“五（5）紅楓中隊楊豔等隊員：你們（men）提出的《關於（yú）提高早餐質量的建議》收悉。經學校研究（jiū），現答複如下：你們提到早餐隻有炒（chǎo）粉（fěn），品種單一，建議增加包子、豆漿、饅頭等，學校將盡力確保（bǎo）早餐（cān）品種多一點，學校也呼籲你們在家時，自己動手做營養搭配合理豐盛可口的早餐。”
近日，貴州省黔（qián）東南州黃（huáng）平縣新州鎮三小的幾名少先隊員收到學校對他們建議的書麵答複。“通過和學校的順暢互動，學生們（men）做好自我管理的責任心更強了。”校長陳文忠告（gào）訴記者。
近年來，黃平縣立足縣域實際，因地製（zhì）宜抓好學校德育工作，各中小學（xué）思想政（zhèng）治教育課“鄉土”氣息日漸濃厚，收（shōu）到良好效果。
依托山水資源打造特色思政課
重安江二小坐落在重安江畔，水的文化（huà）內涵成為學校德（dé）育工作的重要（yào）資源。“上善若水，水的精神值得（dé）我們每個師生一生踐行。”學校黨支部書記、校長潘振榮說。為培養“做上善之人，做（zuò）有用之材”，學校編寫了《上善》《如水》等思政課校本教材，開啟了“善行銀行”活動。學生做了好事並經班主任確（què）認後，即可來“銀行”登記領（lǐng）取積分。一年多來（lái），學生製止他（tā）人壞習（xí）慣1100多（duō）人次，參加義務勞動（dòng）1300人次，有（yǒu）420多名（míng）學生用積分卡兌換（huàn）約7500元獎品。“通過參加‘善行銀（yín）行’活動，以前從不做家務活的孩子也知道心疼（téng）人了！”五（2）班學生丘貴金的家長田仁會欣（xīn）慰地說。
黃（huáng）平（píng）一帶古代屬於且（qiě）蘭國。為進一步傳承和發揚紅色文化和古鎮文化，挖掘利用好附近黃平機場抗戰（zhàn）文化，舊州鎮中心小學申報了縣級德育課題。校長胡永勝介紹，學校通過教師研修、子課（kè）題申（shēn）報、集體教研（yán）和學生社會調（diào）查、勞動教育、研學旅行、21天毅力活動（課程（chéng））等，推進學校辦（bàn）學目標（biāo），讓每一個學生成長成才（cái）。“舊州（zhōu）古（gǔ）鎮本身就（jiù）是一部內容博大精（jīng）深（shēn）的德育書，學校以古（gǔ）鎮文化為著（zhe）力點探（tàn）尋（xún）新時（shí）代育人資源，很接地氣。”六（1）班學生劉詩怡的家長丁德厚說。
讓思政課彰顯地域特色
湖（hú）裏中學因福建省廈門市湖裏區援建而得（dé）名。學校大力創（chuàng）新工作方（fāng）式，摒棄“碎片化”，以課程（chéng）化全麵促進（jìn）德育（yù）開展。學校（xiào）黨支部書記、校長周華說（shuō）：“以3月份為例，當月的節日有青年誌願者服務（wù）日、國際勞動（dòng）婦女節、植樹節等，學校（xiào）通過開展誌願者服務（wù）、關心關愛婦（fù）女同胞和參加植樹等培育學生的大愛意識、擔當意識和責任意識，並在學生中評出‘活動（dòng）之星’，使德育潤人於無聲。”
自2010年建校以來，新州（zhōu）鎮三小（xiǎo）一直以陶行知先生“知行合一”教育理念（niàn）為辦學宗旨（zhǐ），共派出56名教師參加中國（guó）陶行知研究會生活教育講（jiǎng）師團學習培訓，創製了規範學生行為的《“行知”九（jiǔ）好兒歌》，將校內（nèi）兩畝荒地平整為校園小農場；向居住在（zài）城郊的學生家長協調閑置（zhì）土地，開辦28個家庭小（xiǎo）農場，做實學生（shēng）勞動（dòng）教育。學生在小農場學到了勞動（dòng）技能，學會了（le）團結協（xié）作。蔬菜采摘後，除自己享（xiǎng）用外（wài），學校將小農場（chǎng）的部（bù）分蔬菜（cài）變賣，購買學習用具資（zī）助家庭貧困（kùn）學（xué）生。
新州鎮中心小學（xué）以“體育（yù）促（cù）智、文化潤德、全麵育人”為德育工作的切入點，以“感動星期一、研（yán）學星期（qī）二、快樂星（xīng）期三、陽光星期四（sì）、平安星期五”為不同主題（tí），持續推進德育工（gōng）作。校長楊昌盛說，學校已（yǐ）初步構建起“三全”育人模式，教師職（zhí）業素養和學（xué）生自主學習能力、自我管理能力等都有（yǒu）了（le）明顯提升（shēng）。
德育工作要和地方實際結合
黃平（píng）縣將立德樹人落小落細，縣教育和科技局成立了以局黨組書記、局長為組長的德育（yù）領導小（xiǎo）組，要求以（yǐ）學校（幼兒園）核心價（jià）值文化建設為抓手，結合自身實（shí）際申報校園核心價值文化課題，縣教育科技局審（shěn）批後立項。截至（zhì）目前，共收到申（shēn）報課題65個，立項課題41個，課題覆蓋全縣2所高中、9所初中、15所鄉鎮完小（xiǎo）、9所（suǒ）村小和6所幼兒園，占（zhàn）全縣學校（幼兒園）的58%；湧現（xiàn）出了舊州中學、穀（gǔ）隴中學、新州鎮一小和縣示範幼兒園等（děng）眾多德育特色學校，以及包括張光富、龍小明、李治珍、張小燕等人在內的一批（pī）思政課（kè）名師和骨幹教師。
同時，黃平縣還在今年初製（zhì）定了德（dé）育工作考核方案，將由過去單一（yī）的成績獎（jiǎng）懲製度轉變為綜合考核獎懲製，把德育（yù）工作作為考核（hé）的重要內容（róng）之一；對校園核心價值文化（huà）課（kè）題，成熟一個驗（yàn）收一個，縣教育（yù）科技局將對驗收合格的學校給予一定獎勵。
“學校德育工作承擔著舉旗定向的政治任務，任何時候（hòu）都不（bú）能坐而論道，一定要和地方的經濟社會實際相結合。”黃平縣副縣長、縣教育科技（jì）局黨組書記、局長（zhǎng）熊敏說。（本報記者景（jǐng）應（yīng）忠）
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