來源（yuán）時間為（wéi）：2019-12-30
這是一次“新老教師”的深情牽手（shǒu）。在持續推進學校高質量全麵發展中（zhōng），北京的老校（xiào）長們與承德二中的師生（shēng）們（men）攜手共行（háng），共推教育均衡（héng）發展。
這是一種教育供需的精準對接。京城（chéng）的優質教育資（zī）源，甘霖（lín）般灑在了承德二（èr）中這片急需教育哺乳的熱土上，而老校長們教書育人的情懷也重煥光彩。
2018年，為推進京津冀協同發（fā）展，落實教育項目精準扶貧工作，充分（fèn）利用和發揮北京的教育資源優（yōu）勢，發揮其輻射、示範（fàn）、帶動作用，促進義務教育城鄉和校（xiào）際間優勢互補、資源共（gòng）享，加快教育（yù）脫貧（pín）步伐（fá），推（tuī）動義務教育均衡發展。北（běi）京市教育關心（xīn）下一代工作委員會選派了來（lái）自北京市朝陽區的四位退休老校長組成了朝陽（yáng）區“老校長下（xià）鄉“助教幫扶團（tuán）隊赴承德市（shì）展開助教幫扶工作，對口幫扶我市8所學校，承德二中便是其中受助校之一（yī）。
教（jiāo）育情懷：這是（shì）一片值得付出的熱土
12月（yuè）25日，K7711次北京（jīng）至承德（dé）的火（huǒ）車上，原北京市勁鬆第一中學校長、原北京市八十中學書記李寶辛依舊帶著他年輕的助理——北師大在讀研究生單堅開，冒著塞外的寒冷，一路風塵（chén）仆仆趕往承德。這已經是他第（dì）12次走進承德二中，開始了又一次教育教學的幫助和指導，這正是“老校（xiào）長下鄉”助教幫扶活動的縮影。
作為一個地級市的重點中學（xué），唯有請（qǐng）進來，走出去，引進源（yuán）頭活水，才能推動學校教育教學工作的深入開展。正（zhèng）是在這樣的大背景下，承德二（èr）中才有了與北京八（bā）十中學的手拉手合作，也是從那時開始，李校長就開始了對承德二中的3年助教幫扶。
每次老校長來到二中，都會針對不同專題做出相應（yīng）的指導意見。特別（bié）是在深入課堂（táng）聽課這（zhè）個環節上，李校（xiào）長（zhǎng）親力親為，認真記錄課堂（táng）動態，細心觀察教師講課狀態和學生的（de）學習狀態，有時走到學生中間，查看學生討論情況，最後再對課堂進行了點評和指導，使老師們受（shòu）益匪淺。聚焦課堂，就是進一步熟悉教學一線的實際（jì）情況，比如聽了高二年級副主任劉肖玲（líng）的數學課（kè）後，李校長馬上就與劉老師（shī）交（jiāo）流、探討課堂模式和（hé）教學效果。一年多來，李寶辛（xīn）校（xiào）長和助理聽遍了幾乎所有（yǒu）科目（mù）的課程，化學老師張（zhāng）強、徐素銳（ruì），數學老師劉曉華、田豔明、曹麗麗，物理老師陳彩（cǎi）霞，語（yǔ）文老師張妙然，地理老師孫慶傑，英語老師劉爽等等，都是得到了老校長的課堂肯定和指點，成為他們教學實踐中難忘的美好瞬（shùn）間。
每一次雙方（fāng）的見麵交流，李（lǐ）寶辛校長（zhǎng）都會（huì）結合辦學經驗，對二中給（gěi）予指導和建議；就如何進行學校管理，如何提高執行力，對中層幹部進行（háng）培訓（xùn）；針對學生社團的開設、新生入學（xué）教育等事宜（yí），進行現場把脈與指導；參加畢業典禮、課（kè）堂（táng）節等（děng）校園活動。老校長每次（cì）來承都要到承德縣頭溝初級中學開展（zhǎn）了幫扶指導。承德二中每次都積（jī）極（jí）予以配合，在一次數學同（tóng）課異構教研活動中，派出了初中部田豔明、楊曉紅、劉（liú）豔麗、趙海玲等四位青年（nián）教師，參加教學實踐（jiàn），得到與（yǔ）會（huì）者的高度評價。
凝心聚力：推進學校高（gāo）質量全（quán）麵發展
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。勤勞樸實的承德人認為，一個家庭再窮困，隻要有娃（wá）在學（xué）堂，這個家庭就有動力、有希望、有信心。因此，教育發展（zhǎn）的蓬勃之（zhī）態，是承（chéng）德二中人最希望看到的。
一年以來，承（chéng）德二（èr）中（zhōng）以“老校長下鄉”為依托，推進了學校高質量全麵發展（zhǎn）。針對承德地區的教育瓶頸（jǐng），借助“老校長下鄉”這一平台，通過經驗與現場體驗相結合，理念引領與實際操作相結合，對新課程背景下教學管理及教研活動的實效性進行再審視和思考，形成（chéng）適（shì）合承德二中發展（zhǎn）的新思路，從而推動該校各方麵（miàn）工作更上一個新的台（tái）階。
自從“手拉手”的關係建立以（yǐ）來，雙方都堅持導向原則，深化學習交（jiāo）流。今年4月，承德二中校領導一行五人應邀到（dào）北京八十中學參觀學習，受到（dào）北京八十中（zhōng）學校長田樹林（lín）、副校長趙玉泉的熱情接待，李寶辛（xīn）書記和趙玉泉副（fù）校長帶（dài）領大家一起參觀了校展室、閱覽室、圖書（shū）館。了解了八十中學的（de）建校史，直（zhí）觀地看（kàn）到了首都中學教（jiāo）育現狀，很（hěn）受觸（chù）動，深受啟發。
