來源時間（jiān）為：2020-04-20
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鄭州市第102初級中學為“隔（gé）離（lí）”學生直播複學課程
2020年04月20日 16:37已有538次閱讀
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鄭州市第102初級中學在課（kè）堂架（jià）設電（diàn）腦為被“隔離”學生直播複學課程
102初級中學班主任老師通（tōng）過微信等（děng）形式與被“隔離”學生交流
4月（yuè）20日上午，在鄭州市第102初級中學教學樓4樓最東頭一間教室格外引人注目，隔窗望（wàng）去，在全班同學聚精會神聽課的教室中（zhōng）央過道（dào）裏，有一張課桌沒（méi）有人坐，上麵擺放著的一台筆記本電腦煞是顯眼。
課間，筆者帶著疑惑和好奇走進這間教室為大家一探究竟。
原來，這是（shì）鄭州市第102初級中學特（tè）意為九年級3班一位同學準備的一套“特殊”課（kè）桌椅。
鄭（zhèng）州市第102初級中學九年級學生有序（xù）複學已經一周有餘，大（dà）多數同學都以飽滿的精神，如願地回到了美麗熟悉的校園，迅速地（dì）投（tóu）入了緊（jǐn）張的學習當中。可九年級3班一位同學卻因從湖北返鄭隔離期未滿，遲遲不能如（rú）期返校複課（kè），眼看中考日期一天天臨近，麵對如此情（qíng）景可急壞（huài）了她的老師們。
據九年級3班（bān）班主任張思雨老師（shī）介紹：複課前夕，張老師一方麵安撫孩子和孩子父母焦急的心情，另一方麵，也在積極為孩子的聽課絞盡腦汁做出各種嚐試（shì），比如用手機直播、用電腦直播、用攝（shè）像機錄播（bō），最終，在試了（le）各種方法（fǎ）之後，學校決定使用公用電腦，利用釘（dìng）釘群直播功能，給學（xué）生進行（háng）課堂直播。
其實（shí），早在疫情暴發初期（qī），這個學生的情況就一直被（bèi）102初級中（zhōng）學的老師牽掛著，班主（zhǔ）任張老師（shī）隔三差五的通（tōng）過釘釘視頻電話、微（wēi）信聊天等形式主動聯係孩子的家長，詢問孩子的情（qíng）況，及（jí）時了解的孩子的心理狀態，做好心理疏導（dǎo）工（gōng）作，緩解孩子（zǐ）壓力。
疫情期間，在學校（xiào）組織學（xué）生家長有序返校領取教材時，張老師又主動（dòng）聯係了各個物流公司，谘詢是否可以將（jiāng）孩子的書（shū）一並寄到湖北，在得知湖北依然處於（yú）管控狀態（tài），孩子無法收到（dào）教材時，張老師決定每天給孩子通過拍照的（de）形式（shì），讓孩子跟得上進度。
九年級（jí）複學後，張老（lǎo）師每天都會將當天老師所發的資料整（zhěng）理收集好，拍照發給孩子，保障孩子的（de）正常學（xué）習，並（bìng）利（lì）用微信等方（fāng）式及時與孩子溝通了解（jiě）孩子學習狀態。
學生家長說：“疫情期間，能收到張老師及時的關心與關懷，是我們最大的感動，遇到這樣負責任、且暖心的班主任，是孩子一生的幸事，感謝張老師！感謝（xiè）102！”
疫情期間，“隔離不隔離愛”是鄭州市第102初級中學師（shī）者的信念！“一個也不能少”是學校對學生、家長，社會的鄭重承諾。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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