孩子們（men）在學校的外牆上描繪心中的期盼（pàn）。
孩子們畫下彩色斑馬線。圖片由溫州中通國際學校提供
“哇，這條路好（hǎo）漂亮！”……日前，全市首（shǒu）條（tiáo）兒童友好學徑正式完工，溫州娒滿心期盼的童趣上學路，從畫紙變成了現實。
這條學徑位於溫（wēn）州中通國（guó）際學校周邊，長（zhǎng）度約120米，整體設計充滿童趣頗具創意：由（yóu）代表著希望的3條彩色斑馬線，融合各（gè）類元素、顏色絢麗的牆體彩繪，以（yǐ）及寓意走過四季的學徑路麵共同組成。
從設計到（dào）建成落地，在（zài）過去的一個多月裏，這條學徑凝集了多方力量，老師、學生、家長（zhǎng）、交警，大家帶著善意與祝福，讓孩子們與友好撞了個滿懷。近日，記（jì）者通過多方（fāng）采（cǎi）訪，記錄下這條學徑誕生的背後故（gù）事。
從牆（qiáng）體到路麵（miàn）凝（níng）聚老師的美好祝福
“鈴鈴鈴……”中通（tōng）國際學校小學部英語教研組組長朱恬恬的手機（jī）響了（le）。
“我們要打造一條（tiáo）學徑，外圍牆麵需要一句由36個字母組（zǔ）成（chéng）英（yīng）文（wén）句子，要以友好（hǎo）、走向美好為主題（tí），你幫忙（máng）想想。”副校（xiào）長吳碎新在電話那頭說道（dào）。朱恬恬趕緊召集組員（yuán）展開討論（lùn），最後確定兩套方案：“Walkonthepathandhappinessfollows.”（意為走在這條路上，幸福就會隨之（zhī）而（ér）來）。“Thepathleadingtofriendship&happiness.”（意為通往友誼和幸福的道路）。
經過（guò）多方討論，學校最終定下方案，選擇“Thepathleadingtofriendship&happiness”。“這句話更能表達學校對學生們的祝福。”吳碎新說，他們希望每一個孩子在走過這條（tiáo）路時，都能（néng）感覺到幸（xìng）福，在學校裏都能收獲珍貴的友誼。
牆體（tǐ）彩繪主（zhǔ）題已定，如何通過設計展現呢？學校美術教研組組（zǔ）織鄭舒文說，通過翻閱資料、多次小組討論，最後選擇用了鏤空字的（de）方（fāng）式來展示。“每個（gè）英文字母的空心（xīn）部（bù）分，交（jiāo）給學生設計，由師生和家長代表一道繪畫。”她說，讓孩子們主動參與到學校、城（chéng）市（shì）建設中來，不僅激發（fā）了學生的創新創意，還能樹立起他們的主人翁意識（shí）。
學徑路麵的繪畫設計則以春、夏、秋、冬四季為主題。寓意走過四季。吳碎新說，希望孩（hái）子們走在（zài）這條路上時，感受到的不僅是一年四季的成長足跡，還有被大人們尊（zūn）重、接納的安全感。
孩子們主動創作盡情（qíng）表達（dá）心中的期盼
帶上顏料（liào）、畫筆，趁著（zhe）假期，中通的孩子（zǐ）們來到寫著“Thepathleadingtofriendship&happiness.”的學校外圍牆（qiáng）前開始作（zuò）畫。
三（4）班的陳佳怡結合熊貓、國旗、天安門等（děng）元素，設（shè）計了“T”，她說，前段時間冬奧在北京開幕，作為一名中國人她感（gǎn）到無比自豪，她希望（wàng）通過畫作來（lái）表達自己對祖國的愛。三（3）班（bān）的湯昊然則以自己喜愛的遊（yóu）樂園為主題，設計了字母“p”，寓意著同（tóng）學們上學的心情跟去遊樂場一樣美好開心（xīn）。同為三（3）班（bān）的包芊妍把許多龍貓（māo）畫到了（le）字母（mǔ）“I”上，她說，自己非常喜歡小動物，可是家人一直不讓養，這幅畫是自己的小小心（xīn）願。三（sān）（6）班的滕若（ruò）萱將可愛的皮卡丘和茂盛的大樹（shù）融入字母“I”的創（chuàng）作中，她說：“兒童友好就是能在大自然裏愉快地玩耍，在動（dòng）畫片中皮卡丘會很厲害的（de）魔法，希望它能把大自然變得更美麗。”
現場，不少（shǎo）家長（zhǎng）深受感染，也興致勃勃（bó）地參（cān）與（yǔ）到了牆繪工程中來，還有些家長，掏出（chū）手機記錄下眼前的溫馨一（yī）幕。
經過幾小時的努力，36幅創（chuàng）意畫終於完成，原本單調的白牆因一幅幅充滿童趣的（de）作品，變得立體豐富了起來，經（jīng）過的人們（men）都不由放慢腳步，細細品味、感受。
據（jù）悉，這36幅兒童（tóng）創（chuàng）意畫（huà）均來自“彩色斑馬線”雙征集活動投稿。該活動由溫州市兒童友好城市建設工作領（lǐng）導小組辦公室聯合溫州日報共同發起。
構建友好交通空間守護孩子們的上學路
陳森磊是市公（gōng）安局交管局三大隊副大隊（duì）長，自溫州建設兒童友好城市以來，就密切關注著兒童友好交通空間的打造。
他說（shuō），中（zhōng）通國際學校位於龍灣區新江路，與旁邊的上江小學僅一牆之隔，兩所學校共有師生約3000人（rén），上下學高峰期給新江路帶來巨大交通（tōng）壓力。
交通如何對孩子們更友好？在他（tā）的支持推動下，首條（tiáo）學徑正式落地，但這還（hái）遠（yuǎn）遠達（dá）不到他心（xīn）中預期。陳森磊盤算著，除了設置富有（yǒu）童趣的交通標誌、標識外，交（jiāo）通環（huán）境也要更安（ān）全、更暢通。
為此，他多次深入（rù）實地勘察，邀請屬地政府部門、區政協委員（yuán）、家長代表共同商討製定整改方案。經（jīng）反複觀察，發現新江路南側出口括蒼中路通行能力差，是高峰期經常發生（shēng）擁堵的重要原因。發現問題症結後，他馬不停蹄與蒲州街道、施工單位進（jìn）行對接（jiē）。在街道與施工（gōng）單位的（de）支持下，原新江路南側施工場地內開出了一條新通道，通道南至雁（yàn）蕩中路，為單行線，該舉措有效促進了車流的快速消（xiāo）化。
交通擁堵解決（jué）了，孩子們的上學、回家路更通暢也更漂亮了！陳森磊笑著說：“能守護孩子們平安（ān）上學回家，對我而言，也是一（yī）份幸福與溫馨（xīn）。”（記者莊越通訊員陳宏（hóng））
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