長春市綠園區朝（cháo）鮮族小學（原名為（wéi）長春市朝陽區朝鮮族小學），始建於1963年，是一所走讀寄（jì）宿相結合的花園式學校。
它集幼教、小教、校辦少年宮於一體，是長春市重點（diǎn）打造的（de）民族（zú）教育窗口校。學校（xiào）有省市骨幹教（jiāo）師、學科帶頭人、十佳教（jiāo）師、教學能手、教學新秀、師德（dé）標（biāo）兵、優秀班主任，他們以精湛的教學技藝和熟練的朝、漢、英三語教學模（mó）式，培育（yù）了一批（pī）又一批民（mín）族（zú）一代新人。
學校（xiào）根植於民族教（jiāo）育這片廣袤無垠的沃土，承接文化，開啟生命，播撒民族智慧，以（yǐ）“弘揚民族文化促學生個性特長發展”為主導課題，陸續進行了“關於‘強化朝語，精化漢語，優化英語’的研究”，“藝術教育探（tàn）究”“朝鮮族傳統（tǒng）禮（lǐ）儀教育”“分學式教學探究”“以感恩（ēn）教育為主線，教（jiāo）會學生做人”“學生（shēng）綜合素質評價”等改革實驗，大膽探索民族特色教育之（zhī）路，精心（xīn）培育（yù）具有中華傳統（tǒng）美德，又不失民族特色的新世紀社會發展所需要的創新型人才。《吉林朝鮮文報》《長春日報》《城市晚報》《新文化報》以及吉林教育電（diàn）視台、長春電視台等各大媒體對於學校課改取得的階段（duàn）性成果，做（zuò）了大幅度的（de）報道，在社會（huì）引起了很大的反響。
桃李不言，下自成蹊。學（xué）校的特色教育吸引了國內外學校（xiào）、社會團體慕名（míng）來學習、參觀，同時也吸引了不同國籍、不同民族的孩子來（lái）校就（jiù）讀。學校基於現實，展（zhǎn）望未來，積極與國際接軌，先後與韓國多所學校建立了（le）姊妹學校關（guān）係。學校“花蕾藝術團”的出訪演（yǎn）出、學生間的書信往來、教師間的交換教（jiāo）學（xué），都使學校與姊妹校的友誼大大增進。尤其是（shì）學校“花蕾藝術團（tuán）”榮登（dēng）韓國kbs電視台這一新聞，提高了學校（xiào）在韓國的知名度，為學校成（chéng）長為國際（jì）化學校打下了基礎。學校自2001年7月（yuè）起，承辦“韓國學生短期培訓班”，到目前為止（zhǐ），已培訓（xùn）610人。
春華（huá）秋實，學校辛勤耕耘在朝鮮族散居地區這方（fāng）沃土上，默（mò）默地（dì）為民（mín）族教育做出（chū）巨大的貢獻，得到了社（shè）會各界的認可。學校先後被評為長春市基礎（chǔ）教育課程改革示範校，長春市中小（xiǎo）學全（quán）麵實施素質教育特（tè）色學校，長春市平安校園示範校，長（zhǎng）春市精神文明先進（jìn）單位，長春市關心下一代先進單位，長春市“關心下一代加強（qiáng）未成年人（rén）思想道德建設”試點單位，長春市技術裝（zhuāng）備先（xiān）進校，長春體（tǐ）育場館開放校，長春市藝術教育示範校，長春市排球傳統學校，綠園區體育傳統學（xué）校，綠園區教育（yù）工作先進單（dān）位，綠園區目標管理先進單位。
朝（cháo）小人在（zài）白貞淑校長的領導下，勇於（yú）挑戰，銳意進取，逐步走出了自己的特色之路。在朝小人的不懈努力下，朝小的（de）事業必將迎來更加（jiā）輝煌的（de）明天！
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