為進一步（bù）滿足新時代廣大家長對中小學生課後服務的迫切需求，按照教育部、四川省教育廳相關文件（jiàn）要求，根據攀枝花市教育和體育局、市發改委、市財政局《關於印發攀枝花市中小學生課後（hòu）服務工作實施（shī）辦法的通知（zhī）》（攀教體發〔2019〕26號）以及仁和區教體局、發改（gǎi）局《攀枝（zhī）花市仁和區中小學生課後服務工作實施細則》（攀仁教體〔2019〕133號）,平地鎮中心學校以（yǐ）立德樹人為目標，通過校內校外“兩管（guǎn）”減負，課堂課程“兩路”提升，優化育人環境、深化課堂教學（xué）改革、研發民族校本課程、開展特色育人（rén）活動，從提升學（xué）生體質出發，減輕學（xué）生課業負擔，以“優（yōu）秀的本土文化浸（jìn）潤師生心（xīn）靈，讓學校成為鄉村孩子健康成長的樂（lè）園和教師專業發展的家園，引導學生走向全麵發展”。
一、校情介紹
平（píng）地鎮中心學校位於川滇交界的邊遠彝族鄉鎮，這裏是四川省少數民族所占比例最大的鎮，曾被省文化廳命名為“民間藝術(特色)文化之鄉”。學校建（jiàn）於（yú）一九一七年，是（shì）一所農村民族寄宿（xiǔ）製（zhì）小學。農村民族地區的家長學曆普遍不高，學生在家得不到有效輔導，學生參加課外輔導班的（de）機會較少，很多孩子根本就沒有接受（shòu）過興趣特長班的培養。民族地區家長隨著發展對孩子成績的期許越來越高，孩子們的全麵發（fā）展也成為了社會和（hé）家長的關注焦點。學校兩手抓“地方文化傳承”和“現代科學（xué）傳（chuán）播”。在課業方麵，作為全市第一（yī）批課改樣板校（xiào），繼續深（shēn）入推進課改，堅持向課堂要質量，落實減負提質。在特長發展方麵，依（yī）托當地豐厚的民族文化（huà）底蘊，以成功創建“全國（guó）中小學中華優秀傳統文化學校”為契機，將以“彝風”為代表的中華傳統文（wén）化精（jīng）粹融入（rù）學校課後服務項目之中。著力讓現代知（zhī）識和傳統文化在校園中交（jiāo）融，助力學生走向全麵發展。
二、實施措施
（一）優化育（yù）人環境，打造溫馨校（xiào）園
完（wán）善學校學生教室、實驗室、圖書室、書法室、微機室、音樂室、操場、美術室、等功能室等服務條件，所有（yǒu）教室和功能室全（quán）部安裝大屏一（yī）體機並實現（xiàn）聯網。把操場變為活（huó）動場，把教室變為活動室，把課桌變為活（huó）動桌。配備活動舞台、音響器材，演奏所（suǒ）需的揚琴、二胡、三弦、月（yuè）琴、琵琶、古箏等民族樂器，各類活動器具約2000餘（yú）件。校園中常年綠樹成蔭，鮮花盛開（kāi）的美景與特色鮮明的文化主題牆、風格濃鬱的民俗文化長廊、精美的學生書畫作品相映成（chéng）趣，為（wéi）全校師生（shēng）營造美好的學習（xí）生活（huó）環境，打造（zào）“全國鄉村溫馨校園。”
（二）力促“雙減”落地（dì），護航全麵（miàn）發展
1.提高認識，強化教師“雙（shuāng）減”意識
①學習（xí）引領，促進教（jiāo）師專業化成長
每周開（kāi）展全校培（péi）訓，組織教師集中（zhōng）學習有關“雙減”的文件。教師（shī）們可在培訓中互相交流各自的看法和觀點（diǎn）。要求教師把“減負增質”工作落到實處，增強向“課堂”要質量的意識，通過“課堂”增效和課後（hòu）輔導（dǎo），提（tí）高學生的學科綜合運（yùn）用能力。另外，在特長發展方（fāng）麵（miàn），每（měi）位（wèi）教師需利（lì）用課（kè）餘時間至少學（xué）會一（yī）樣樂（lè）器，帶領學校興趣（qù）小組學生一起學習樂器，通過興趣小組活動、藝（yì）術社團（tuán）、師（shī）生結對（duì）等形式學習民族樂器、傳承民族文化，豐富師生課餘生活。
