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為迎接黨的二十（shí）大勝利召開（kāi），梳理、總結我國開放大學轉型發展曆程，展望未（wèi）來發展，集中展示我國地市開大開整體實（shí）力和特色風采，《中（zhōng）國遠程教育（yù）》雜誌社於今年6月初啟動“喜迎二十大奮進（jìn）新征程”開放大學體係融媒體展示活動，麵向全國地市開大（電大）征集辦學風采和轉（zhuǎn）型成功經驗。活動啟動以來得到體係的積極響應和踴躍參加。由地市開（kāi）大（電大）申報，省開大推薦，最終推選（xuǎn）出百（bǎi）餘所地市開大（電大），通過圖（tú）文、視頻等形式，進行集中展播（bō）。
本期展示的（de）是，由重慶開放大學推薦的（de）重慶開（kāi）放大學武隆（lóng）分校。
以山川為課本凸顯（xiǎn）地域底色促進（jìn）學校特色發展
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重慶開放大學武隆分校
重慶市武隆區，具有得天獨厚的旅遊資源，區內多個旅遊景點擁有“世界自然遺產（chǎn）”“國家5A級景區”“國家級旅遊度假區”等旅遊名（míng）片，全年接待（dài）遊客超3200萬人次。在這片美景如畫、人傑地靈的熱土上，有（yǒu）這樣一群人，他們敢為人（rén）先（xiān）、真抓實幹，深知重慶開放（fàng）大學武隆分校作為武隆唯一（yī）承擔人才培養任務的高等教育機（jī）構（gòu），必須全力（lì）推動地方全域旅（lǚ）遊發展、培養旅遊人才，他們以山水為教材、以山川（chuān）為課堂，積極推進重慶開放大學旅遊學（xué）院建設，堅（jiān）持學曆（lì）教育（yù）與（yǔ）非學曆教育並（bìng）重，注重（chóng）學（xué）曆教育與社區教育有效融合，關注專業發展對接產業需（xū）求，積極推進特色（sè）專業建設，大力培養旅遊人才，致力於提高全民旅遊素養、賦能地方全域旅遊、助力武（wǔ）隆旅遊（yóu）“國際化（huà）”發展。
一（yī）、旅遊引領創特（tè）色高質（zhì）量發展顯成（chéng）效
2018年9月，申報創建旅遊特色學院伊始，重慶開（kāi）放大學（xué）武（wǔ）隆（lóng）分校即組（zǔ）建了以分管教育的副區長為組長、區教委領（lǐng）導為副組長、武隆電大分校領導為成員的領導小組，與此同時，武隆分校也組織成立分工明確的創建工作小組，為創建（jiàn）重慶開（kāi）放大（dà）學旅遊學院提供了強有力的組織保障。申報創建過程中，時任區長、常務副區長的諸多區領導均對“創建工作”作出重要批示，區教委領導多次召開專題會研討規劃，並多次親臨學校，現場指導、部署（shǔ）創建工作。在各級領導的傾力指導下，作為區教育“十四五”規劃重要內容的重慶開放大學旅遊學院建設工作得以順利開展。
結合武隆區域（yù）發展特色，重慶開放大學（xué）旅遊學院經（jīng）過反複考察、斟酌，精準定位，確立了“以山川為課（kè）本，凸顯地域底色（sè），促進學校特色發展”的建設（shè）思路，緊扣“旅遊（yóu）”特色和“社區教（jiāo）育”方向（xiàng），推進旅遊學院高質量發展，建設成效顯（xiǎn）著（zhe）。
積極推進旅（lǚ）遊管理特色專業建（jiàn）設，重慶開放大學旅遊學院為報讀（dú）特色（sè）專業的學生和鄉村振興（xìng）對口幫扶鎮報讀開放教育專本科的學（xué）生減輕（qīng）學習負擔，共減免學費（fèi）30餘（yú）萬元。
深挖地（dì）域特色，以（yǐ）山水為課本。重（chóng）慶開放大學旅遊學院投入（rù）26萬餘（yú）元，開發特色教材（cái）《武隆（lóng）印象》，由國家開放大學出版社出版，向全區機關、企事業單位、學校贈送300餘（yú）本。
二、腳踏實地提（tí）質量人才培養築基石
在促進學校高質量發展、特色發展的（de）過程中（zhōng），重慶開放大學旅遊（yóu）學院在打（dǎ）造精品課程、組建（jiàn）教學團隊（duì）、探索人才培養模式方麵投入了諸多精力，成效顯著。
其一是以地方（fāng）特色（sè）教材（cái）為依托，精心謀劃，打造地方（fāng）特色課程“人文武隆”，著力開發在線課程資源，已錄製完成“人文武隆”微課36個，將於2023年春季學期（qī）上線國家開放大學一網一平台，後（hòu）續將納入旅遊管理、行政管理等專業的“地域文化”課程學習計劃（huá）。
