來源時間為：2019-06-24
近日，新鄉人的朋友圈被一組（zǔ）照片刷了屏：運動會結束後，一名身著校服的女孩背著書包，手裏（lǐ）倒拿著小凳子，將路邊樹叢中的垃圾撿拾到小凳子中……寒（hán）冬裏，這一幕讓人心生暖（nuǎn）意。溫暖大家（jiā）的這（zhè）位好（hǎo）少年，來自新鄉市新區小學。
學生是學校最好的名片。近年來，新區小學——一所基礎薄弱，隻有13年發展（zhǎn）曆程的（de）學（xué）校，以銳不可當的蓬勃態勢，完成了從區域弱校到省內名校的華麗轉身：摘得首屆“全國文明校園”桂冠，創新教育、校園足球聲名遠播，吸引著天津（jīn）、湖南、吉林（lín）、新疆、內蒙古等地（dì）的參觀者紛（fēn）至遝來……
脫胎換骨的背後（hòu），是新區小學人（rén）堅持不（bú）懈的開拓創新（xīn）。在省首批中小學名校長李克興（xìng）的帶領下，學校凝練出以“新（xīn）”字為核心的校園文化，堅持“創新力（lì）第一”的辦學理念，沿著“一條（tiáo）紅線（筆者注：文明校園建（jiàn）設（shè），下同）指方向（xiàng），一體（創新教育）兩翼（習慣養成、足（zú）球特色）促發展”的發展道路，形成（chéng）了文明校園、創新教育和校園足球三大特色，辦學水平和學校（xiào）聲（shēng）譽步步攀升。
站在新的（de）起點（diǎn）上，李克興說：“我們全體師生必須牢記:文（wén）明是立校之本（běn），創新是（shì）學校之魂；要讓文明成為校園最亮麗的風景線，讓創新成為（wéi）教育最有力（lì）的（de）突破點；在‘夯實全國文明校園，打造全國知名學校’的新征程中砥礪前進。”
文明（míng）建設強校本
文明是新區小學立（lì）校之本。在新區小（xiǎo）學校園裏，“文明”元素遍（biàn）布每個角（jiǎo）落。而真正的（de）文明，更（gèng）體現在師生的行為裏。
教師是文明的主導。教（jiāo）師（shī）文明集（jí）中（zhōng）表現在高尚師德。
愛心即教育。學校高度重視以（yǐ）師（shī）愛為核（hé）心的師（shī）德（dé）師風建設工作，多次舉行專（zhuān）題教育活動，並出台了《新鄉市新區小學師（shī）德考核辦法》。今（jīn）年，學校還（hái）製定出教師“三愛”“四要”“五不”文明（míng）公約（三愛：愛生，愛校，愛教育；四要：要懷善良之心，要具端莊（zhuāng）之儀，要露快樂之容，要行文明之舉；五不：不說不文（wén）雅之言，不說負能量之語，不做有違師德（dé）之事，不（bú）做不合身份之事，不（bú）做有辱人格國格之舉），讓抽象的師德變得更（gèng）具體，更（gèng）具指導性。
一大批有愛的（de）老師湧現出來：臧啟印老師在臨終前立下遺（yí）囑，要（yào）把自己一個月的工資捐給學校，給（gěi）孩（hái）子們購買書籍；許玉華老師怕耽（dān）誤教學，大手術（shù）後不久便返回講台，被評為新鄉市（shì）2018年“杏壇耕耘（yún）最美教師”的她，把自己的一萬元獎金無償捐給（gěi）學校，她說，是學校培（péi）養了我，給了我發展的平台，榮譽屬於新小……
學生是文明的主體。學生（shēng）文明集中體現（xiàn）在（zài）正確的價值觀，以及（jí）由（yóu）其內化生成（chéng）的（de）良好習慣。
為讓高度凝練的社會主義核心價值觀落（luò）地（dì）生根，學（xué）校製定了“二十四字行為準則”：“認（rèn）認真真讀書、規規矩（jǔ）矩寫字、踏踏實實做事、堂堂正正做人（rén）”，又將其具化（huà）為（wéi）新小好少年“三愛”“四要”“五不”文明（míng）公約（三愛：愛師、愛校、愛祖國；四要：要育感恩之（zhī）心，要修高雅之儀（yí）、要養良（liáng）好習慣、要行創新之舉；五不：不隨手亂扔，不追逐打鬧，不踩踏花草，不說粗話髒話，不違反交通規則），讓社（shè）會主義核心價值（zhí）觀“入（rù）腦（nǎo）入心入行”。
習慣即成績。學校著力構（gòu）建規範的養成教育體係，根（gēn）據學生年齡特點，製定不同學段孩子（zǐ）的微（wēi）習慣養成記錄冊（cè），確定了每周（zhōu）、每月、每期、每學年應該養成的微習慣，使習慣養成日（rì）常化、生活（huó）化、規範化（huà）。節日教育傳承文明素養，班隊活動強化責任擔當，“引進走出”拓展育人渠道，評先樹模共建（jiàn）校園文明……係統化的德育工作，讓文明蔚（wèi）然（rán）成（chéng）風。