②重拳課改，紮實開展“雙減（jiǎn）”工作
將“先學後教，當堂訓練”課堂模式的運用作為（wéi）“雙減”工作中減輕學（xué）生課業負擔的重要手段。“先學後教，當堂訓練（liàn）”模式則（zé）“從從當（dāng）堂訓練抓起，不向課前（qián）、課後延伸（shēn）。”讓目標達成率高，無浪費時間現象。從而保證學生能夠在（zài）課堂上基本完成當（dāng）堂（táng）課的訓練，學生課（kè）後可以有更多時間用於全麵發展。
2.狠抓教研，落實“雙減”工作措施（shī）
①確立教研組（zǔ），紮實開展教研工作
確立語文、數學、綜合3個大（dà）組（zǔ）及各年級語文數學共12個（gè）教研小組（zǔ），各教研組於開學前認真分析研究學生學習情況，製定教研工作計劃。各教研組緊緊圍繞“減負提質”每周開展（zhǎn）一次（cì）教（jiāo）研活動，各組活動（dòng）原始資料積累（lèi），有效果，有教（jiāo）研組活動總結。
②優化課堂，擅用現代教（jiāo）育（yù）技（jì）術
教師改革（gé）舊課堂一支（zhī）粉（fěn）筆、一張嘴的教學方式。必須堅持運（yùn）用現代教育技術（shù）服務教學，如學樂雲、希沃白板（bǎn）、班級優化大師等App，熟練運用多（duō）媒體上課（kè）。學校加強對教師運用現代教育技術（shù）上課（kè）能力的培訓（xùn），教師需科學運用遠程教育（yù）資（zī）源開展學科培訓和電子備課，每個教師都要充分利用網絡教育資源進行教學，並收集、分析、處理有（yǒu）關教育、教學理論信息。
③集體備課，充分發（fā）揮集體智慧
教研組成員課前根據（jù）教學內容共（gòng）同探討，發現問題及（jí）時互動交流，使互動式、參與式教研成（chéng）為主流。在（zài）積極構建反思型教研（yán）活動的基礎上（shàng），繼續試行“學科分單元（章節（jiē））協作研討（tǎo）、個人備課、資源共享、個性化使用（yòng）”的備課模式，實行（háng）備課資源的集體共享。
④課後輔（fǔ）導，理清學科疑團
每天一節課業輔導，讓學生及時查漏補缺，教師根據當天的學（xué）習情況，開展查漏補缺，讓不同（tóng）學生得到更專業（yè）的發展（zhǎn）。每學（xué）期初，學校教務處組織全校教師（shī）開展全校性、年級性（xìng）、學科性教學質量分析會，要求教師製定教學質量（liàng）分析總結和計劃，確定優（yōu）生、優生轉化、後進（jìn）生轉化名單和轉化措施。根據擬定名單，開（kāi）展好重點輔導工作，嚴格在（zài）課後服務中做到一（yī）生一策。
⑤專兼（jiān）結合，保障服務人員隊伍需要
建立“層層負責，全校參與（yǔ）”的工作格局。課外服務活動（dòng）人人參與。為了提升課外服務活動質量，學校還計劃長期聘（pìn）請校外專家課後服務輔導員，定期對學校教師進行（háng）培訓，對孩子進（jìn）行輔導。
3.全麵發展讓學生（shēng）做快樂的學習者（zhě）
大力開展“俚濮”民俗文化特色教育活動，以成功創建為“四川（chuān）省藝術特色學校”“四川省優秀鄉村學校少年（nián）宮”為契機（jī），讓俚濮歌舞、非遺文化、民間工藝、體育活動走進學生課後生（shēng）活。讓學生在（zài）課後服務拓展中自主選課（kè），全員參與。通過“奏起家鄉的樂、跳起家鄉的舞、唱起家鄉的歌（gē）”等特色活動的開展，著力於發展學生個（gè）性特長，提高學生（shēng）審美（měi）情趣。
①傳承非遺文化，培育優秀社團
將四川省非物質文化遺產——裏潑彝族“談經古樂”引入校園，組建師生談經古樂隊，廣泛開展“談經古樂”的校園（yuán）學習傳承活動，以“省優秀學（xué）生藝術社（shè）團”輻射其他社團活動。關注非物質之文（wén）化遺（yí）產承載（zǎi）的文化價（jià）值，充分發展學生的藝術特長和良好個性品質，提高（gāo）學生綜合素養，培育民族精（jīng）神。
