“少年興則（zé）國興，少年強則國強”。教（jiāo）育是一種藝（yì）術，是潤物無聲般潛移默化的影響……從醞釀、構思到方案（àn）形成，從設計施工再到創作（zuò）完成，鹽邊縣第一小學桐子林校區用四個月的時間，傾力打造出了以“民族（zú）文化”為主旋律的宣傳陣地，各民族的民（mín）風、民情和民（mín）俗融合的景象呈現眼前……
鹽邊縣第一小學桐（tóng）子林校區（qū）現有30個教學班，1287名學生，其中少數民族學生682人，占全校學生數的51％。作為全縣民族團結教育的重要陣地，多（duō）年來，該校致力於民族（zú）工作的（de）研究，重視民族團結工作，積極弘揚（yáng）和傳承民族傳統文化。為把“民族團結進校園，同心（xīn）共築中國夢”的良好氛圍布滿全校，該校充（chōng）分發揮校園圍牆作用（yòng），通（tōng）過彩繪、書法寫作、浮雕、景觀打造等方式，把鑄牢中華民族共同體意識教育落（luò）實到校（xiào）園的每個角落。
來到鹽邊縣第一小學桐子林校區，處處洋（yáng）溢著民族團結進步創建的濃厚氛圍。校外（wài）的圍牆以生動（dòng）形象的宣傳方式向全校師生及過往路（lù）人傳遞著民族團（tuán）結、和諧（xié）、文明的正能量，牆體圍繞“中華民族一家親，同心共築中國夢”主題，打造了（le）以“多彩民族節（jiē）日”“愛國情懷名句”“惜時、勤（qín）學、個人（rén）修養（yǎng）名言”“五嶽山水畫”等多個主題的彩繪牆；校內圍牆圍繞“弘揚傳統道德（dé）文化，傳承中華文明精神”和“學習無捷徑，循序漸（jiàn）進登高峰”主題（tí），打造了集浮雕、國學、書法展示為一體的文化牆，涵（hán）蓋了孔（kǒng）子文化、儒家思想、中（zhōng）國千年曆史等內容。
除文化牆外，學校還結合實際打造了以“國學園”為主題的文化園。園內通過（guò）中華傳統文化、中華民族故事（shì）呈現，深入淺出地展示中華千年的文化、曆史、哲學等，是一處集遊覽、休閑、國學熏陶於一體的文化園。徜徉（yáng）園內，平地起假山流水環繞，亭台樓閣雕梁畫棟，一（yī）步一景。師生漫步園（yuán）中，不僅可以欣賞（shǎng）如畫（huà）的風景，還能夠感受（shòu）濃濃的國學氛圍。
“校園文化牆（qiáng）不是擺（bǎi）設，而是傳承文化的教（jiāo）育窗（chuāng）口。項目的建成，不（bú）僅能讓（ràng）師（shī）生在日（rì）常學習、生活中接受到民族團結文化的（de）熏陶和感染，還能提高學校（xiào）品位，形成濃（nóng）厚的（de）校（xiào）園文化氛圍，真正做到讓每一麵牆都會‘說話’，讓每個角落（luò）都成為（wéi）學生‘無聲的導師’。”學校辦公室主任姚毅表示。
在民族團結進步教育的浸潤下，在全體師生的共同培（péi）育下，“石榴之花”正開遍青（qīng）春洋溢的書香校（xiào）園。
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