以（yǐ）教師之高貴精神塑學（xué）生之高雅氣質，行走在新區小學，老師們恭謙禮讓，學生們氣質高雅，文明之花香滿園。他們（men）把文（wén）明新風由校園帶入家（jiā）庭，輻射社區，影響著這座城市的精神風貌（mào）。
創新思想聚校魂
創新是（shì）新區小學發展之魂，是學校各項工作的著力點。
在培養和諧發（fā）展的人，打（dǎ）造辦學品牌（pái）的過程（chéng）中，李（lǐ）克興逐（zhú）漸凝練出了以“新”字為核心的校園文化，確定了“創（chuàng）新力第一”的辦學方略（luè），製定了“每一天都（dōu）是新的”校訓、“進步每一天”的校風、“創新每一天”的教風、“快樂每一天”的學風。
草木皆有情，磚瓦能說話，這（zhè）座（zuò）隻有13歲的（de）學校，無（wú）處不（bú）在訴說“新”的含義（yì）：校徽是初綻（zhàn）的花朵圍繞著新生的太陽，校歌名為《每一天都是新的》，教師辦公樓稱愛心樓，連接辦公與（yǔ）教學區的連廊稱連心樓，還有圖新、納新、創新（xīn）三棟教學樓。學校的黨員誌願服務隊以“啟新”命名，教師誌願服（fú）務隊以（yǐ）“新陽”命名，各少（shǎo）先中隊的名字也都含有一個“新”字，“新”成（chéng）為文明的代言。
學校工作，最重（chóng）要的（de）創新是教育（yù）教學創新。
學校依托“中原（yuán）名師”李國勝名師工作室，開展教師成長行動研究，以公開課、示範課等形式推動（dòng）教學改革。11月21日（rì），副校長李國勝推開教室門，旁聽“徒弟”高園鳳的課，他（tā）對徒弟說：“你將故事的情節（jiē）曲線梳理得（dé）很完（wán）整，但如何讓（ràng）同學體會主人公情緒變化，還可以再進一步動動腦筋。”諸如這樣懇切的“師徒”幫帶，在新區小學很常見。
“創新教育論壇（tán）”每月設立一個專題，讓敢（gǎn）創新、能創新、會創新的教師登壇講道；依托“河南省創客教育（yù）示範校”，推動創客教育（yù）開展……這成為學校創新教育的（de）重要（yào）引領。
老師、課堂、學生，是教育（yù）的三個要素。如何夯實三個要素，為創新教育提供保障？
態度即（jí）能力。學校除“班主（zhǔ）任創（chuàng）新論壇”“師徒結對”等一（yī）係列有針對性的培訓和幫扶外，還發起了引（yǐn）領（lǐng）老師閱（yuè）讀習慣的新雨讀書會和對創新教育過（guò）程、成果等進行（háng）評定的學（xué）術委員會。以書啟（qǐ）智，在讀書中幫（bāng）助教師尋找自身不足、形成“教學（xué）相長”的職業態度；以評促改，在評價中幫助老師創新（xīn）思路、形成“勇攀高峰（fēng）”的職業追求。
興趣即動力。學（xué）校以（yǐ）語文、科學、信息（xī）技術三門學科為龍頭學科（kē），帶動全校教學不斷創新，形成了“順驗而研，順思而研，順（shùn）聯而研”的創新教學三部曲，構建（jiàn）“學為中心”的課（kè）堂，讓學生成（chéng）為學習的主人。“老師留給我們的作業是‘出卷子’，第二天同學互相交換做題和點評修改，這（zhè）個作業激發了（le）我們的學（xué）習興趣（qù），人人是老師，人人比著學，比著進步。”六六（liù）班（bān）同學喬鷙說。
活動即成長。社團是創新教（jiāo）育的又一陣地（dì）。學校已形成體育、藝術、科（kē）技、文化四大類26個社團，幾乎每個學生都能找到自己（jǐ）感興趣的組織，為發展提（tí）供多種可能。9月14日，新區小學承辦全市的學生社團觀摩（mó）展示活動，全市各學校相關負責人150餘人（rén）到（dào）校參觀（guān），繽紛多彩、高效有序的特色社（shè）團活（huó）動贏得了（le）大家的一片讚譽（yù）。
“一室一（yī）壇一客來引領，兩會三科多社做保證”，豐碩的（de）創新教育成果（guǒ），堅定著邁向全國名校的鏗鏘步伐。
