新疆阿克蘇地區：砥礪前行，努（nǔ）力辦好公平而有質量的教（jiāo）育
發布時間：2018-11-21
作者：張春銘
來源：中國教育新聞網
新疆阿克（kè）蘇地委教育工委副書記、地區教育局黨組書記張百和去學校調（diào）研的時候，還是忍不住和自己讀書時候比（bǐ），和自己１８年前做鄉鎮黨委書記時見到（dào）的學校對比。“現在的學校建得好著呢，現在的娃娃（wá）們幸福（fú）著呢。”張百（bǎi）和說。在阿克蘇地區，最漂亮的建築是學校。對教育的重視和（hé）投入，正給這片天山南麓、塔裏木盆地北緣的區域，帶來新的變化，注入新的活力。
學前教育應建盡建，應入進入
庫車（chē）縣玉奇吾斯塘（táng）鄉中心幼兒園孩子在老師（shī）指（zhǐ）導下畫畫
“孩子上了幼兒園特別懂禮貌，衛生習慣也好，我們可以安（ān）心地工作了。”哈裏旦木·阿不都拉的媽媽說。哈裏旦木（mù）在新疆阿克蘇庫（kù）車縣玉奇吾斯塘鄉中（zhōng）心幼（yòu）兒園（yuán）讀大班，哈裏旦木的媽媽之前在家全職照顧孩（hái）子，村裏去年新建了幼兒（ér）園（yuán），新的園區、齊全（quán）的師資，還全部免費，哈裏旦木的媽媽把（bǎ）孩子送進了幼兒園，自己也重新（xīn）找了一份（fèn）工作。哈裏旦（dàn）木的媽媽說，自（zì）己小時候，因為姐（jiě）妹（mèi）四個沒能繼續讀書（shū）。現在孩（hái）子可以就近免費上幼（yòu）兒園，真是（shì）太幸福了。
近年來，阿克蘇地（dì）區堅持“三個強化”，高起點推動學前雙（shuāng）語教育健（jiàn）康發展。強（qiáng）化（huà）學（xué）前基礎設施建設。阿克蘇地委、行署堅持把學前雙語幼兒園建設（shè）作為“一把手”工程，不等不靠（kào）、克服困難，在中央和自治區下達６．６９億元的基礎上，籌措資金１９．１７億元，統籌解決地區６６８所農村雙語幼兒園建設資金，２０１７年９月實現了農村雙（shuāng）語幼兒園“應建盡建”；強化學前配（pèi）套保障。地區（qū）堅持教學設（shè）施（shī）配備、教師配備和工程建設同步考慮、同步推進。參照國家、自治區（qū）農村雙語幼（yòu）兒園設施設備配備標（biāo）準，投入２．６７億元設備采購資金，為新建幼兒園統一采購教學、生活（huó）及安保設施設備；強化學前（qián）師資保（bǎo）障（zhàng）。采取招（zhāo）錄補充（chōng）一批、支教解（jiě）決一批、調整優化一批的（de）“三個（gè）一批”方式，選拔配備園長７０４名，教師（shī）４７７２名（含支教幹部和分流教（jiāo）師）、保育員３４４０名，著力解決新建幼兒園（yuán）師資力量緊缺（quē）問（wèn）題。
溫宿縣稻香（xiāng）路幼兒園就是一所（suǒ）去年（nián）新建成的學校。多媒體、遊戲室、科學探索（suǒ）活動場所齊全。稻香路幼兒園園長汪靜介紹，幼兒（ér）園以幼兒發展為核心，相信孩子（zǐ）、支持孩子（zǐ）、賞識孩子、讓愛與美好伴隨孩子一起成長（zhǎng），培養智能優、興（xìng）趣廣、喜探索、樂（lè）創造的全麵發展的社會主義小公民。雖然建成不到１年時間，但稻香路幼兒園已經得到了周圍（wéi）老百姓的認可。阿不力孜（zī）·吾不力喀斯木的女兒木乃瓦爾，之前在阿克蘇庫車縣上幼兒園（yuán），隨父母到溫宿縣之後，阿不力孜給孩子考察了不少幼兒園，最後選定了稻香路幼（yòu）兒園。“孩子在幼兒（ér）園很開心，每天都催著我們送（sòng）她上幼兒（ér）園。”阿不力孜說，“孩子學得好，我們也高興（xìng）。”
結對幫扶促進城鄉義務教（jiāo）育均衡發展
當蘇比努爾·托合提得知自己考上疆內內初班的（de）時候，她高興得哭了。蘇比努爾家沒有經濟來源，靠養幾隻羊勉強維（wéi）持生活，家裏想讓她輟學，但蘇比（bǐ）努爾想繼續讀（dú）書。考（kǎo）上（shàng）內初（chū）班，無疑將改變她（tā）的命（mìng）運。“我想當一名救死扶傷的醫生（shēng）。”蘇比努爾說。
