教育（yù）是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的（de）教育”作（zuò）出專門部署，凸顯了（le）教育的基礎性、先導性、全局性地位，為我們在新時（shí）代新征程中推動教育改革發展，辦（bàn）好人民滿意的教育，建設教育強國，指明了方向、提供了根本遵循。
辦好人（rén）民滿意的教育（yù），加快建設教育強國，是滿（mǎn）足廣大人民群眾對更好教育期（qī）盼的重要途徑，事關國家安全和人民幸福。近年來，山西省忻州市代縣把教育放在“興縣（xiàn）先興教、強縣先（xiān）強教（jiāo）”的高（gāo）度（dù），遵循“1689”教育工作總思路，疏通製度堵點，推進教學改革，逐步形成政府重視、學校求變、社會關注的良好教育氛圍，推動全縣教育高質量發展。
堅持教育優（yōu）先發展全（quán）麵（miàn）改善辦學條件
去年（nián）以（yǐ）來，代縣縣委書記張（zhāng）生明多次組織（zhī）召開全縣教育工作會議，提出“1689”教育工作總思路，同時從布局調整、學校管理、人事改革（gé）、教研教改等方麵入手，出台並實施一係列教育改革措施，提升教育教學（xué）質量（liàng）。
據了解，2021年代縣一般公（gōng）共預算收入（rù）7.59億元，但在教育方麵累計投入逾3億元，代縣中學、代縣中學初中部、代（dài）縣第四中學、代縣第五中學建（jiàn）成高標準塑膠操場（chǎng），代縣中學教學樓、宿舍樓，新城小學、新城幼兒園破土動工。
為完善中（zhōng）小學布局（jú）優化，代縣撤並農村小學10所、初中4所、教學點18個，將陽明堡（bǎo）鎮東關小學、新泰學校、峪口小學等7所學校改造為（wéi）寄宿（xiǔ）製小學，在代（dài）縣中學（xué）增（zēng）設初（chū）中部，將（jiāng）原屬上館鎮的東關小學、西（xī）北街小（xiǎo）學、東北街小學等五所小（xiǎo）學劃為縣直小學。通過調整學校布局，促進了全縣義務教育均衡發（fā）展，基本實現80%的小學集中在鄉鎮上、90%以上的（de）初中聚集在縣城的目標，減少（shǎo）了生（shēng）源外流（liú）。
2022年高考和中考中，代縣高考成績達線（xiàn）91人、中考參考1223人中達380分的占62.47%。在生源質量下降的情況下，代縣取得了（le）近（jìn）十年來最好的成績。2022年，全縣七年級（jí）招生人數占當（dāng）年小學畢業人數的95.2%，同比增加23.2%。
整頓教育教學工作疏通製度堵點
代縣向教育領域不正之風開刀，教育行政隊伍服務能力（lì）、校（xiào）長隊伍管理（lǐ）能力、教師隊伍專業能力和（hé）師德師風建設水平持續提升。經過教育教學大整頓和“吃空餉”問題專項整治工作，全縣（xiàn）共政紀處分17人，查處（chù）“吃空餉”教師11人，追繳“吃空餉”資金54.5萬元，有力（lì）解決了代縣教育係統內部“六支隊伍”中存在的不擔當、不作為、不敬業、思（sī）想渙散（sàn）、作風疲遝、紀律鬆（sōng）弛等問題。
代縣還持續推進縣直中小學校領導去行政化改革工作。通過公開競聘，選聘5名縣直小學校長、2名農村寄宿製學（xué）校校長和11名學（xué）區（qū）主任，代縣中學、代縣第五中學從忻州市外聘了校長和副校長，一批敢於（yú）擔（dān）當、善抓管理、精通業務的年輕幹（gàn）部走上領導崗位。
代縣教育科技局黨組還選派5名（míng）支部書記去學區、縣直學校任職，清理整頓教育係（xì）統外借人員，其（qí）中8人返（fǎn）回工作崗位，6人辦理（lǐ）調出手續，1人辭職；教育係統內部清退借調（diào）人員20人；局機關分（fèn）流9人，全（quán）部轉崗到新崗位工（gōng）作。去年以來，全縣通過特崗教師、人才引進、省校（xiào）合作實訓等方式擴充了年輕（qīng）教師隊伍（wǔ），並在政策上給予一定傾斜，根據工作實際（jì）情況和研究（jiū）貢獻給予獎勵。
深化管理模式（shì）提升精（jīng）細化水平
走進代縣中學，處處（chù）體現出樂學善（shàn）學的學習氛圍和富有朝（cháo）氣的師生精神麵貌，這都源於（yú）代縣（xiàn）中學精細化（huà）管理促進學（xué）校內涵發展。代縣中學黨（dǎng）支部書記裴（péi）玉順表示，代（dài）縣中學對學生實行全封閉寄宿製管理，根據學生的行為習慣等實行積（jī）分管理，經過一段時間後，學生們注（zhù）意力越來（lái）越集中，一些（xiē）不文明行為再也沒有發生過。
去年，代縣縣委教育工作領導小組出台《代縣學校精細化管理實施（shī）方案》，對德育管理、教學管理、教研管理、教職工考勤管理、班級管理（lǐ）、後勤管理、學生宿舍管理、食堂管理等提出明確要求。各學校健全各項管理製度（dù），形成（chéng）工（gōng）作閉環和（hé）責任閉環。
代縣實驗小學推進精（jīng）細化管理，學校實施領導包年級製度、值周領導巡查課製度、周五例會製度、周一通報製度，製定一係（xì）列精細化管理規章製度，激勵（lì）教師樂於（yú）發展、主動成長。教師（shī）之間結對組成師徒，師父每學期為徒弟（dì）上2-3節示範課，徒弟（dì）每學期為（wéi）師父上3-4節匯報課，形成以老帶新（xīn）、新老傳承的良（liáng）好局麵。
《代縣學校精細化管理實施方（fāng）案》要求，各學校要加（jiā）強校園文（wén）化建設，提高校園環境育人功能，把校園文化建（jiàn）設作為推動學校可持續發展的重要手（shǒu）段。為此，代縣（xiàn）職業技術學校專門開設了非遺文化進校園係列課程，邀請代縣本土優秀的（de）麵（miàn）塑、雁秀、剪紙等非遺傳（chuán）承人走進校園。每周三下午，學生們的非遺作品都會集中展覽，還有不少（shǎo）作品已走出國門。像（xiàng）代（dài）縣（xiàn）職業技術學校一樣，全縣學校基本開設了美術、音樂、國學、書法等藝術班，由學校領導或（huò）有（yǒu）經驗的老師帶課（kè），積極倡導讓學（xué）生們在玩中學，從而促進學生形（xíng）成積極向上的良好品質。
行穩致遠，久久為功。如今，代縣教育呈現出蒸蒸（zhēng）日上、蓬勃（bó）發展的良（liáng）好勢頭，內蘊巨（jù）大活力，外顯（xiǎn）獨特（tè）亮色（sè），教（jiāo）育事（shì）業駛入持續穩定、健康發（fā）展（zhǎn）的軌（guǐ）道，代縣教育事業將迎來更加精彩的綻放。（代縣融媒體中心）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本站無關，請網友慎重（chóng）判斷
