來源時間為：2019-10-24
7月24日上（shàng）午，由（yóu）泉州市教育局主辦、中國高等教育培訓中心承辦、泉州市校（xiào）外未成年人心理健康指導中心、豐澤區第三實驗小（xiǎo）學協辦的泉州市中小學心理健康教育師資培訓班舉（jǔ）行開班儀式。
泉州市教育局二級調研員王（wáng）瑞（ruì）欽，泉州師範學（xué）院應用心理學係主任、碩士生導師林永樂教授參加了開班儀式。開（kāi）班式上，王瑞欽簡要回顧我市中小學心理健康（kāng）教育工作情（qíng）況（kuàng）。他說，近年來我市堅持立德樹（shù）人，注重學生心理和諧健康，出台《泉州市大中小學心理健康教育工作實施方案》，積極推進中小學（xué）心理健康（kāng）教育製度（dù）建設、課程建設、心理輔（fǔ）導室建（jiàn）設、名（míng）師工作室建（jiàn）設、師資隊伍建（jiàn）設以（yǐ）及心（xīn）理健康教育特色學校創建，積極拓展心理健康教育渠道和載體，線上線下齊頭並進，努力為青少年學生健康成長和幸福生活奠定基礎，特別是（shì）在（zài）疫情防控中，廣大心理健康教育（yù）教師深入（rù）一線（xiàn），積極開展心理谘詢和輔（fǔ）導，展示了新擔當、新風采。王瑞欽還介紹了培訓準備工作情況，並對參訓學員提出了激勵性要求。
泉州一中參訓（xùn）學（xué）員（yuán）劉永欣（xīn）表示，此次培訓（xùn）能夠有針對性地為（wéi）在一線（xiàn）工作（zuò）的老師們普及必備的心理服（fú）務專業（yè）知識，強化心理服務工作實戰應（yīng）用經驗，不（bú）僅為心理專業（yè）的（de）教師們在處理日常學生心理服務工作提供了寶貴經驗，也使得想從事（shì）心理服務工作（zuò）但非心理專業教師們在日常工作中能夠運用到更為係統化、針對性的心理專業理論知（zhī）識，對泉州中小學一線教師心理服務工作的（de）普及與開展具有重要意義（yì）。
“這是一項意義非（fēi）凡的助人及自助（zhù）的工作！”惠安科山中學沈雪娜說，學習心理健康基本知識可以更好地認識自己和周圍的世界，並在教學工作和生活中引（yǐn）導學（xué）生更好地（dì）管（guǎn）理自己（jǐ）的情緒，完善人格、擺脫不良心態，從而更加積（jī）極地投入到學習、生活和工作當（dāng）中去。我將把此次培訓所學知識（shí）落實在平時的教學之中，不斷提升自己，把學校心理谘詢的工作做實做好（hǎo）。
開班式結束後，福建（jiàn）師範大學心理學院教授、博士、博導林榮茂為學員上第一課《常見心理問題的識別與分級處理》的專題講座。
據悉，本期培（péi）訓班（bān）將從7月24日持續到7月29日，學員共（gòng）計120人，為泉州中（zhōng）小學校（xiào）有意向從事心理健康教育教學工作的教師。該培訓項目是泉州市教育局落實《關（guān）於加強泉州市（shì）大中小學心（xīn）理健康教育工作實施方案的通知》精神，進（jìn）一步加強中小學心理健康教育工作隊伍建設的實踐探索，旨在通過線下培訓、線上學習，鼓勵教師考取“全國社會心理（lǐ）服務崗位（wèi）初級心理谘詢（xún）師”證書後，學校可安排獲得證書的教師擔任兼職心理（lǐ）健康教育教（jiāo）師（shī）。
據介紹，泉州（zhōu）共有全國中（zhōng）小（xiǎo）學心理健康教育特色（sè）學校2所（suǒ）、省中小學心理健康教（jiāo）育特色學校26所、市中小學心理健（jiàn）康教育特色學校180所、省中小學（xué）心理健康教育名師工作室9個（gè），但是各地各校心理健康教育發展還不夠平衡，師資配備還不夠充足，今年擬招考補充中小學心（xīn）理（lǐ）健康教師（shī）17人，再加上本次培訓一（yī）批兼職教師，將為泉州中小學校心理健康教育教師隊（duì）伍帶來新（xīn）生力量、新（xīn）鮮血液。（通訊員金劍）
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