來源時間為：2020-07-02
——浙江（jiāng）省湖州市吳興區援青教師錢衛忠支教小記
“錢校長，現在有空嗎？我們想（xiǎng）請你再看看‘數形結合’課題方案還有什（shí）麽地方需要修改的？”近日，廣元市青川縣（xiàn）喬莊（zhuāng）鎮（zhèn）中心小學校副校長錢衛忠剛走進辦公（gōng）室，就被該校數學組（zǔ）的老師們圍在中間探討申報的課題方案……
扶貧（pín）先（xiān）扶（fú）智，讓貧困地區的孩子接受良好教（jiāo）育是扶貧工作的重要（yào）任務（wù），也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。今年4月，浙江省湖州市吳興區鳳凰小學副（fù）校長錢衛（wèi）忠到青川掛職喬莊鎮中心小學校副校長，開啟支教生涯。
“授人以魚不如授人以漁，支教不僅僅是知識的傳授，更重（chóng）要的是（shì）讓他們掌握學習（xí）方法，提高（gāo）學習效率。”自支教以來，錢衛忠千（qiān）方百計轉變學校師生“思維”、提高教育教學質量，把先進的課（kè）堂教學理念和思維融入到教學中，收到了較好的效果。
播種教育新理念教學質（zhì）量再上新台階
一到喬莊鎮中心小學，錢衛忠就通過聽（tīng）課、評課，了解全校教學情（qíng）況。通過一（yī）段時間調研（yán），錢（qián）衛忠發現（xiàn）學校傾（qīng）向於以教師為主體的教學模式，上課以講授為主，師生互動交流不足，學生對於（yú）知識點的（de）掌握很容易停留在（zài）表麵。
教學理念的碰撞融合注定是個長期而艱難的（de）過程，錢衛（wèi）忠決定從了解老師的講課情況著手。於是在喬莊鎮中心小學校的一些班級（jí）的教室後方，總能看到坐在椅子上，膝蓋上攤著筆記本，一邊聆聽，一（yī）邊摘記的錢衛忠的身影。他將每位老師的優點和不足記錄下來，課後與（yǔ）其交流，進行評課。
與此同時，錢衛忠還將平（píng）時看到的好的微課、新課程標準等教（jiāo）學資（zī）源，及時（shí）通過教研組長給各位老師。不僅如此（cǐ），錢衛忠還發揮著傳幫帶的關鍵作用，在與四位年輕（qīng）數學教師結對後，他每周定時間、定地點，與結（jié）對老師開展一次學習活動，先後學習《浙江省小學數學教學建（jiàn）議》、《義務教育數學課程標準》等內容，和他（tā）們交流、商討教學中遇到的實際問題，提高老師教學水平（píng）和教學（xué）質量。
除（chú）了分管教研工作外，錢衛忠還主動申請擔（dān）任五年級三班的數學（xué）老師。為了讓學生能牢固掌握每天的知識點，他堅持（chí）訂正作業以麵批為主，一邊批，一邊問，了解（jiě）學生（shēng）的解題想法，發現其知識漏洞（dòng），有針對性地輔導。為調動（dòng）學生的學習積極性、提高聽課效果，錢衛忠（zhōng）還自掏腰包（bāo）買文具作為獎品（pǐn）獎勵優（yōu）勝小組。
在學生眼裏，錢衛忠不是老師，而是知識淵博（bó）、幽默（mò）風趣的“爸爸”。“教學中，要（yào）充分發揮學生主體作用，激發學生學習興趣。”錢衛忠說，他不讚成“填鴨式”教育，寓教於樂，才能讓孩子們真（zhēn）正（zhèng）的懂得學（xué）習、愛上學習。看（kàn）到孩子們（men）掌（zhǎng）握（wò）了一（yī）個又一個新知識點，並能舉（jǔ）一反三很好的（de）應用，覺得一切都是值得（dé）的。
心係貧困學子情滿山（shān）區校園
“支教援川不（bú）僅僅是完成（chéng）基本的教學（xué）和傳幫帶的作用，更重要的是用我們的愛，去（qù）撐起山區貧困學子一片生命的天空。”錢衛忠（zhōng）如是說（shuō）。
青川是國家級貧（pín）困（kùn）縣，雖然現在已經脫貧，但學校還是有很多經濟（jì）困難（nán）的（de）學生，當看（kàn）到一（yī）名學（xué）生的鉛（qiān）筆隻剩一個筆蓋還舍不得扔掉（diào）時，深深地觸動了錢衛忠內心。
當晚錢衛（wèi）忠躺在床上，因這一個小小的見聞而輾轉難眠時，一個幫扶計劃在他的腦海中逐（zhú）漸（jiàn）成型。“作為個體，我的能力有限，對這些孩子的幫扶資助也有限，但如果（guǒ）我能夠把一（yī）些和我同樣有愛心的人士聚集起來（lái），讓大家一起發光發熱，我想也許就能夠幫助更多的孩子，讓他們在學（xué）校裏能毫無顧忌、專心地把學業完成。”
他（tā）嚐試著將自己的想（xiǎng）法告訴了吳興區成人教育學院院長胡國強，很快就得到（dào）了胡（hú）國強的（de）支持。兩人達成初步協議，將在7月（yuè）份，由吳興區織裏鎮幾位企業家向學校捐贈童裝和學習用（yòng）具，給經濟（jì）困難學生提（tí）供幫助。同（tóng）時，錢衛忠還積極牽線（xiàn）吳興（xìng）區（qū）愛（ài）山小學老師結對幫扶貧困學生。目前，已（yǐ）成功結對2名貧困學生，並在“六一”兒童節當天為貧困學生送去書籍和學習用具，鼓（gǔ）勵他們好好學習，努力完（wán）成學業。
“青川是我的第二故鄉，喬莊（zhuāng）鎮中心小學校是（shì）我的第二（èr）個家，我將不忘初心（xīn）、牢記使命，用（yòng）愛和責任圓滿完成支教任務。”錢衛忠始終相信這段援（yuán）川支教的日子將成為他人生中最寶貴的財富。
談起（qǐ）錢衛忠，沒有（yǒu）一個老師不豎起大（dà）拇指誇獎的。喬（qiáo）莊鎮（zhèn）中心小學校校長黃（huáng）家彥說，“錢衛忠是一名老（lǎo）黨員，也是一個具有32年教齡的老教師，他來到我（wǒ）們學校雖然隻有兩個月，對工作有責（zé）任心，工作激（jī）情十足，跟同事之間的關係也非常（cháng）融洽。他不僅毫無保留將自己教學經驗傾囊（náng）相授，下班後（hòu）還（hái）繼續在網上（shàng）學習和老師（shī）探討交流（liú），提高了全校師生教學質量。”
（馮小珈四川經濟網記（jì）者侯東（dōng））
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