今年11月19日，由承德二中承辦、市教育局組織的（de）京冀高一年級“同課異構”教學研討活（huó）動在承德二中拉開了帷幕。省、市政府督學、承德市教育局關工委常務副主任白雲生、秘書長王德華，承（chéng）德市（shì）教研室主任王玉（yù）強和二中領導及我市各高中校派出的數學老師參加此次研討活動。北京方麵參加研討會人員有北京市朝陽區師訓專家白雪峰（fēng），北京市八十中學原書記（jì）李寶辛，北京市教育學院朝陽分院原書記（jì）、院長王寶珊，北京市三裏屯中（zhōng）學原校長曹力，中央音樂學院附中原校長孟夏等。活（huó）動中，承德二中（zhōng）數學教師徐豔敏、灤平一中劉洋和北京十七中路俊蓮三位數學教師進行同課異構，課題是《1.4.2正弦函數、餘弦函數的性質》。校際間“同課（kè）異構”活動，不僅錘煉了教師教學組織能力，拓展了學科教師的視野，而且加強了校級之間（jiān）的交流與友誼，展示了二中良好的校風校貌和優良的師生素養。前來聽課的其他校領導和老師對（duì）本次（cì）活動（dòng）給予了（le）很高的評價，他們認為開展（zhǎn）這樣的教研活動很有意義，搭建了很好的（de）校際溝通平台，有力地推動了校（xiào）際合作。
“兩年來，老校長們心係二中，關心二（èr）中，送教下鄉，雪中送炭（tàn）。事無具細，都飽含著對承德教育的關愛，凝聚著（zhe）你們的心血。全校師生看在眼裏，記在心中，感謝之情（qíng），無以言表。”每次談到老校長們（men），承德（dé）二中校長郭常森都會流露（lù）出感激之情。
多方聯（lián）合：為承德孩子共撐一片藍天（tiān）
莫道桑（sāng）榆晚，為霞尚滿天。如果說對美好生活的向往，是（shì）承德人民脫（tuō）貧致（zhì）富的內（nèi）生動力，那麽，以教育（yù）扶貧助推承德全麵小康進程，以實際行動安慰父老鄉親，則是“老校長下鄉”的內生動力。
來到承德後，在與受助學校校長、老師的深入交流中，這片熱土上曾經發生的故事，承德師生對先進教育資源的渴望，在老校長心（xīn）中鮮活起來。“老牛自知夕陽晚，不用揚（yáng）鞭自奮蹄”，老校長（zhǎng）們甘願（yuàn）放棄退休後的安逸生活，與（yǔ）承（chéng）德師生一起耕耘，奮馬揚鞭，隻爭朝夕。
灌（guàn）溉當下（xià），培根未來，功在當代（dài），利在千秋。承德二中校長郭常森在接（jiē）受采訪時表示：“老校長下鄉工作是貫徹落實習近平總書記重要指示精神，響應中央精準扶貧號召，充分發揮教育（yù）關工委優勢，在基礎教（jiāo）育領（lǐng）域實施精準教育扶（fú）貧的一項品牌工作，也是推動（dòng）關心下一代事業更好（hǎo）發展的重要舉措。北京教育關工委做了一件大好事，為教育扶（fú）貧做出了大貢獻。老校長的到來為承德二中的發展做出了巨大的貢（gòng）獻，這些變化不隻是現在看到的，還有那些潛移默化的影響，這必將會讓二中發展的更加迅速，也會讓二中的孩子們終身受益。”
一項工作的持續運行，必然離不開與之相適應的機製（zhì）保障（zhàng）。為把“老校長（zhǎng）下鄉”工作做實做好（hǎo），北京（jīng）教育（yù）係統關工委建立（lì）相關配套機製，建立經（jīng）費保障體係，北京市教委將“老校長下鄉”工作納入（rù）北京市（shì）支持鄉村學校（xiào）發（fā）展計劃，列（liè）入政府財政預算支出。而承德市教育局為（wéi）老校長下（xià）鄉活動從政策上支持，為開展工作提供便（biàn）利。從局長（zhǎng）到分管局長，特別是關工委常務副主任白（bái）雲生、秘書長王德華都（dōu）精心組（zǔ）織（zhī），付出辛（xīn）勞，共同（tóng）為“老校長下鄉”活動保駕護航。
同時，為了打造（zào）特色學校品牌（pái），多年（nián）來，二中黨委堅定政治立場，不斷加強黨的政治建設、思想建設、組織建設（shè）、作風建設，湧現出了（le）一大批優秀黨務工作者、優秀共產黨員，他們都為推動學校的各項發展做出了應有的貢獻（xiàn），就在剛剛結束的全省中小學黨建工作會上，承德二中還代表全省高中學校進（jìn）行了專題發言。
“每個學校（xiào）都應該構建（jiàn）獨（dú）特的學校文化，都應該有具體的培養目標。今天，京承兩地教育（yù）同仁們共同（tóng）栽下了這棵（kē）合作之樹，希望我們的（de）教師能夠抓住契（qì）機，虛心求教，提高自我，勇於創新。”郭常森校長最後（hòu）表示，學校有信心通過“老校長下（xià）鄉”活動引（yǐn）領學校培育出獨特的學（xué）校文化，使承（chéng）德二中在砥（dǐ）礪前行的（de）征程中，高歌猛進（jìn），一路（lù）前行。
高東升
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