整合（hé）資源（yuán）成立名師工作室，商都縣——讓教師培根鑄魂的人生更加出彩2022-12-0816:25:01
為了建設一支師德高尚、業務（wù）精湛、配置合理、充滿活力的高素質名師隊伍，商都縣通過資源整合成立了6個名師工作室，通（tōng）過名師工作室引（yǐn）領教師專業發展，提高（gāo）全縣教育教學水平，讓教師培根鑄魂的人生更加出彩。
楊文軍是商都縣第三中學的（de）一名語文老師，自從加入名師工（gōng）作室（shì）後，通過名（míng）師工作室，不僅可以聆聽專家的講座，而且來自全（quán）縣各個學校的工作室（shì）成（chéng）員（yuán）之間還可以更方便地進行（háng）探討（tǎo）交流，互相鼓（gǔ）勵，並且在交流中取長補短，智慧。在課堂這個（gè）主（zhǔ）陣地，每個人把（bǎ）自己最精彩的一麵展現給了學生，引領帶動輻射著全縣的教育事業。
“工作室為我們搭建起共同學習與（yǔ）提高的平台，我們通過這個平台共同學（xué）習，互勉共助，工作室開展各項活動，促進了專業（yè）師資隊伍建設，提高（gāo）了我（wǒ）們（men）的課堂教學水平，讓我們能夠更好地服務於我們的學生。”楊文（wén）軍說。
2019年4月，商都縣在中國通用技術（shù）（集團）控股（gǔ）有限責任公司的支持幫助下，首批成立了中小學語文、數學、英語6個名師工作室，工作（zuò）室（shì）共有成員94人。各（gè）工作室以名師（shī）帶骨幹，骨幹帶青年教師，大家孜孜（zī）以求、勤於（yú）實踐、勇於探究，教育理念、專（zhuān）業（yè）素養和敬業精神都得到了整體提升（shēng），發（fā）揮學科教育示範引領作用明顯增強。商都（dōu）縣第三中學七年級學生孫佳（jiā）緣說：“楊老師講的課特別生動，氣（qì）氛（fēn）也（yě）活躍。他善於和我們溝通，還（hái）注重培養（yǎng）我們獨立思考、合作探究的能力，我們都非常喜歡楊老師的課（kè）。”
名師（shī）工作室成（chéng）立3年來，工作室成員共參與全國性名師工作室建設與成果展示大型活動15次，參加線上線下培訓指導68次，開展（zhǎn）線上和線下活動510多（duō）次，開展課題研究6個，發表於市級及以上教（jiāo）育相關雜誌報刊的文章131篇，撰寫材料503萬字；匯（huì）編研修教（jiāo）育教學成（chéng）果集138冊；在《商都教育》公（gōng）眾號推送發文594篇，點擊閱讀量達60000人次；榮獲縣級及以上榮譽和比賽獎項420次。小學數學工作室有（yǒu）1人在2020年被評為“全國優秀教師（shī）”和自治區學科帶頭人、初中語文工作室有（yǒu）1人獲得自治區學科帶頭人。名師工作室成（chéng）為引領教師專業發展的搖籃，提升教師隊伍素質的前沿（yán）陣地。
“名師工作室以（yǐ）立德樹人為根本任務，全麵發展素質教育（yù），精心打造教師專業成長平台，不斷推（tuī）進全縣教育教學改（gǎi）革進（jìn）程（chéng），為（wéi）全縣教育事（shì）業發揮（huī）了積極（jí）的作用。”商都縣教（jiāo）育體育局師（shī）資古幹事吉海利介紹道。（記者王錦鵬通訊（xùn）員王俊霞）
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