2021年以來，賓陽縣以“品質教育”為主線，圍繞提升“十大品質”、力爭“十大突（tū）破（pò）”目標，聚焦學校建設、學校辦學（xué）和教育治理品質，多（duō）維建立辦學機製，全力推動“學有所教”轉向“學有優教”，打造“品質（zhì）教育學在賓陽”教育品牌。
01
探索（suǒ）多元籌資模式
提（tí）升學校建設（shè）品質
優化規（guī）劃布局。製定出台《賓陽縣中小學幼（yòu）兒園布局規（guī）劃（2021—2030年）》等政策文件，全麵（miàn）統籌、謀（móu）劃幼兒園建設規劃、城（chéng）鎮化學校（xiào）建設、義務教育（yù）優質均衡發展、普通高中基礎能力建設等（děng）項目建設（shè），強化基礎保障。創新工作方式方法，推進賓陽縣基礎教育及配套設施提升建設ppp項（xiàng）目建設，新建（jiàn）的賓陽縣和賓幼兒園今年秋季學期投入使用，賓陽縣龍騰幼兒園、黎塘鎮月灣小（xiǎo）學等（děng）6個項（xiàng）目已啟動建設。
聯（lián）動確權辦證（zhèng）。針對部分學校土地權屬確權難、未能辦理土地使用證影響教育項目推進（jìn）問題，實施聯動學校（xiào）用地聯動確（què）權機製，在組織（zhī）全縣中小學校開展全麵排查的基礎上，組織自然資源、財政、住建等部門及各鎮人民政府針對存在問題聯動辦（bàn）理，自然資源部門專家對學校確權工作進行專（zhuān）業指導，並由縣財政出資約67萬元（yuán）統一（yī）支付教育用地確權登記辦證宗地圖測繪圖件費用，有效（xiào）推動學校土（tǔ）地（dì）確權工（gōng）作落到（dào）實（shí）處，多年懸而未決的確權辦證問（wèn）題正在有效解決。
拓寬（kuān）投入渠道。推廣運（yùn）用ppp模式，將計劃總投資16.2287億元的賓陽（yáng）縣和賓幼兒園、城西小學等25個項目列入基礎教育學校（xiào）及配套設施提升項目，並結（jié）合采用工程（chéng）總承包（EpC）方式對部分項目進行公開招標設計、施工單位，為全麵加快教育項目建設提供（gòng）了資（zī）金保障。目（mù）前，投資11923萬元（yuán）續建、新建義務教育基建項（xiàng）目198個，投資（zī）4746萬元建設高中學校5個項目，進一步擴大（dà）城鎮學位（wèi）總量，改善學校辦學條件，2022年7月，《當代廣西》以《強（qiáng）化公共服務供給增進民生福（fú）祉》對賓陽縣學校建（jiàn）設成（chéng）效進行了報道。
02
構建協（xié）同育人體係
提升學（xué）校辦學（xué）品質
以校為本建立黨建育人機製（zhì）。全麵加強黨對教育工作（zuò）的領導，勇擔為黨育人、為國育（yù）才（cái）大任（rèn），落實立德樹人（rén）根本任務，加快完善德智體美勞全麵培養的育人體係，促進學生健康成長全麵發展。實施“一校一品”打（dǎ）造黨建品牌，著力打造（zào）一批“可看、可學”的黨（dǎng）建示範學校，初步形成了“一校（xiào）一品牌、一校一特色”的黨（dǎng）建工作格局；實施“把教學骨幹培養成黨員、把黨員培養成教學（xué）骨幹”雙培養工程，探索（suǒ）“黨建+品質（zhì）課堂”教研模式，進（jìn）一步拓寬提升課堂教學質量的新思路、新途徑（jìng）和（hé）新方法，創設賓陽“品質（zhì）課堂”；實（shí）施“優良黨風（fēng）、清明校風、清正教風、清新學風”為主（zhǔ）題的清廉（lián）學校建（jiàn）設，營造風清氣正的育人環境。今年以來，賓陽中學（xué）“黨建+育人：弘揚陽明文化，實施（shī）育人工（gōng）程”和黎塘荷城小學“荷品立（lì）人”黨建品牌入選《南寧（níng）市中小學黨建品牌和工作案例選編》，人民網先後（hòu）對相關做法進（jìn）行了報道。
以生為本建立立德樹人機製。以立德（dé）樹（shù）人為主線，建立以主題活動和實踐活動為載體的育人（rén）機製，多形式開（kāi）展“童心向黨”“喜迎二十大爭做（zuò）好隊員”和清明祭英烈以（yǐ）及“壯族三月三”鑄牢中（zhōng）華民族共同體意識等活動，著力擔當民族複（fù）興大任的時代新人。以“5·25”心理健康教育活動月為契機，完善“三生教育”（生命、生活、生涯教（jiāo）育）機製，推動心理健康教育工作規範化、製度化和常態化。針對網絡詐騙、網絡（luò）賭博的新形式、新趨勢，創新編製中小（xiǎo）學生（shēng）防範網絡詐騙校本教（jiāo）材，強化防範網絡詐騙、網絡賭博法製宣傳教育，培養學生正確（què）的世界觀、人生觀和（hé）價值觀。
