的科（kē）教資源。2019年5月，中國科學院大學和溫州市政府、溫州醫（yī）科大學三方攜（xié）手成立國科溫州研究院。4年來，該研究院（yuàn）全職引進美國工（gōng）程院、歐洲科學院院士等國家級、省級人才20餘人，博士280多名，同時與國內外50多家單位聯合培養400名研究生（shēng）。
▲國科溫州第一幼兒園
▲國（guó）科溫州第二幼兒園
2021年3月，國科溫州研究院與龍（lóng）灣（wān）區政（zhèng）府簽訂合作協議，依托中國科學院大學基礎教育研究院，聯合創辦國科溫州學校，與龍灣6所幼兒園、小學、初中（zhōng）、高（gāo）中共建新型公辦學校，打造以科教融合為辦學模式、大（dà）眾教育為辦學主體、精英化拔尖科技創新人才培養教育為辦學特色的科技創新學校。
▲國科溫州實驗小學（龍灣一小）
▲國科溫州附屬高級中學（永（yǒng）強中學）
目（mù）前在國科溫州研究院周邊，龍灣（wān）區（溫州國家高新區）科技城板塊（kuài）5公裏範（fàn）圍內，國科（kē）溫州實驗小學（龍灣（wān）一小）、國（guó）科（kē）溫州第一幼兒園、國科溫州第（dì）二（èr）幼兒園、國科溫州附屬高級中學（永強中學）四所學校落地運行（háng），國科溫州第一小學、第一中學將於今年9月開校。（今年6所國科（kē）溫州學校招生詳情點（diǎn）擊文末“閱讀原文”）
▲國科溫州第一小學
▲國科溫州（zhōu）第一中學
貫通（tōng）“幼小初高”的全鏈教育體係加速成型，下延（yán）上接中國科學院大學辦（bàn）學體係，推動各年級（jí）學（xué）段有機（jī）銜（xián）接、相關學科橫向配合融通，探索拔尖創新後備人才貫通培養機製。國科溫州研究院副院長葉方富說，該院充分發（fā）揮（huī）高能級平台優勢，與國科大基礎（chǔ）教（jiāo）育研究院共同（tóng）參與舉辦（bàn）國（guó）科溫州學校，推動“請進來”“走出去”有效聯動，與北京、上海（hǎi）、杭州等（děng）地名校構建起“飛地導入，學校承接”的（de）教研合作共同體，輸入優質科教資源，打造具有大（dà）學氣質、名校基因的科技創新學校。
中國科學院大學基礎教育研究院是中國科學院大（dà）學直（zhí）屬單位，與北京101中學教育集團（tuán）、重慶市第十一（yī）中（zhōng）學（xué）等名校建（jiàn）立合作辦學機製（zhì），建（jiàn）立高校與中學聯合培養青少年科技創新人才的有（yǒu）效（xiào）模式。中國科學院大（dà）學基礎教育研究（jiū）院常務副院長梁經偉說，有效配置高端教育科（kē）技資源，將國科溫州學校打（dǎ）造成未來科技*成長的搖籃，為區域產城融合高質量發（fā）展（zhǎn）提供有力教（jiāo）育支撐。
特色——
“科教融合”滋潤基礎教育
讓學生更具“高成長性”
5月11日，中（zhōng）國科學（xué）院院士張洪傑走進國科溫州實驗小學，用通俗易懂的方（fāng）式介紹（shào）“稀（xī）土材料及其應（yīng）用”；4月9日，國科溫州附屬高級中學舉辦“院士大講壇”，美國三（sān）院院士、哈佛大學教授大（dà）衛·魏茨現場生動講述他的科研故事……
▲中國科學院院士張洪傑走進國科溫州（zhōu）實驗小學開展講座
“院（yuàn）士進校園”活動是（shì）國科溫州研究院實施（shī）科教融合教育（yù）理念的重要載（zǎi）體（tǐ）之一，通過讓青少年近距離接觸院士、科學家，激發青少年對科學（xué）的興趣，培養他們批判性思維（wéi）和創新精神。
院士、科學家、博士（shì）正成為國科溫州學校的常客（kè）。
“科（kē）教融合”作為世界（jiè）高水平大學辦學模式和育人（rén）理念，正從高等教育（yù）向基礎（chǔ）教育延伸，一種“大學先驅化”辦學的（de）新趨（qū）勢加速崛起。
▲美國（guó）三院院士、哈佛大學教授大衛·魏茨走進國科溫州附屬高中（zhōng）開展講座
國科溫（wēn）州（zhōu）學校實施“在離科學最近的地方辦學”“在科學家身邊（biān）成長”計劃，構建從幼到高一體化的識別、選拔、培養拔尖創新人才的通道，讓有天分、有潛力、有誌趣的學生能夠“冒”出來。今年2月，“國科溫州附屬高級中學”和“國（guó）科溫州科教融合學院”同時掛牌，國科溫州拔尖創（chuàng）新人才培養項目啟動，中國（guó）科學院大學科技創新教育（yù）和（hé）拔（bá）尖創新人（rén）才培養工程拓展到溫州。
