來（lái）源時間為：2021-04-30
圖為那曲（qǔ）市比如縣第二小學學（xué）生課間操攝影（yǐng）：王淑（shū）
中國西藏網（wǎng）訊在廣袤的羌（qiāng）塘草原的深處，西藏（cáng）自治區那曲市比如縣第二小學就（jiù）座落在怒江（jiāng）河畔。高樓林立校園裏，校訓之（zhī）頁（yè）的石碑（bēi）格外引人注目，石碑用（yòng）藏漢兩（liǎng）種文字刻著：忠（zhōng）誠，忠於黨和祖（zǔ）國，忠於父母和老師，忠於學校和學習，做到誠實守信。第二小學校長桑珠多吉介紹，校園文化是（shì）學校的靈（líng）魂，學校（xiào）文（wén）化具（jù）有一定內涵和文化氛圍（wéi）的特色，校園教學一定要與文化素質教育（yù）相結合（hé），助推加（jiā）強教（jiāo）育與文化精神，是學校師生或者教育工作者必備的素養。
圖為那曲（qǔ）市比如縣第二小學校訓攝影：王淑
在青藏高原藏北是遊牧文化（huà）的縮影，犛牛是藏北牧（mù）人的精神家園（yuán）。“青藏高原的犛牛文化憨厚（hòu）、忠誠、悲憫、勇悍、堅毅和盡命”即淳（chún）樸、謙卑、忠（zhōng）誠、愛心、勇敢、堅（jiān）毅、感恩和奉獻（犛牛精神）。犛牛精神的每（měi）項內容都與現代文（wén）化與學校教育性質要（yào）求十分貼切。通過不斷的摸索和探究，將犛牛文化（huà）與（yǔ）學校工作（zuò）完（wán）美結合，犛（máo）牛文（wén）化滲（shèn）透於學校師生的常規工（gōng）作、學習和生活當中（zhōng）。
圖為桑珠多（duō）吉攝影：王淑
“忠誠作為犛牛精（jīng）神（shén）的核心，體現著犛牛（niú）對主人的忠誠，對自己職責的忠誠，”桑（sāng）珠多吉說，“教（jiāo）師（shī）要忠（zhōng）於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於教育事業（yè）、忠於（yú）自身職（zhí）業、忠於服務學生；誠實守信、誠（chéng）心敬意、精誠團結；學生（shēng）要忠於黨（dǎng）、忠於祖國、忠於父母、忠於社會、忠於學校（xiào）、忠於教（jiāo）師、忠於學習，誠實做人、誠（chéng）信於人。”
圖為那曲市比如縣（xiàn）第二小學學（xué）生繪畫作（zuò）品攝影：王淑
犛牛是西藏人民的精神圖騰，甚至（zhì）有“沒有犛牛就沒有藏族”“有藏族（zú）的地方就有犛牛”之（zhī）說。比如縣在藏語中意為（wéi）“母犛（máo）牛部落（luò）”。比（bǐ）如縣第二小學學生西（xī）熱曲措說：“感恩和（hé）奉獻是我對犛牛精神的理（lǐ）解，老師們從很遠的地方來到比（bǐ）如縣給我們教學，麵對了很（hěn）多的困（kùn）難很不容（róng）易，我一定會好（hǎo）好學（xué）習，是對老師們無私奉獻的（de）感恩。”犛（máo）牛滋養了羌塘（táng）草原的牧（mù）民，與之高度提煉後的犛牛精神也融入了當地牧民生（shēng）活的方（fāng）方麵麵（miàn），深深地（dì）在學生心中紮根，浸入了學生的心田，在學習和生活中指導著孩子們常懷一顆感恩（ēn）之（zhī）心（xīn），努（nǔ）力學習。
圖為那曲市比如縣第二小學犛（máo）牛精神展區攝影：王淑
最具西（xī）藏特色的犛牛精（jīng）神融入（rù）到了當（dāng）地校園（yuán）文（wén）化（huà），犛牛精神高（gāo）度（dù）契合富有當地（dì）特色的校園文化（huà），為師生們提供了不竭的動力源泉，犛（máo）牛以平凡的身份，為高原人（rén）們的生產生活做出了偉大的貢獻，堪稱傳奇。現如今，在（zài）西藏高海拔特殊的自（zì）然環境，條件艱苦，犛牛精神正激勵著無數人民教（jiāo）師在平凡（fán）的崗位上堅守，在平凡的崗位上創造不平凡的業績，辛勤培育了一代又（yòu）一代祖（zǔ）國的未來。
圖為那曲市第二小學犛牛精神展館攝（shè）影：王淑
篤誌好學是學校的學風。犛牛作為西藏人民自古（gǔ）以來的交通運輸工具和開墾耕田等生（shēng）產工具（jù），始終對自身的（de）工作職責專（zhuān）心致（zhì）誌。犛牛精神引領著學生務必對文化知識的學習專心（xīn）致誌。犛牛精神中（zhōng）的堅忍和特別（bié）能吃苦激（jī）勵著該校學生勤（qín）奮好學、刻苦努力（lì）。六年級學生次（cì）仁熱傑說：“我從小在牧區生活（huó），每次老師給我們講解犛牛精神和犛牛文化，我（wǒ）都能聽懂和理解，在平常的學（xué）習生活中我也會自覺要求自己（jǐ），要做一個忠誠的人，愛學習的人，要誠實善良，要（yào）勤奮好學。”
圖為那曲市比如縣第二小學攝影：王淑（shū）
犛牛精神中的首要內容是憨厚，廣大師生以犛牛精神（shén）為內（nèi）心動力源泉，腳踏實地，杜（dù）絕浮華浮躁，踏踏實實教學，認（rèn）認真真學習。犛牛（niú）精神已經融（róng）入到了教學和生活中的方方麵麵，成為校園文化（huà）的基石。為此，在比如縣（xiàn）第二小學犛牛精神展區，他們將自然與科學（xué）中的犛牛，曆史與人文中的犛牛，尤其（qí）是犛牛與藏族人民的關係、犛牛在高原獨特的作用集中展示。
圖為那曲市比如縣（xiàn）第二小學德（dé）育講（jiǎng）解員攝影：王淑
第二小學完美融合了教育規律，地方人文、地域等文化特色和學校實際。將憨厚、忠誠、悲（bēi）憫、勇悍、堅毅和盡命的犛牛精神作為學校文化主題，走出了一條具有（yǒu）當地特色文化氛圍和深刻內涵的特色校園文化之路。
圖為那曲市比如（rú）縣第二小（xiǎo）學攝影：王淑
在對口（kǒu）援藏紹興（xìng）市的支持下，比如縣第二小學2017年（nián）3月24日落成開班，在（zài）德智體美（měi）勞全麵發展的教育發展需求下，學校順應學生對體育的濃厚興趣，建（jiàn）校以來每年舉辦一屆校園籃球聯賽和足球聯賽，圍繞（rào）犛牛文化將聯賽命名為“小牛杯”和“亞古杯（bēi）”。此（cǐ）外，還舉行“勇（yǒng）悍”冬季運動會等活動（dòng）。（中（zhōng）國西藏網記者（zhě）/王淑趙二召）
圖為那曲市（shì）比如縣第二小學體育活動獎牌攝影：王淑
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