為全麵貫徹落實立德樹人根本任務（wù），發揮（huī）心理（lǐ）課堂教學主渠道作（zuò）用，全麵深化德智體美勞協同育人，我區各學校廣泛宣傳（chuán）心理健康知識，營造關愛學生心理健康的濃厚氛圍，推動學生形成（chéng）積極樂觀的心理品質。
育（yù）英小學校邀請到（dào）山西省心腦血管病醫院精神科主任——楊紅雨老師，為六年級學生家長舉辦了一場專（zhuān）題心理講（jiǎng）座。楊紅雨（yǔ）以其深（shēn）厚的教育底蘊和豐富的實踐經驗，深刻闡述了在家庭教育中，溝通、傾聽與反（fǎn）思的重要性。家長們積極參與其中，掌握更（gèng）多心理健康知識。
學府街學校邀請到小店（diàn）區心理健康協會會長、小店區社會工作服務（wù）中心胡麗梅主任，運用遊戲化體驗的方式，由淺入深（shēn）地向老師們傳授了學生心理輔導、家校（xiào）溝通等（děng）方麵的知識和技能（néng）。
北格鎮三賢小學校邀請小店區心理（lǐ）協會老（lǎo）師舉行主題為“智慧謀（móu）略、盡在翻轉之間”的學生心理團輔活動，通過（guò）一係列富有創意性和挑戰性的（de）項目，幫助同學們認識自我、提升團隊協（xié）作能力（lì）和強健心理素質（zhì）。
長治路（lù）小學校開展了“心育賦能、逐光同行”心理健康教育主題班會（huì），以“友善、關愛、讚美、理解”的主（zhǔ）線貫穿。孩子們紛（fēn）紛表示在與同伴交往中，要多（duō）一份尊重，多一（yī）份真誠，多一些表達，多一些理解，多一點勇氣，多一（yī）些寬容。
晉陽街小學校開展了“關愛心靈、健（jiàn）康成長”心（xīn）理健康（kāng）教育活動。學生們（men）走進校（xiào）內心理谘詢室，通過沙盤遊戲、按摩音樂放鬆以及AI運動等多（duō）種形式，展開了一場別開生麵的心理健康之（zhī）旅。學生們在鍛煉身體的（de）同時，還通（tōng）過（guò）遊戲的形式增強（qiáng）了團（tuán）隊合作能力和自信心。
小店街道大（dà）村小學校聘請心理協（xié）會蘭秋菊老師為（wéi）一到（dào）三年（nián）級學生進行團輔。蘭秋菊運（yùn）用遊戲（xì）、冥想、繪畫等多種形式，讓孩子們在輕鬆愉（yú）快（kuài）的氛圍中探索內心世（shì）界。為他（tā）們的健康成長注入正能量，助力他們在未來的人生道路上，以積極樂觀的心態，勇敢前行（háng）。
北格鎮張花營小學校舉辦了一場（chǎng）別開生麵的“紙（zhǐ）牌遊戲”心理團輔活（huó）動，通過輕鬆有趣的遊戲提升學生的心理健康水平，也為學生們提供了一個展示自我、挑戰自我的平台，激發了他（tā）們的潛能和創（chuàng）造（zào）力。
下（xià）一步，各學校將繼續紮實開展學生心理（lǐ）健（jiàn）康教育工作，構（gòu）建學生心理健康教育（yù）新（xīn）格局，讓（ràng）陽光灑滿每一位學生的心田（tián）。
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