為激發學生學習興(xìng)趣、提高(gāo)專業技能,建設VR實訓中心,改善教學環境。
三(sān)、方案設(shè)計
通遼工業職業學校VR實訓教學中心,從實訓(xùn)教學需求出發(fā),將(jiāng)VR虛(xū)擬現實技術引進課堂,以多款VR設備為載體,依托資源平台搭載的優質(zhì)教學資源,打造專業的VR實訓室,有效輔助教學與實訓(xùn)。
四、項(xiàng)目內容
VR實訓中心分為(wéi)全息交互教學區(qū)、VR協同學習區、多人沉浸式互動區、全景視頻實訓(xùn)區等,結合(hé)學校機電設備維修與管理、建築工程(chéng)技術、汽車檢測與維修專業、醫療護理、建築設計、設計藝術等專業建設了專業課程體係,能同時滿足多(duō)專業、多學科、多數據等沉浸(jìn)式教學,實現自主學習、創新學(xué)習以及協同(tóng)教(jiāo)學、虛擬訓練、成果轉化等一體化多功能綜合性應用(yòng)。
亮(liàng)點一:
1、全息交互教學區
這個教學區包含(hán)一套知感自主研發的全息三(sān)維立體呈(chéng)現係統,可(kě)以將(jiāng)VR成果導入該係統,更加直觀、立體、近距離(lí)的體驗,完全(quán)體現VR的特性。
知感全息交互教學係統
亮點(diǎn)二:
2、MR混合現實視頻製作區(qū)
MR混合現實(shí)視頻製作區主要用於學生進行(háng)混合現實場景(jǐng)視頻創作使用,譬如進行(háng)一場在鳥巢舉行的校園播報等,進行創意(yì)的場景錄製。
知感MR混合現(xiàn)實創作區
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來源:北京知(zhī)感科技有限(xiàn)公司)責任編輯:董曉娟(juān)
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