來源時間為：2023-04-27
葫蘆島市北港實驗學（xué）校：家校社共育，勞動教育成果顯著
2023-04-2714:32
來源：中國網
到：鏈（liàn）接已（yǐ）複（fù）製字（zì）體：小大（dà）葫蘆島市北港實（shí）驗學校近日開展的（de）“青葵園”種植實踐活（huó）動，彰顯了該校在家校社共（gòng）育方麵的豐碩成果。作為九年一貫製農村學校，葫蘆島市北港（gǎng）實驗學校一直注重學生勞動實踐教育，並通過（guò）課程（chéng）資源開發利用和勞動實（shí）踐基地建設等（děng）方式，為（wéi）學生提供了全麵、係統（tǒng）的勞動教育（yù）體係（xì）。
在本次種植活動中，學校采取了家校社協同育人的方式，邀請有種植經驗的家長參與，並由班（bān）級（jí）班主任進行抽簽認領，充分體現了學校在家校合作（zuò）方麵的優勢。同時，學校注重學生的參與體驗，讓同學們從各種渠道收集有關農作物（wù）和（hé）蔬菜的（de）特點、種植方法（fǎ）等資料，邀請農（nóng）村家長為同學們講解種植（zhí）植物和農作物的特性，並對栽種環節和要領進行現場指（zhǐ）導。通過這種方式，學生們（men）不僅掌握了種植技巧，更深入地了解了農業生產的過程和勞動（dòng）的價值。
葫蘆（lú）島市北港實驗學校在勞動教（jiāo）育方麵的取得的成績，離不（bú）開學校教（jiāo）育教學（xué）的全麵改革。學校加快構建德智體美勞“五育並舉”教育體係，把勞動教育納入立德樹（shù）人的全過程，常態化建設勞動教育課程。同（tóng）時，學（xué）校因地（dì）製宜加強課程資源開發與利用，依托課堂教育陣地，開設葫蘆工藝手工製作等（děng）特色課程；開辟勞動（dòng）實踐基地，搭建學生勞動實踐體驗平台，打造勞動（dòng）教育新課（kè）堂，拓展勞動教育新形（xíng）式，讓學生在勞動中學會創造、增長知識、收獲成長。
學校在家校社共育方麵的（de）努（nǔ）力得到了（le）學生和家長的（de）認可和支（zhī）持，為學生的全麵發展提供了有力保障。葫蘆島（dǎo）市北港實驗學校將繼續堅持“青葵園”種植實踐活動這一特色勞動教育項目，不斷提高學生的勞動技能和勞（láo）動意識，培養學生的創新（xīn）精神和實踐能力，助力學生未來的（de）發（fā）展和成長（zhǎng）。（圖／文北港實驗學校校長（zhǎng）蘇麗傑）
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