原標題：嫩江市墨爾（ěr）根小學校：立足生本（běn）展風采，賽課研課共提升
立足（zú）生本（běn）展風（fēng）采
賽課研課共（gòng）提升
嫩江市墨爾根小學（xué）
第五屆青年（nián）教師賽課
為提高課堂教學（xué）效率，促進教師課堂教學能力的不（bú）斷提升，11月21日至（zhì）11月25日，墨爾根小學如火（huǒ）如（rú）荼地開展了主題為“立足生本展風采，賽課研課共提升”第五屆青年教師賽課活動。青年教師們深鑽教材，反（fǎn）複打（dǎ）磨，以賽促研，以研促教，建立素養本位的課堂教學生態，呈現出生本課堂的新天（tiān）地。可謂是：節（jiē）節有亮點，課課顯特色。
此次賽（sài）課由各教研組內進行初賽（sài），擇優選取兩名（míng）教（jiāo）師參加學校決賽。
賽前（qián）動員，精心準備（bèi）
11月初，教學處製定賽課工作方案，要求各教研組按正常教（jiāo）學進（jìn）度，提前做好準備，做到心中（zhōng）有數，旨（zhǐ）在做到以（yǐ）賽促練（liàn）、以賽促研、以賽（sài）促教，不（bú）斷提（tí）升教學素養。
評委組（zǔ）由副書（shū）記田（tián）豔，副校長（zhǎng）鄭月華，教學主任範（fàn）麗方，以及（jí）學科骨幹教（jiāo）師擔任。
繽紛課堂，精彩紛（fēn）呈
參賽教師們結合（hé）學科特點，積極探索（suǒ），大膽創新，運用多種教學手段（duàn），充分（fèn）調動了學生的課堂積極性。憑借各自不同的教學（xué）特色、迥異的（de）教學風格，彰顯出不同（tóng）的（de）課堂生機與活力，生本課堂初具規模，青年教師積極探索生本課堂新思路。
語文組參賽（sài）的教師憑借紮實的教學基本功，先進的教學理念（niàn），創設適宜的學習情境，激情充沛（pèi），語言準（zhǔn）確，教學節奏把握得當，讓學生樂學、愛學，充分發揮學生的主體作用，激發學生的（de）興趣，提高教學效率（lǜ）。
數學（xué）組教（jiāo）師的教學設計各有千秋，授課風格獨特，她（tā）們循循善誘，善於設計問題，引導（dǎo）學生思考。關注知識之間的聯係，發散（sàn）學生的思維。解題思路清晰，板書（shū）工整詳細，為我們帶來了精彩的（de）數學課堂。
英（yīng）語（yǔ）組參賽的教師非常（cháng）注重語言綜合能力的培養，尤其是聽說訓（xùn）練，把課堂留給學生（shēng），堅持以學生為主體。精彩的課堂教學，為在場（chǎng）的所（suǒ）有學生和觀（guān）摩老師提供了視覺及聽覺的盛宴。
03
賽後研討，總結提升
賽課活動（dòng）中，聽課（kè）教師們認真聽課，及時（shí）記（jì）錄（lù）聽課筆記。
評委們（men）凝神聆聽，客觀、公正地進行評分，整個賽課活動和諧有序。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相（xiàng）擊而顯靈光。課堂（táng）反思是教師互相學習、自我提高最重要的一步。賽課結束後，老師們聚在一起授課（kè）教師（shī）對自（zì）己教學的得失進行（háng）總結。在評課現場，教學主任、各位（wèi）教研組長、評委分別對參與授課的老師們進（jìn）行了評價。
通過上課（kè）、聽課、評（píng）課，全體教師實現了資源共享、優勢互補（bǔ）、互為借鑒、共同提升的預期目（mù）標，生（shēng）本教育教學理念得到了升華，教師的專（zhuān）業素養得到了大幅提升。
一枝獨秀不是春，百花（huā）齊放春滿園！相信在全體墨小教師的共同努力下，墨爾根小學的教研之花將更加絢麗多彩！
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