為了（le）更好地推進磐安（ān）縣全域義務教育優質均衡發展，進一步推進教育幫扶工（gōng）作縱向深（shēn）入，促使優質資（zī）源共享（xiǎng），完（wán）善教育領域共同富裕，近日（rì），磐安縣教育共同體結對幫扶工（gōng）作（zuò）推進會在文溪小學舉行，縣教育局副局長（zhǎng）陳卓珺出席會議，各（gè）中小學分管副校長（zhǎng）、教務主任以（yǐ）及信息技術主任參會。
會上，全體（tǐ）與會人員觀摩了文溪（xī）小學、窈川小學（xué）教共體聯（lián）合推出的同步課堂示範課。文溪小學施翔老師（shī）執教（jiāo）六年級上冊《古詩（shī）三首》，通過智慧平台線上直播教學，窈川小學學生在線上同步上（shàng）課。課堂上，兩校學生積極發言，全身心投入到與老師（shī）、同學的互動（dòng）中。隨後，縣（xiàn）教研室主（zhǔ）任張興波（bō）從“以生為本”“課堂評價”等角度對這堂課進（jìn）行了細致的點評。
觀摩課後，實驗初中、尚湖小學、安文小學、九（jiǔ）和小學4所學校代表分別就自身教共體建設的特色亮點工作進行了，並一致表明教共體平台搭建以（yǐ）來，學（xué）校實現了學生（shēng）同長、教師同進、學校同優的目標，推（tuī）動了（le）雙方教育教學發展，實現共同進步，同時對（duì）城鄉一體（tǐ）化（huà）和教育優質均衡發展起到（dào）了（le）良好的促進（jìn）作用。
陳卓珺充分肯定了各校（xiào）在教共體建設方麵（miàn）的積極探索，指出教（jiāo）共體工作的重要意義和（hé）現實價值，希（xī）望各校堅持（chí）教共體工作常（cháng）態化，發揮龍頭學校的引領（lǐng）作用和受援學（xué）校的主體作用，做到（dào）接力發（fā）展，激發（fā）教育新活（huó）力（lì）；堅持統一性與差異（yì）性相結合，做到理念、資（zī）源、方法、成果共享，既要發展好一校一品，更要爭取發展多校一品，依托教共體平（píng）台，實現從個（gè）體優質到集群優質的全麵跨越。
圖文：基教科、文溪小學潘伉伉
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