蘇比努爾是新疆阿克蘇地區阿克蘇市喀拉塔鎮十五大隊阿勒迪爾小學六年級（jí）（１）班學生，以前學（xué）校很少有學（xué）生能（néng）考上疆內內初班。這（zhè）次考上內初班（bān），離不（bú）開和阿克蘇市第二小學的對口幫扶。
烏恰（qià）鎮薩喀古小學學生在進行經典誦讀
阿克蘇市第二小學教（jiāo）育集（jí）團（tuán）黨支部書記徐曉月介紹，阿克蘇（sū）市第二小學教育集團從本部派出２５名骨幹教師奔赴６０公裏外的喀拉塔勒鎮支教（jiāo）（阿勒迪爾小學距阿克蘇近８０公裏）至少（shǎo）一年，補充師資（zī）力量。路途（tú）遙（yáo）遠、辦學條件薄弱、學生國語水平基礎（chǔ）差（chà）、生活條件差等現狀讓（ràng）支教教師深（shēn）感壓力與委屈，有的年（nián）輕教師甚至委（wěi）屈地流淚，卻在看到孩子們渴望學習的眼神、一聲聲清脆的“老師好”，一（yī）句發自（zì）內心的“老師，你們來了，我們都太高興了（le），因為有老師上課（kè）了！”委屈、壓力都化為一種教育情懷。
在阿克蘇地區，各個縣市都針對教育均衡，進（jìn）行了集團化或（huò）者捆（kǔn）綁式發展。在庫車縣，推行（háng）的是聯盟校捆（kǔn）綁發展。庫車縣第八（bā）小學作為聯盟校的核心校，輻射烏恰鎮薩喀古小學、阿克蘇地區柯坪縣湖州雙語小學、柯坪縣玉爾其鄉（xiāng）庫（kù）日斯（sī）村（cūn）國語小（xiǎo）學。
庫車縣第八小學校長方鳳介紹，作為（wéi）聯盟校，四所學校同管理（lǐ）、同部署、同落實、同（tóng）考核。教（jiāo）育局（jú）還會單獨考核聯（lián）盟核心學校對聯盟校（xiào）的幫扶力度。八小（xiǎo）把學校副校長派到每所（suǒ）聯盟校當校長，同時為每所學校派出５名骨幹教師支教，並借（jiè）助空中（zhōng）課堂等方式進行日常教學交流。每周一（yī）聯盟校的領導班子一（yī）起開會，每半個月，八小派出本校老師到聯盟校考核。學期末統一考（kǎo）試，統一閱卷（juàn）。經過捆綁發展，薩喀古小學從原來排名墊底到了（le）鄉村小學排名前（qián）列。
烏恰鎮薩喀古小學和城區學校進行課（kè）堂互動（dòng）
除了縣域內結對幫扶，阿克蘇地區也（yě）實施跨縣教育幫扶。為了推動（dòng）義務教育優質均衡發展，從今年３月起，阿克蘇地區實行縣城間（jiān）義務教育學（xué）校捆綁幫扶（fú）。阿克（kè）蘇市第四小學幫扶阿瓦提縣學校，庫車縣第八小學（xué）幫扶柯（kē）坪（píng）縣學校，拜城縣第一、二小學（xué）幫扶（fú）烏什（shí）縣學校。發揮學校的資源優勢，幫助打造貧困（kùn）縣示範名校，縮小縣（xiàn）域間教（jiāo）育差（chà）距。
在（zài）學校教育幫扶中，幫扶學校通過多種方式（shì）對薄弱學校在學校管理、課堂教學、學生養成（chéng）教育、校園文化建設（shè）等方麵加強指（zhǐ）導。地區（qū）教育局選派教研員包聯３個縣市（shì），協調幫扶學校（xiào）與薄弱校的關係，與幫（bāng）扶學校共同指導，促進薄弱學校發展。被幫（bāng）扶（fú）學校的文化（huà）建設、教學質量得到明顯提高。
“阿克蘇地區推進辦學思路的改變（biàn），以強校帶弱校，以教育信息化助推集團化辦學，促進教育均衡發展，大力推廣普及集（jí）團化辦學、捆綁（bǎng）式支教、城鄉攜同發展的模式，城區重點中小學分別與鄉鎮農村學校（xiào）、城區薄弱學校建立捆綁協同發展教育集（jí）團，集團學校實行集（jí）體（tǐ）備（bèi）課、共同教研、統一監測，保證城鄉教學規範運行、同（tóng）步提升（shēng）。”張（zhāng）百和說。
職業教育高等教育為地方培養紮根本（běn）土的（de）人才
阿克蘇技師學院（yuàn）——地區中等職（zhí）業技術學校學生在上課