以師（shī）為本建立強師立人機製。製定出台《賓陽縣（xiàn）中小學教師培訓“十四五（wǔ）”規劃（huá）》，構建縣、學區、校三級開放（fàng）聯動的（de）教師培訓體係，分梯隊、分層次地重點培育（yù）教（jiāo）育家型校長和“教（jiāo）壇明星”“學科帶頭人”“教學能手”“明星（xīng）班主（zhǔ）任”等教育人才。完善優秀人才引進措（cuò）施，對“雙選”應聘到教育係統工作且簽訂就業協議的大（dà）學畢業生獎勵一定金額的安家費，並享受（shòu）租房補貼；新引進的人才在縣裏連續工作滿（mǎn）5年後（hòu），仍繼（jì）續在本縣工作的，可協議獲得（dé）一套人才公寓（60—120平方米）作為獎勵住房。製定出台《2022年賓（bīn）陽縣教育係統師德教育活動方案》，在全（quán）縣教育係統（tǒng）開展“正風鑄魂強品質，立德樹人向未（wèi）來”主題教（jiāo）育活動，打造品德高尚、業務精湛（zhàn）的教師隊伍。2021年以來全縣共有（yǒu）86人被評為市優秀教（jiāo）師、68人被評為市優秀班主（zhǔ）任、18人被評為（wéi）市優秀教育工作者；285人被評為市教學骨幹、14人被評為市學（xué）科帶頭人；1人被評為市“我（wǒ）最喜愛的（de）老師”。
03
拓展重點改革陣（zhèn）地
提升教育治理品（pǐn）質
推進“雙（shuāng）減”政策出“實（shí）招”。指導全縣143所義務教育學校全部製定作業管理辦法，製定作業公示、總（zǒng）量調控、質量評價、輔導幫扶等製度；推行“5+2”延（yán）時（shí）服務，指導學校（xiào）結合辦學特色、學生（shēng）學習和成（chéng）長需求，開發傳統文化、體育、藝術、科技（jì）等校（xiào）本課程，實行“作業輔導+社（shè）團活動”等特色課後服務，切實增強課後服務的吸引力和有效性。目前，全縣共有24所義務教育學（xué）校開展校內課後服務，鄉鎮及以（yǐ）上非（fēi）寄宿製（zhì）公立（lì）義務教育（yù）學校實現覆蓋率達（dá）100%，參（cān）與學生達50976名，基本實（shí）現了（le）校內課後服務全覆蓋。同時，製定整治（zhì）校（xiào）外培訓機構（gòu）實施方案（àn），建立機構治理周（zhōu）報、月報機製，不再（zài）審批新的麵向（xiàng）義務（wù）教育階段學生的學科類校外培訓機構；組建工作專班，利用工作（zuò）日晚上、休息（xī）日（rì）和節假日對機構進行突擊檢查；引導學（xué）生家長與機構簽訂規範（fàn）合（hé）同文本，預收費全部進入機構（gòu）培訓收費專用賬戶，有效防（fáng）止機構“卷錢跑路”、家長“退（tuì）費難”等情形。目前（qián），全縣31家校外培訓機構均已納入（rù）全國校（xiào）外培訓服務和監管平台；全縣52家學科類培訓機構已注銷48家，機（jī）構壓減率為92.31%，全麵減輕校外培訓負擔工作（zuò）取得了實質成（chéng）效。
推進教育信息化出“硬招”。構建“互聯網+教育”支撐服（fú）務平台（tái），製定《賓陽縣教育局關（guān）於（yú）推進義務教育國家課程數（shù）字資源（yuán）規模（mó）化（huà）和常態化應用（yòng）的工作方（fāng）案》《賓陽縣“三個課堂”建設與應用實施方案》等方案，建立數字資源應用多元推進機製，推動“信息技術+教（jiāo）育”常態化。目前，全縣義務教育學校已實現國家課程數字資源規模化和（hé）常態化應用全覆（fù）蓋；同時，計劃投資9624.546萬元的教育信息化2.0與基礎設施能（néng）力提升項目已完成招標，項目實施後將有效解決薄弱學校投入不足、開不齊開不足開不好課等問題。
推進基礎教育改（gǎi）革出“真招”。聚焦課堂教學研究，製定（dìng）《賓陽縣2022年（nián）中小學“品質教育習用（yòng）課堂”教學研討活動方案》，率（lǜ）先在全（quán）市（shì）以“全學（xué）段”“全學科”活（huó）動形式，采取“線（xiàn）下+線上”方式開展（zhǎn）品質教育教學研討活動60場；聚焦作（zuò）業設計，建（jiàn）立作業管理（lǐ）教研、評價機製，將作業管理納入教科研體係，組織開（kāi）展縣級義務教育“雙減（jiǎn）”課堂教學視導活動及相關培訓共（gòng）36次，申報市級（jí）、區級有關的專項課題45項，推動學校、教師開展作業改革，探索基於課程標準、指向核心素養培育的作業研究與實踐，推動（dòng）教學高質量發展，全麵提升教（jiāo）育事業（yè）整體發展水平。
供稿：賓陽縣教育局
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