本網訊（xùn）（通訊員胡平先）2月15日，興山特校新學期（qī）首次家長學校開班，優秀家長走進家長學校（xiào），“變身”授課教師，的科學育兒經驗深受參學家長喜愛。
優秀家長科學育兒經（jīng）驗
本次家長學校設主會（huì）場和（hé）分會場兩（liǎng）個活動場地。在分會場（chǎng），由班主任負責（zé），搭班教師配合，向家長匯報上學期孩子們取得的成（chéng）績，交流成功的教育經驗，溝通新學期教學、班級管理規劃，指導簽訂各類安全責（zé）任書，核實乘車信息並做好記載。在主會場，優秀家長、自尊班學生小楓的爺爺朱應寬老師為全（quán）體參學家長進行（háng）了一次生動、細致、接地氣（qì）的（de）授課。朱老師（shī）從“對自己的陪讀要求”“陪讀體會”“對孫子的期望”三個方麵，了自己近三年的陪讀心得（dé）體會。
朱老師（shī）對自己提出的“在學校陪讀，就要嚴格遵守學校的規章製度，服從學校的（de）統一管理”“家長絕不能嫌棄殘疾孩子，要精心照料（liào），及時看到進步”及“將殘障孩子的身（shēn）心健康放在第一位”的陪讀要求，讓所有聽眾肅然起敬。他（tā）在（zài）日常陪讀中（zhōng）做到的（de）“陪同（tóng）強化安全知識”“陪同強化守紀意識”“陪同落實（shí）生（shēng）活常識”“陪同糾正不良行（háng）為”“陪同多去大自然愉悅身（shēn）心”等八個（gè）陪同，深深震撼了家長的心靈，引起了強烈的共鳴。
特別是朱老師作為隔代陪讀家長（zhǎng），從不溺愛精神發育（yù）遲緩的孫子，總是生活上關（guān）心照顧，行為習慣上嚴格要求，並注重言傳身教、率先垂範，培（péi）養孫子的集體意識、樂於助（zhù）人的良好品質，和學校老師一起，讓不會說（shuō）話、認知及表達能力較弱的孫子學會了書寫生活中常見的漢字，養成了較強的生活自理（lǐ）能力，還具（jù）備了乘車、購物、用導航定位的生活能力。贏得了所有聽眾的熱烈掌聲。
“小（xiǎo）楓爺爺的，對我的觸動很大。作為一名（míng）爺爺，就能鎖定目標，堅持陪伴，科學教育，把絕望變成希望，而我是孩子的母親（qīn），麵對孩子的問題（tí）常常是粗暴嗬斥、簡單應對（duì），很是慚愧。今後我將積極配合老師的教育，更加耐（nài）心地培養孩子，把今天學習到（dào）的經（jīng）驗和方法應用到實踐中，鼓勵孩子成長進步。”啟慧（huì）班學生家長（zhǎng）、一名年輕（qīng）的母親（qīn）動情（qíng）地說。
“我最敬佩朱應寬老師三點，首先作為一名退休教師，朱應（yīng）寬（kuān）老師沒（méi）有去享受（shòu）自己的退休生活，他把所（suǒ）有的精（jīng）力（lì）都投入到陪讀工作中，繼續發揮自己的餘熱，積極配合學校和（hé）教師做好孫子的教育工作。其（qí）次，他不僅僅是做好了孫子的陪讀工作，他還發自內心地（dì）關愛學校所有的殘障（zhàng）學（xué）生，及時糾正不良行為，幫助解決生活難題。最讓（ràng）我佩服的是，朱老師每天堅持帶（dài）領孩子（zǐ）們（men）打掃清潔衛（wèi）生，拖地、擦灰、澆花，清（qīng）掃操場邊（biān）的落葉，真（zhēn）的是率先垂範，為我（wǒ）們全（quán）體（tǐ）教師（shī）做（zuò）了好（hǎo）榜樣。”臨近退休的教師（shī）喬（qiáo）德紅這樣評（píng）價道。
校長譚金（jīn）平（píng）出席家長學校培訓活（huó）動，並向全體家長介紹了學校的發展曆程，匯報了學校過去一年取得的（de）成績，提出了“厘清（qīng）兩組關係，明白雙方的責任”“確知兩大功能，明確家（jiā）長學校幹什麽的（de）問題”“建立良好的溝通渠道”三點（diǎn）“家校聯動”期（qī）望。
據悉，該校通過家長學校邀請優秀家長育兒經驗已不是第一次。為了健全學校家庭（tíng）社（shè）會育人機製，發揮學（xué）校、家庭和社會的協同育人（rén）作用，培養德智體美勞全麵發展的社（shè）會主義建設者和接班人（rén），該校通過家長學校（xiào）搭建平台，邀請（qǐng）優秀家長（zhǎng）、駐校民警、法（fǎ）院幹（gàn）部等進（jìn）校授課，既厘清學校（xiào）教育、家庭教育和社會教育的責任邊界，又形成“三位一體（tǐ）”育人合力，構建學（xué）校、家庭和（hé）社會一（yī）體化育人的協同機製。較好實現了家校（xiào）社育人資源互補，共繪家校社協同育人同心圓。
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