教師創新能力大幅提升：劉宏源為（wéi）學生設計語文個性作業單，張（zhāng）紅雲讓學生從（cóng）“學數學”變為“做數學”，時莉莉將傳統枯燥的英語作文教學模式轉變為靈活多彩的（de）圖文寫作模式……新區小學已形（xíng）成涵蓋中原名師（shī）、特級教師、省教育教（jiāo）學專家、省名師、省骨幹教師數十（shí）人的雄厚師資。
學生快樂茁壯成長：以（yǐ）足球為（wéi）例，在新小的校園裏，人人有球踢，班班（bān）有球隊，月月（yuè）有賽事（shì），在新鄉市“市長（zhǎng）杯”中小學生（shēng）校園足球聯賽中勇奪男子乙組的四連冠，2018年甲乙組（zǔ）雙料冠軍，參加（jiā）2018“省長杯（bēi）”足球聯賽獲省（shěng）第六名。
砥礪奮進築名校
“一年強基礎，二年上台階（jiē），三年成名校”。2014年，剛到任（rèn）的校長李克興在全體教師（shī）會上立下錚錚誓言。他謀道教育，建構科學管理體係。他認為，學校管理，要有角色（sè）意識。正校謀道，副校謀術，中層謀（móu）行，教師謀果。道、術、行、果共築名校。
為調動更多老師的積極性，投入學校發展的洪流（liú）中，新區小學打造了“人人參與管理，事事有人管理（lǐ）”的立體管理模（mó）式。拿文明校園創建來說，學校通（tōng）過民主選舉、集中評議推選出30位教職工代表，成立文明校園建設議事會，發揮文明校園議事會的引領和監督作用，研究製定並監督（dū）落實文明校園建設的相關製度和（hé）措施（shī），在民主管理中匯集（jí）合力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而（ér）求索”。李克興說，打造全國知名學校，是時代賦予全體師生的光榮使命，新區小學將破（pò）繭（jiǎn）化（huà）蝶，實現（xiàn）由全國文明校園到全國名校（xiào）的華麗轉身。
學（xué）校名片
新鄉市新（xīn）區小學成立於2005年，是新鄉市教（jiāo）育（yù）局直屬的學校，學校現有50個教學班，在校學生3000多人。學校榮獲全國文明校園、全國學校文化建設研究基地，全國青少年足球示範校、省教師發展學校、省中小學師德（dé）師（shī）風建設先進（jìn）學（xué）校、省少先隊工作先進單位、省首批創客示範校、省社會主義核（hé）心價值觀建設示（shì）範點等百餘（yú）項榮（róng）譽。
記者（zhě）手記
“弱校”蝶變的三把“金鑰匙”
是什麽，讓一所名不見經傳的小學，迅速（sù）成長為一所區域標杆校？問題的答案漸漸清晰——新區（qū）小（xiǎo）學人，手握三把金鑰匙，打開了通往全國名校的大門。
第一把金鑰（yào）匙是改（gǎi）革。麵對一個基礎薄弱的學校，校長李（lǐ）克興帶領（lǐng）班子成員，以“咬定青山不放鬆”的決心，掀起了創新性、高標準改（gǎi）革：從辦學理念到校風、教風（fēng）、學風，從各項管理製度到全麵教學改革（gé），製定了新區小學打造全國名校的戰略規劃，構（gòu）建起學校長足發展的“四梁八柱”，為蝶變奠定了基（jī）礎。
第二把金鑰匙是文化。文化是學校的靈魂，新區小學的以“新（xīn）”為核的文化，揭示了當前教育（yù）的本質和（hé）規律：創新是五大（dà）發（fā）展理念之首，是過去（qù）教育中缺失的部（bù）分，是新時期學生（shēng）核心素養（yǎng）的召喚。這樣有生命力的校園文化，涵養出學校（xiào）師生的正氣和精氣神，滋養出全校師生（shēng）最堅實的自信，為（wéi）蝶變指明了方向。
第三把（bǎ）金鑰匙是實（shí）幹。夯實文明校園，打造全國（guó）名校離不開踏踏實實的努力。新（xīn）區小學全體教師麵對繁重工作,不畏懼不逃避，有勇氣有章法，讓各項工作有條不紊地推進，並且不斷形成新的亮點和突破（pò），為蝶變提供（gòng）了保障。
如（rú）今，學校規劃了促提升的“三個一工程（chéng）”，即：確立一個奮鬥目標：夯實全國文明校園，打（dǎ）造全國（guó）知名學校；堅定一個發展理念：文明是立校之本，創新是學校之魂；踐行一（yī）個新的承諾（nuò）：《新小師生文（wén）明公約》：“三愛、四要、五不”。步履堅（jiān）定地向全國知名學校邁進。（記者周曉荷通訊員焦雨昕）
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實（shí）性與本站無關，請網友慎（shèn）重判斷（duàn）
