山東省淄博第六（liù）中學，簡稱“淄博六中”，是淄博市（魯中地（dì）區（qū））唯（wéi）一一所百年中學，也是山東省（shěng）首批辦好的（de）重點中學、山東省首（shǒu）批“高中教學示範學校”、山東省文明單位......[詳細]
校（xiào）園文化校（xiào）訓：抱璞守（shǒu）真，奮鬥（dòu）超群教風：嚴謹善教，誨人不倦學風（fēng）：勤學、善思、專注、有恒學校精神：從一做起，叩問一流聯係方式微信二維碼電話：0533-6239008、6239007、6239010傳真：0533-6412495地址：淄博市（shì）周村區育才路2號網站：http://www.zb6z.com/學校概況學校文化師資力量評價體係德（dé）育模式作為首批“淄博文化名校”，淄博六中在辦學實踐中梳理出一係列（liè）具有校本特色的文化要素。
如“抱璞求真，奮鬥超群”的校訓（xùn），“從（cóng）一做起，叩問一流”的學校精神，“勤奮、求實、文明、進取”的校風，“嚴謹善教（jiāo），誨人（rén）不（bú）倦”的教（jiāo）風，“勤學、善思、專（zhuān）注、有恒”的學風等。
特（tè）別（bié）是提出了凝聚（jù）師生共識的學校共同價值觀——身在六中，熱愛六中；學生至上，教師優先；與時俱（jù）進，守（shǒu）正出新；誠（chéng）樸做人，務實做事；心存目標，主（zhǔ）動發展；自信自強，合作共贏。“共同價值觀”作為心理層麵的文化印記（jì），增強了全體師生的“六中意識”和心理認同感......[詳細]
學校現有94個教學班（bān）(高（gāo）中78個（gè），初中16個)，在校學生（shēng）4900餘人；在職教職工402人，其中，正高（gāo）級教師1名（míng）、特（tè）級教師3名、高級教師108名、中級教師187名。
學校（xiào）構建並穩步推進了“問題解決式教學模式”，打造高效課（kè）堂，本質性提高教學效率，該項目榮獲“2014年度全市教（jiāo）育（yù）工作創新獎”。學習（xí）方式方麵，開展班（bān）級學習中心（xīn）組輔導活動；創新“T+t”自習模式（無聲自習+中心組輔導活動）；實施（shī）“學（xué）生助教製”。《教育文摘周報》、《山（shān）東教（jiāo）育報》等國家、省教育（yù）專業媒體予以推廣。開展（zhǎn）班級學習（xí）中心組輔導活動（dòng），榮（róng）獲2011年度“全（quán）市教（jiāo）育工作創新（xīn）獎”......[詳細]
學校堅持“依法治校、以德治校、文化（huà）治校”綜合發力，構建完（wán）善了教職工“4+3”評價（jià）體係。
4種評價製度：《淄博六中績效工資分配方案》、《淄博六中（zhōng）師德考核與年度考核（hé）辦法（fǎ）》、《淄博六中教師專業發展促進辦法》和《淄博六中專業技術人員崗（gǎng）位競聘辦法》。
3種評價機製：淄博六中（zhōng）教職工聘用聘任機製、價（jià）值儲蓄機製和工作績效標（biāo）準化評價機製。
“4+3”評價體係環環相扣，互為補充，激發了教師教育熱情和學校發展活力。其中，“實施教師工作績效標準（zhǔn）化評價”榮（róng）獲“2013年度全市教育工作（zuò）創新（xīn）獎”，《教育文摘周報》予以推介；北京理工大學附中等眾多省市內外學校（xiào）專程來校交流學習。......[詳細]
學校構建並實施了“雙主體”實（shí）效德育模式（shì），培養學生健康體魄與健全人（rén）格。
該模式包括“體驗（yàn）·感悟·提升”型德育模式、“明理→梳理→踐理”學（xué）生自我完（wán）善機製和“問題解決式”班（bān）級管理模式，榮獲2015年全市教育創新獎。
學校注重開展“責任·擔當·自律”教（jiāo）育和“精品勵誌演講活動”等，注重培養（yǎng）學生“文明表（biǎo）現、友好交往、自覺學習、健康身心”四個好習慣......[詳細]
聯係方式電話：0533-6239008、6239007、6239010傳真：0533-6412495地址：淄博市周村區育才路2號網站：http://www.zb6z.com/微信二維碼（mǎ）辦學成就榮（róng）譽表彰優秀（xiù）生源知名校友校長寄語學校以鮮明的辦學特色（sè）和優（yōu）異（yì）的教育實（shí）績享譽社會。
學校獲得的部（bù）分榮譽稱號：
山東（dōng）省首批辦好的重點中學；
山東省首批高中教學示範學校；
山東（dōng）省文明單位；
山東省德耀齊魯道德示範（fàn）基地；
山東省科普示範學校；
改革（gé）開放30年淄博最具影響力學校以及首批淄博時代先鋒單位；
首批淄博文化（huà）名（míng）校等100餘項市級以上榮（róng）譽表彰（zhāng）
中央電視台、《人民教育》、《中國（guó）教育報》、《教育文摘周報》、山東電視台、淄博電視台（tái）等都對學（xué）校做過專題深度報道......[詳細]
