據統計，2019年藝考人數約在百萬左右，多省市藝考呈「升溫」趨勢。熱門院校報考創新高，每輪專業考（kǎo）試，同場競爭（zhēng）的考生數（shù），幾乎都上千。
2.校考院校（xiào）繼續減少
教育部鼓勵高校直接使用（yòng）統考成績，在此政策（cè）下，組織校考的院校逐漸減少，承認省統考成績的院校越來越多。相當比例的（de）985、211工（gōng）程大學取消校（xiào）考，比如，吉林大學、成都林業大學、中國人民大學（xué）等。
3.文化分數（shù）比重加大
雖然各省藝術類本科文化（huà）控（kòng）製分數線看似隻有二三百分，但對於想走綜合錄取原則的（de）學生這個分數遠遠不夠，每年錄取結果（guǒ）出（chū）來後，都有很多文化分（fèn）數高的藝考生。
時間緊任務重名（míng）師薈帶您（nín）近距離（lí）快速趕超
文化課如何短時突破？
要（yào）行之有效的複習計劃
幾十個人用一套（tào）複習方案與一個（gè）人用一套（tào）複習方案所（suǒ）達到的效果有著雲（yún）泥之別。名師薈教育通過（guò）輔前精準測評，為每一個學生量身定製了適合的複習方（fāng）案：從薄弱知識（shí）點鞏固到知（zhī）識運（yùn）用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識點講解到課後作業落（luò）實是契合學生個（gè）人情（qíng）況的（de）！
要效果明顯的複習模式
一個老師給幾個學生上課的課堂效率是一個老師給幾十個學生上課的幾倍（bèi）甚至幾十倍。而對基礎薄弱的（de）藝考生來說，時間緊且任務（wù）重（chóng），課堂效率非常重要。而名師（shī）薈教育專（zhuān）為藝考（kǎo）生打造的一對一文化課輔導以及2-6人（rén）全托小班輔導，是能（néng）在短時間內大化課堂效（xiào）率的兩種複習模式！
要專業負責（zé）的複習指（zhǐ）導
麵對複（fù）習（xí）困惑，學校的老師是否能（néng）夠給你有用的建議：各個學科到底該怎麽去複習？遇到不熟練（liàn）的知識（shí）點隻能死記硬背？除了刷題，還有沒有更加有效的方法？
現在，藝考生們需要的不是“這個知識點你必須掌握”，而是“這個知識點你（nǐ）可以這樣去（qù）掌握”。
要管理嚴謹的複習機構
名師薈教育不僅能幫助學生漲成績，更重要的（de）是能夠幫助學（xué）生變得更好。每位學生在名師薈的課上和課後（hòu）都有專門（mén）的老師管理，絕不會出（chū）現孩子無（wú）人管的情（qíng）況！真正為藝考生著想的機構，從來不怕被比較和質疑！
我們致力於短時間拿下文化課基礎知識（shí），針對性突破（pò）文（wén）化課，高效追求目標達成！
藝考生文化課的優勢在哪裏？
高（gāo）考錄取時文化課要求（qiú）分數相對較低，錄取比（bǐ）例較高
普（pǔ）通文理科（kē）高考對於考生的文化課要求相對較高，比如2009年山西省高考錄取時理工類第一批次（cì）錄取達線（xiàn）分數是547分、文史類是548分;第二批次（cì）達（dá）線分數理工類是（shì）505分、文史類是507分，則文化課要（yào）求相對較高。
所（suǒ）謂達線分（fèn）數是指各本科批（pī）次院校錄取時最低的達（dá）線分數，由此為基礎按文化課自高到低擇優錄取，因此，如果考生要報考相應批（pī）次的院校擇錄取時的文化課分數要遠高於最低達（dá）線分數。藝術（shù）專業高考則需要考（kǎo）生在每年（nián）年（nián）底的十二月末到次（cì）年三月底參加院校組織的藝術專業校（xiào）考，取（qǔ）得院校（xiào）的合格（gé）證書後，報考相應院校（xiào）的不同藝術（shù）類專業。
由於（yú）各院校藝術（shù）專業錄取時文化課分數要（yào）求的不同，則按文化課加藝術專業成績進行錄取，那麽，考生錄取時的文化（huà）課（kè）成績要求則大（dà）大減低。高等院校在錄取專業考生時，不同院校的錄取要求有所不同。有的院校在考生取得合格證（zhèng）書後，按照普通文史類錄取（qǔ）考生的文化課要求的（de）60%-80%錄取，有的院校按照考生的專業課成績加文化課成績的總分錄取，還有的院校按（àn）照考生專業課成績分數排名，則（zé）考生文化課成績隻要（yào）達到本省當年藝術專業（yè）文科或（huò）藝術（shù）專業理科成績直接錄取。
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