在（zài）阿克蘇技師學院——地區中（zhōng）等職業技術學校電子商務（wù）運營項目組（zǔ），老師正在教（jiāo）學生們用電腦（nǎo）設計信封。１７歲的艾克（kè）拜爾·阿（ā）不力孜是２０１６級電子商務學生，他想畢業之後從事電（diàn）子商務的工作。
產業化發展方向是阿克蘇技師學院——地區中等職業技術學（xué）校的辦學方向。學校堅持“學校圍繞產（chǎn）業轉，專業（yè）圍（wéi）繞企業轉，就業圍繞（rào）市場轉，教學圍繞崗位轉”，堅持產教融合、堅持工學結合辦（bàn）學方向。
學校黨委書記袁俊介紹，為了配合地區“九大支柱產業”（石油天燃氣化工（gōng）、煤電能、煤化工、鹽化（huà）工、鋼（gāng）鐵冶煉、紡織等）、“四大基地”（特（tè）色林果、優質（zhì）商品棉、商（shāng）品糧（liáng）、畜（chù）禽產品（pǐn））、“三大園區”（庫車（chē）石化工業園區、拜城重化工業（yè）園區、阿克蘇市工業園區）的快速發展及用（yòng）工需求，阿克蘇技師學院——地區中等（děng）職業技術學校調整專業方向，重點培養地區產業急需的電氣維修、化工（gōng）工藝（yì）操作（zuò）、現代農業、商貿物流的技能人才，同時調整專業方向加強（qiáng）第三（sān）產業餐飲酒（jiǔ）店服務專業的（de）建設力度。
“阿克蘇地區堅持把發展職業教（jiāo）育作為（wéi）聚（jù）焦總（zǒng）目標、落實總目標的重要抓手，充分發揮職業（yè）教育（yù）的兜底作用，以服務發（fā）展為（wéi）宗（zōng）旨，以促進就業為導（dǎo）向的辦學方針，全麵調整和優化地區職業教（jiāo）育（yù）結構，深化職（zhí）業教育教學改革，提升教育教學質（zhì）量。連續４年承辦自治區職業院校技能大賽，２０１７年職業院校學生就業率達９１％。”張百和介紹，地區爭取國家專項資金２．９億元實施地區中等（děng）職業技術學校建設項目，縣級財政累（lèi）計（jì）投資１．５億元改善了縣屬職業學校辦（bàn）學條件。職業教育覆蓋麵不斷提高，普職比達到６：４。
為了服務地方發展，２０１５年新疆大學（xué）科學（xué）技術學院（阿克蘇校區）落成，當年建成、當年招生，填補了阿克蘇地（dì）區高等教育的空缺。學校在建設之初，便以（yǐ）應（yīng）用型本科院校為定位，服務當地經（jīng）濟發展為宗旨。新疆大學科學技（jì）術學院（阿（ā）克蘇校區）黨委（wěi）書記、副院長李（lǐ）健介紹（shào），學院本科專業中８５％屬於阿克蘇地區和（hé）南（nán）疆經（jīng）濟社會（huì）發展、提質增效所急需的緊缺專業。阿克蘇資（zī）源豐富，是全國重要的石油、天然氣資源戰略接替區，煤炭、岩鹽等礦產資源十分豐富，阿克蘇地區新型工業化步伐明顯加快。學院便以工學為發（fā）展特色，現有的２４個專業中，工學專業占１１個。
新疆大學科學（xué）技術學院（阿（ā）克蘇校區）學生在上（shàng）實訓課
為了緊跟地區（qū）發展步伐，學院（yuàn）兩次修訂２０１７級專業培養（yǎng）方（fāng）案，使學院發展定位與阿克蘇（sū）地區經濟建設、社會發展結合起來。得天獨厚的水土光熱條（tiáo）件使（shǐ）阿克蘇成為全國最大的優質商品（pǐn）棉基地（dì）、新疆重要的特色林果業基地和重要的糧食生產基地。學院２０１８年開設了食品營養與檢驗教（jiāo）育，將在今年（nián）秋季學期招（zhāo）收第一批（pī）學生。
“我們的學生畢業後，會有７０％左右會留在阿克蘇，我們要為阿克（kè）蘇培養一批（pī）留得住、用得上、下得去的人才。”李健說（shuō）。
從鄉鎮黨委書記到地區教育局黨組書記（jì），張百和深有感觸地說：“這是國家在辦教育，政（zhèng）府在辦教育（yù），而不隻是教育局在（zài）辦（bàn）教育。教育強，國家強。國家強，教育興。”（中國教（jiāo）育新聞（wén）網記（jì）者張春銘）
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