煙台牟平區第二實（shí）驗小學創建“本真教育”品牌

來源時間為：2022-12-10

今年以來，煙台市牟（móu）平區第二實驗小學（xué）著力創建“本（běn）真教育”德育品（pǐn）牌（pái），搭建（jiàn）“德（dé）、智（zhì）、體、美、勞”五大本真教育課程體係，注重在常態學習生活中時時育人、處處育（yù）人、人人育人（rén），培養學生適應社會（huì）發展需要的“必備品格”和“關鍵能力（lì）”。

學（xué）校本著“時時（shí）處處、點點滴滴皆教育”的原則，努力回歸教育本（běn）真，全麵落實常態化“本真德育”，引領學生學真知、求真理、做真人。首先，實行全員育人製度。學科教師潛心教書育人，引（yǐn）導學（xué）生從知識（shí）為本走向綜合素養為本，養成良好學習習慣；除班主任外，所有教職工（gōng）都是學生的“人生領航員”，形成人人抓（zhuā）德育的生動局麵。其次，實行家校聯合製（zhì）度。學校通過專（zhuān）題家長會（huì）、家長講堂等方式，引領家（jiā）庭注重細節教育，培（péi）養學生良好習慣。比如，針對不（bú）同級部的家長需求開展係列講座，為家長的有效陪伴獻計獻策。家校共（gòng）育，構建目（mù）標一致、密切配合的德育格局，將學生習慣養成落到實處。再次，實行多元（yuán）評價製度。牢牢樹立每個孩子都是最優秀的教育理（lǐ）念，根據學生發（fā）展需要開發評價手冊，從多（duō）個維度建構引領、進階式評價指標，在多維進階式評價體係中落實（shí）全人發（fā）展。最後，圍繞“德（dé）、智、體、美（měi）、勞”五大育人目（mù）標，實行國家課程為主幹，學科（kē）拓展課程為輔助的綜合化實（shí）施的“本（běn）真德育”課程體係，創新開發了“國學就是生活”德育課程、“有效讀寫”智育課程、“五彩大課間”體育課程、“人人都出彩”美（měi）育課程、“跟著節氣（qì）走”勞動課程（chéng），將德育教育根植於（yú）學科教學中，構建多元化課程，讓學生在豐富的學習活動中自（zì）主成長，全麵提升核心素養。（大眾報業·大眾日報客戶端記者楊秀萍通訊員鄭晨報道）

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