其二是（shì）積極采用合（hé）作、引進、自培等形式，拓寬校際、校企合作渠道（dào），推進強（qiáng）強結合，精心組建（jiàn）旅遊教學團隊。重（chóng）慶開放大學旅遊學院注重專（zhuān）業建（jiàn）設、指導隊伍建設，加強與重慶開放大學管理學院的校際合作，並聘請7位旅遊專（zhuān）業教師為學校兼（jiān）職教師和旅遊專業建設指（zhǐ）導專家；注重實作指（zhǐ）導師資建（jiàn）設，加強與武隆區旅（lǚ）遊產業公司的校企合作，組織多名企業管（guǎn）理人員參（cān）加重慶開放大學（xué）組織的（de）研學旅行策劃與（yǔ）策劃考評員培訓；注重專職師資隊伍建設，從區職教中心引進1名旅遊專（zhuān）業教師，擔任旅遊管理專業班主任和（hé）課（kè）程輔導（dǎo）教師；注重（chóng）學校專（zhuān）職教師能力提升，組織3名（míng）教師參加（jiā）市開大旅遊（yóu）管理專業網（wǎng）絡課程教學團隊，此外，參與市開大旅遊管理直（zhí）播課5人次。
其三是積極探索（suǒ）與實踐“1+X”人才培（péi）養（yǎng）模式，促進（jìn）開放教育學生理論素養與實操（cāo）能力雙提升。比如，重慶開放大學旅遊學院、重慶開放大學管理學院、武隆旅遊產業公司（sī）三方（fāng）通力合作（zuò），分管共育：重慶開放大學旅遊學院負責學生的（de）交通與生活（huó）費用，校企合作單位武隆區旅遊產業公司負責紀律管理與公派學習，校際合作單位重慶開放大學管理學院負責提供住宿與培訓費用（yòng），組織（zhī）旅遊管理專業學生到重慶開放大學參加“研學旅行策劃與（yǔ）管理”職業等級證書培訓（xùn）。又如，重慶開放大（dà）學旅遊學院利用普通話培訓基（jī）地（dì），組織開放教（jiāo）育學生到學校參加（jiā）普通話培訓並免費測試，以獲取普通話等級證書，現已有50餘名開放教（jiāo）育學曆學（xué）生獲得普通話證書。
三、真才實幹（gàn）助振興（xìng）賦能旅遊促發（fā）展
近年（nián）來，重慶開放大學旅遊學（xué）院加強校企、校際（jì）合作，投入20餘（yú）萬元，將9個教學實踐基地建在景（jǐng）區、鄉村旅遊（yóu）景點（diǎn）、社區（qū）學校、鄉村振興“第一書記”幫扶村（cūn）等地，教學實（shí）踐覆蓋（gài）300餘人次，錄製實踐視頻40餘個。不僅如此，重慶開放大學旅遊學（xué）院還將思想（xiǎng）政治理論（lùn）課（kè）的社會實踐活（huó）動開展到教學實踐基地，組織開（kāi）放教育學生深入景（jǐng）區、鄉村旅遊景點，體會家鄉產業發展的現狀，參加旅遊產業發（fā）展與鄉村振興（xìng）實踐，撰寫實踐報告共計（jì）1200餘（yú）份（fèn）。
通過邀請市內外專家講學、聘請校內外專兼職教師舉辦講座，重慶開放大學（xué）旅遊學院緊扣鄉村旅遊產業需求（qiú），以社區教育講堂為課堂，打造普（pǔ）通話、農家樂經營與管理、鄉村旅遊（yóu）禮儀、鄉村旅遊規範文明、非遺文化傳承等旅遊培訓課程，製作（zuò）社區教育微課11個，在市級深度扶（fú）貧（pín）鄉——後坪鄉、國家知名旅遊特色小鎮——仙女（nǚ）鎮、鄉村振興對口幫（bāng）扶鎮——長（zhǎng）壩鎮等地開（kāi）展（zhǎn）以“旅遊”為主題的培訓，受益村民達3000餘人。
組建普（pǔ）通話工作室也是重慶開放大學旅遊學院的（de）亮點工作之一，工作室現有（yǒu）成員6人，負責人由電大部相關教師擔任（rèn），工作人員包括電大學員1人（rén）、社會人士1人（rén）、中小學教師3人。工作室參與特色學院非學曆培訓3期，組織普通話培訓與測試6期，共計服務1500餘（yú）人，有力地促進（jìn）了學曆教育與非學曆教育的有效融合，提升（shēng）了鄉村旅遊（yóu）人才的普通話水平。
滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。目前，武隆電大人正以創建重慶開（kāi）放大（dà）學旅遊學院為契機，在重慶開放大學的指導下，在當地黨委、政府的領導和教育主管（guǎn）部門的管理下，育新機，搶（qiǎng）先機，抓機遇，保持耐（nài）心，堅定信心，帶著“功（gōng）成不必在我”的精神境界和“功成（chéng）必（bì）定有我（wǒ）”的責任擔當，不斷推進旅遊學（xué）院高質量（liàng）發展，不斷促進旅（lǚ）遊學院特色發展（zhǎn），不斷把開放大學的辦學成效書寫在巴渝（yú）大地上。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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