②改革大課間操，提升學生體質
加強學生體質管理，改革大課間活動。將本地的俚濮彝族歌舞文化有效融合（hé）結，將體育與美育結合起來，總結學校“全國小學體育活力校園優秀案例（lì）”經驗（yàn），創編《金沙彝笛》《笛腳暢想》《彝翮弦韻》和以省非物質文化遺（yí）產“羊皮鼓舞（wǔ）”為原始舞蹈素材的課間操《彝風鼓韻》。以（yǐ）實現“在活動中鍛煉，在鍛煉中傳承”的教（jiāo）育目標（biāo）。
③經典（diǎn）誦讀，打（dǎ）下人生高雅底色（sè）
踐行（háng）新教育實驗十大行動，以（yǐ）營造書香校園為主題開展教育教學活動，將國學經典文化融入師生的學習（xí）生活之中，開展陽光閱讀，誦讀國學經典，培（péi）養卓越口才，讓學生在中華經典的（de）優秀文化中春風化雨，以達到潤物無聲的良好效果。
④翰墨書香，端正書寫詩意人生
以“翰墨書香”書法社（shè）團（tuán）創建成為“攀枝花市優秀學生藝術（shù）社團”“攀枝花市2020終（zhōng）生學習品牌項目”為契機，倡導師生重視書寫能力的提高。從學校（xiào）的實際出發，利（lì）用書法社團的輻射作用，帶動全（quán）體師生參與漢字書寫。在漢字規範書寫與（yǔ）書法藝術熏陶下，讓學生的審美能力得到提升，情感得到陶冶、增（zēng）強對祖國語言文字的熱愛和文（wén）化的理解，提高寫（xiě）字技能，增（zēng）進學識修養。
⑤俚（lǐ）濮（pú）彝繡，增添非遺傳承（chéng）新亮點
通過俚濮彝（yí）繡工作坊族刺繡美術特色（sè）的活動，使學生了解到自己的民（mín）族文化（huà），了解俚（lǐ）濮彝族刺（cì）繡（xiù）服飾的發展曆史、彝族服（fú）飾的組成部分，進一步了解俚濮彝族刺繡文化，提高學生們的實踐能力（lì）。深入開發和利用俚濮民族美術課程資源，不斷（duàn）完善（shàn）學校美術教育教學課程體係，提高學生的美術藝術素養。
⑥注重形成性評價，提升（shēng）學（xué）生特長
積極為學生搭建展示集體和個（gè）人風采的舞台。如（rú）：“漢字聽（tīng）寫大賽”“國學經典誦讀比賽”“口算大賽”“五彩（cǎi）畫筆”“非遺藝術之音”等（děng）豐富的係列活動（dòng）。周一國旗下展示進行詩詞朗誦、書法展示（shì）、民族器樂等方（fāng）麵的（de）班級活動展示，給（gěi）學生展（zhǎn）示機會，培養學生的自信，發展學生藝術特長。除校內活動（dòng）外，學校還將繼續帶學生才參加到各級各類展演活動（dòng）之中。
4.開展“雙減”課題研究，落實“減負提（tí）質”
繼續按照學校“科研興（xìng）校”的發展戰略，依托學校全國學校“教育科研先（xiān）進（jìn）集體”的良好科研氛圍，預計本年度圍繞“雙減”新（xīn）開展語（yǔ）文、數學、英語學科教學課題各一個，藝體學科音樂、美術、體育課題各一個，整理以往課題成果，將可操作性強、操作效（xiào）果好的（de）方法運用於教（jiāo）育教學（xué）之中，增強“減負提質”實效。根據“新教育實驗學（xué）校”工作（zuò）要求，整理《新課程（chéng）下民族小（xiǎo）學晨誦課程實踐（jiàn）研究》相（xiàng）關成果，準備（bèi）申報“培養卓越口才，誦讀國學經典誦讀”課題。通過課題（tí）研究（jiū）推動學校“雙減”工作開展，固化學（xué）校課（kè）改成果，提升（shēng）教師教育教學理論水平，凸顯學校（xiào）辦學特色，真正讓學生（shēng）受益，全（quán）麵發展。
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站（zhàn）內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
