“你們的（de）父母因為工作很少陪伴在身邊，有什麽困難，學校老師會竭力幫助你們，我們都是家人（rén），讓我（wǒ）們一起努力、一起奮鬥、一起（qǐ）創造美好的未來。”
3月7日晚，貴（guì）定一中為該校150名留守未成年人代表共同（tóng）度過了一個快樂難（nán）忘的集體“生日”。該校校長羅繼芝代表學校為孩子們送上生日的祝福和殷切的（de）希望，希（xī）望每一位留守學生都能積極向上、快（kuài）樂學習、健康成長。
集體生日會上，該校還組織開展知識搶答、擊鼓傳花等活動。同時，學生們通（tōng）過與父母視頻通話，和遠在千裏的父母快樂。聽到（dào）父母寄語，孩子（zǐ）們（men）也說出了（le）自己對父母的心裏話，表達對父母的思念之情（qíng）。
據了解，為充分發（fā）揮學校的育人功能，進一（yī）步做好留守未成年人關愛工作，該校政教處經過精（jīng）心籌劃準備（bèi），組（zǔ）織開展了此次集體生日活動，使學校留守未成年人感受到父母般的嗬護和家（jiā）一般的溫（wēn）暖，讓他們在熱心、愛心、真心嗬護下健康快樂（lè）成長（zhǎng）。
近年來，為全麵加強農村留守未成年人和困難未成年人關愛保護工作，貴定縣教育局多舉措開（kāi）展關愛活動，讓農村留守未（wèi）成年人在愛的陽光下健康快樂成長（zhǎng）。
該縣充分發揮關愛留守未成年人領導小組、學生會、班（bān）委（wěi）會、班（bān）集體等的作用，對留守未成年人充分關（guān）注，積極開展組織關愛（ài），讓家的溫（wēn）暖與留守未成年人同（tóng）行，對他們的學習、生活給予關心，營造關愛留守未成年人的良好氛圍。
同時，該縣還建立並完善教師與留守（shǒu）未成年人的結對（duì）活（huó）動，要求教師必須掌握留守學（xué）生的基本（běn）情況，關懷學生的精神成長，在生活、學習、思想等方麵提供必要的幫助。
通過開展幫（bāng）扶關愛，在校園裏做到對“留（liú）守未成年人”三（sān）個優先，即“學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上（shàng）優先參加。”為留守未成年人創造了良好的學習生活環境，讓社會的關愛與留守未成年人同步。
為讓自信（xìn）的種子在留守未成年人心（xīn）中萌芽，該縣“四點半學校”定期開放，在社區的統一（yī）組織下，孩（hái）子們可（kě）以在“四點半學（xué）校”自主閱讀自己（jǐ）喜歡的（de）圖（tú）書，與（yǔ）誌願者教師交流。
與此同時（shí），“四點半學校”還（hái）給留守孩子搭建展示才藝的舞台，培養全麵發（fā）展的一代新人，舉辦演講比賽、文藝演出、生日會（huì）等各種活動，組織留守學生積（jī）極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增（zēng）強學習（xí）、生活的（de）信心（xīn），體會到學習、成（chéng）長的快（kuài）樂。
在心理關愛上，該縣通過關心留守未成（chéng）年人心理健康，嗬護未成年人健（jiàn）康成長（zhǎng），讓愛（ài）照亮留守未成年人心底的（de）光。
據了解，貴定縣各學校定期開展心理健康講座，勉勵（lì）孩子們把對父母的思念化作學習的（de）動力，奮發圖強，讓留守未成年人充分認識到學會調（diào）控情緒、陶冶情（qíng）緒，讓他們在成（chéng）長的道路上不迷路。
在檔案關愛中，該縣健（jiàn）全留守未成年人檔案、便於信息捕捉，為（wéi）留（liú）守未成年人搭建親情溝通平台。通過對留守未成年人的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各（gè）個方麵的實際情況進行了解、分析，有的放矢，關（guān）愛其健康成長。
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