國科溫州（zhōu）科教融合學院實（shí）施由教育（yù）行政部門主導、大學深度參與、多元（yuán）學習（xí）模塊差異化組合的“國科創新人才培養”教育試點項目，創辦“國科創新人才實驗班”，提供溫州拔尖創新人才早期培養的“國科方案”。探索實施導師製、小班化、個性化、國際化、定製化教育，每學期開設多門特色選修課程，包括覆（fù）蓋數學、物理、化學、生物、信息等5大領域的高端（duān）實驗室項目。推動中小（xiǎo）學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接。
▲中國科學院院士歐陽鍾燦進課堂活動
“讓（ràng）每一個學生都能找（zhǎo）到適合的課（kè）程，突出科（kē）技教育特色，幫助（zhù）科技後備人才起好步。”國科溫州研究院負責人介紹，學校在開足開齊必修課程（chéng）基礎上，科學構建分層、分類、分項（xiàng）的課程體係，為因材施教奠定基礎（chǔ），促進學生（shēng）的多元、個性發展。同時，讓學生（shēng）真切感受到在“科學家身邊（biān）成長（zhǎng）”紅利（lì），更充（chōng）分地發揮教育的發現（xiàn）、喚醒（xǐng）和激勵作用，推動拔尖創新人才“好苗子（zǐ）”早（zǎo）日起（qǐ）飛，讓學（xué）生更具“高成長（zhǎng）性”。
實踐——
大咖雲集名（míng）師（shī）薈萃
厚植拔尖創新人才（cái）培（péi）養基礎
俯瞰各所國科溫州學校（xiào），在政（zhèng）府高起點的謀劃和政策扶持、資源（yuán）傾斜下，浸潤在濃濃的（de）科創氛圍中，拔節生長（zhǎng）。
國（guó）科（kē）溫州第一小學投資約5.2億元，著力打（dǎ）造未來學校新空間；國科溫州（zhōu）第一中學重點打（dǎ）造國科少年科學院，啟動建（jiàn）設互（hù）聯網智能空間等四大（dà）實驗室；國科（kē）溫州附屬高級中學（永強中（zhōng）學）與國科（kē）溫州研究院、甌江實驗室一步之遙……
大樓已成，名師匯聚。
國科溫州學校實施教育（yù）家辦學，著力引聚高端教育人才。北京市基礎教育首批特級教師、北京101教育集團總校長陸雲泉擔綱名譽總校長，國（guó）科大基礎教（jiāo）育（yù）研究院常務副院長梁經偉擔（dān）任行政總校（xiào）長，上海的“雙特”校長擔任學術總校（xiào）長（zhǎng）；同（tóng）時，學校組建一支“天團”教師隊伍，負責（zé）拔尖（jiān）創新人才早期培養。
▲“陸雲泉名（míng）校（xiào）長工作室”揭牌
國（guó）科溫州（zhōu）第一小學、國科溫州第（dì）一中學麵（miàn）向全國以“引進+選調（diào）”方式，組建語文、數學、英語、科學等學科一流師資團隊（duì），公開（kāi）招（zhāo）聘清華（huá）大學、北京大學等一流高校博士研究生擔任學科教學工作（zuò）。國科溫州附屬高級中學（永強（qiáng）中學（xué））設（shè）立（lì）“陸雲泉名校長工（gōng）作室”，目前已雲集六位特級、正高級（jí）教（jiāo）師，與省級名師、市級名師、名班主任組（zǔ）建高位引領的教（jiāo）學團隊；學校還以柔性（xìng）人才引進方式（shì）邀請著名科學家、國際（jì）金牌教練、頂級學科專家充實師資（zī）力（lì）量；同時聘請（qǐng）國科溫州研究院帥建偉等8位（wèi）教授、研究員為該校科學（xué）家（jiā）導師，擔任科學家（jiā）班主任，指導學生做小課題研究、進行學業生涯規劃，為培養（yǎng）拔尖創新人才厚植基礎。
教師（shī）是撬（qiào）動學（xué）校教育發展（zhǎn）的“阿基米德點”，教師強則學生強、教育強。梁經偉介紹說（shuō），國科溫州學校打造科學（xué）教育“共享中心”，搭建優質師資“蓄水池”，培養貫通科學與教育、既懂科學（xué）又懂教育的科學教育專業人才、科學教育家，不斷提升師資隊伍（wǔ）素養。
努力在孩子（zǐ）心中種（zhǒng）下科學（xué）的種子，引導孩子編（biān）織當科學家的夢想。國科溫州學校承（chéng）接中（zhōng）國科學院（yuàn）大學育人體係，聚（jù）焦拔尖創新人才培養、突出科技和科學教育元素，將以強（qiáng）大的師資團隊（duì）、完備的課程體係、特色（sè）的教學安排、科學的管理製度、有力的資源保障，全力為學生在科技創新道路上“冒”出來做好準備。
原標題：《溫州6所“科技學（xué）校”全麵招生！覆蓋“幼小初高”》
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