近年來，淄博六中高考優秀生、總人數、萬人比等各項指標（biāo）在（zài）全省位於前（qián）列。高考全市前3名占接近（jìn）全市1/4；前10名占（zhàn）接近全市（shì）1/5，萬人比在全市乃至全（quán）省處於領先地（dì）位，學校的知名度、美譽度、滿意度持續穩步提（tí）升。
學校多年來為山東大學、中國石油大學、國防科技大學、空軍工程大學等知名高（gāo）校輸送大批優秀畢（bì）業生。
成為諸多名牌高校的“優質生源基地”。
優秀生源基地
山東大學（xué）、西安工程大學、濟南大學、中國人民解放軍外國語學院、濱州學院飛行學員、中（zhōng）國石油大學、海（hǎi）軍工程（chéng）大學、青島（dǎo）理工大學（xué）、國防科技大（dà）學、空軍工程大學、山東省軍區“軍隊（duì）院（yuàn）校和國防生招生（shēng）優秀生源基地”、青島農業大學、西北農林（lín）科（kē）技（jì）大學、山東農業大學等14所院校、單位優秀生源基地（按照授（shòu）牌先（xiān）後排序）......[詳細]
120年來，學校潛心（xīn）教學，勤勉育人，為（wéi）黨和國家培（péi）養了十幾（jǐ）萬各行各業的優秀人才。
其中，有榮獲2006年度國家（jiā）最高科技獎的中國科學院原（yuán）副院長、中科院院士李振聲，教育部原副部（bù）長高（gāo）沂，神舟5號火箭係統副總設（shè）計師孫凝生，著名藝術史學家張道一，享受國務院特（tè）殊津貼的知名學者孫錢章、鞏運明、劉示範、劉敬圻等50餘人（rén），現任複旦大學黨委書（shū）記焦揚等，還有（yǒu）一個1000多人的博士群體......[詳細]
淄博六中黨委書（shū）記、校（xiào）長劉國龍
正確的辦學目標，能夠（gòu）引領學校朝著正確的方向（xiàng）向前發展，能夠保（bǎo）障學校工作（zuò）精準定（dìng）位和持續優化，能夠（gòu）促進學校成（chéng）員（yuán）轉變思想（xiǎng）觀念和行為方式。
五年前，學校適時提出了（le）把學校辦成“政府放心、人民滿意、社會（huì）尊重、教師幸福（fú）、學生向往”的優質特色學校的辦學目標。
五年來（lái），在這一目標引領和全校師生的共同努力下，學校取得了顯著的（de）辦學（xué）效益。概括起來，主要體現在“學校管理（lǐ）體係日趨完善，辦學要素更加優化，教育創新實（shí）現突破，辦學條件顯（xiǎn）著改善，教育質量群眾滿意，文化（huà）建設富（fù）有成效”六個方麵。最近五年，我校高考、中考都取（qǔ）得優異成績，高（gāo）考各項（xiàng）指標均處於全市前列。其中（zhōng），高考進入全市文理（lǐ）前三名（míng）的頂尖學生6人，他們（men）是（shì）孫曉春全市（shì）理科第一名；劉荻帆、苗子壯全市理科第二名，孫雨辰全市文科第（dì）二名；段麟飛、耿暢全市理科第三名，占（zhàn）全市前三名總人數的1∕5。目標引領發展，發（fā）展惠及師生。學校在朝著目標（biāo）不斷向前（qián）發展的同時，也最大程度的促進了師生的發展和進步......[詳細]
辦學理念1
學校共同價值觀
身在六中，熱愛六中；學生至上，教師優先；
誠樸做人，務實做事（shì）；與時俱進，守正出新；
心存目標，主動發展（zhǎn）；自尊自強，合作共贏。
2
育人理念
人人有才，因勢育才，一個學生，一麵旗幟。
每個學生都是（shì）有尊嚴（yán）的個體，
每（měi）個學生都有自己的發展優勢（shì），
每個學生都能成（chéng）為社會的有用之才！
3
教育觀（guān）點
隻有差異，沒有差生。用（yòng）教育智慧培育具有（yǒu）智慧的學（xué）生。
4
工作理念
工作服務（wù）化，服務健康化。說好每一句話，做好每一件事（shì），對待好每（měi）一個人。
5
辦學目標
辦好“法治、民主（zhǔ）、公正、文明”的現代名校！辦好“政府放心、人民（mín）滿意、社會尊重、教師幸福、學生向往”的現代名校！
6
學生培養目（mù）標（biāo）
培（péi）養（yǎng）素質全麵、特長鮮明，有責任、會擔當、能自律的優秀人才。
7
習慣養成目標（biāo）
培養（yǎng）學（xué）生文明表現好習慣、友好相處（chù）好習慣、自（zì）覺學習好習慣、健康身（shēn）心（xīn）好習慣。
8
治（zhì）校（xiào）模式
以法治（zhì）為基（jī）礎，以文治為輔助，以發揮人的作用為（wéi）關鍵，實現學校管理“民主化、法治化、項（xiàng）目化、扁平（píng）化”。
9
德（dé）育模式
“雙主體”實效德育模式。主要包括“體驗·感悟·提升”型（xíng）德育模式、“明理→梳理→踐理”學（xué）生自我完善機製和“問題解決式”班級管理模式。
10
教學模式（shì）
“問題解決式”教學模式。
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