高中是所有學生(shēng)進入(rù)大學的(de)必經之路。
有人說,中國有一所中學,可以(yǐ)逆天改變學生的一生。這是河(hé)北省(shěng)衡水市的衡水中(zhōng)學。衡水中學地處不富裕的地方,早期沒有一(yī)流的師資和教學條(tiáo)件。與清華北大基(jī)本絕緣。
但近年來,衡水中學的成績絕(jué)對(duì)是“慘不忍睹”:
2019年:衡水中學275名學生考入清華;2018年:衡水中學214名學生考入清華大學;2017年:衡水中學(xué)176名學生考入清華大學;2016年:衡水中學139名學生考入清華大學;2015年(nián):衡水中學119名學生考入清華大學;2013年:衡(héng)水中學(xué)104名學生(shēng)考入清華、北大,占河(hé)北省清華、北大在校生人數的80%;2011年(nián):衡水(shuǐ)中(zhōng)學70名學生(shēng)考(kǎo)入清華、北大。
衡水GDp全省(shěng)最低,450萬多人口,每年一般公共預算收入僅為115億元。衡水(shuǐ)中學(xué)是如何創造中學教育“小鎮奇跡(jì)”的?
1。昔日(rì)的爛學校(xiào)
今天(tiān)的衡水中學很輝煌,但在二十、三十(shí)年前(qián),卻是相(xiàng)當“寒酸”。
校(xiào)舍陳舊,學生動輒翻牆逃課,老師還把學校倉庫當成自己的後花園,要床(chuáng)桌(zhuō)凳(dèng)直接拿,不用甚至報告它。
學(xué)生們常年(nián)在各種場合肆虐,學校一片混亂,小偷小摸(mō)無非是(shì)日常生活。校長(zhǎng)一站上講台,下麵就有人哽咽,開(kāi)會時常散場,隻剩下幾個領(lǐng)導在講(jiǎng)台上麵麵相覷。
可以想象,在當時衡水地區11個(gè)縣(xiàn)的評價中,衡水中學一直墊(diàn)底。許多管理人員也不對(duì)學校抱太大希望。
在中國(guó),無(wú)論是單位還是企業,領導者是成敗的關(guān)鍵。
這時候,衡水(shuǐ)中學多了(le)一個好“領(lǐng)頭羊”:李金池。
(李金池)
李(lǐ)金池,恢複(fù)高考後第一批(pī)大學生之(zhī)一,一畢業就來到衡水(shuǐ)任教。
特別是李金池教曆史。
相信曆史(shǐ)的人,大多都有一顆俠義之心。成為校長後,李金池最大的愛好就是半(bàn)夜帶領年輕教師到牆角抓小混混,免得(dé)小混混前來騷擾(rǎo)女(nǚ)學生。凡(fán)是被李金池(chí)抓到的混混,都要(yào)先打,再送到派出所。
當(dāng)然,李金池能夠帶領衡水反撲,並不是給小賊們當悶棍(gùn)。1993年,他決定關閉學校,實(shí)行全寄宿、準封閉式管理。
這個決定成為了一切改變的開始,就(jiù)像(xiàng)一把火(huǒ)扔在草原上,讓衡水(shuǐ)中(zhōng)學日後燃盡。2。身(shēn)處絕(jué)境的李金池做了什麽(me)
?其中,三件事起到(dào)了至關(guān)重要(yào)的作用。
一(yī)個是(shì)上麵說的全封閉式管理。
後來把同學們的時間管理細化到牙齒。從早上5:30起床到晚上10:00關燈,每一分鍾都被精準管理。就連日常玩筆的習慣(guàn),在(zài)衡水中學都被禁止了。
衡水中學(xué)能輸出如此驕人的成績,離不開這種嚴格的管理水平(píng)。
(網上流傳的一份(fèn)衡水中學作息表)
二是向上(shàng)級要錢。
全封閉(bì)管理需要很多錢,而且李金池(chí)實在(zài)是太窮了,衡(héng)水市本身(shēn)也窮,衡水中學當時名氣不大(dà),所以很難引起大家的(de)重視多於。
李金池趁機刷(shuā)臉。當時,他一聽說國家(jiā)要建設1000所示範高中,就(jiù)不遺餘力(lì)地在市領導麵前遊(yóu)說(shuō),一路(lù)大談國家(jiā)政策(cè),一直到湖北黃岡。當年,黃岡以奧(ào)賽傲人的(de)成績名揚全國,為全國輸出了大(dà)量教材,帶動了價值千萬的(de)產業。衡(héng)水中學(xué)的決心和這樣的前(qián)景,讓領導們為之動容。
李金池因此獲(huò)得(dé)了第一桶金。雖然當初答應給他的一千二百萬沒有到位,但是這筆錢還是讓衡水中學變了(le)臉色。
(衡水(shuǐ)中學中心花園全景)
三是全力以赴培養一流教研(yán)室教師。
在衡水中學,學生的成績與老師的獎金掛鉤,帶動了老師(shī)對(duì)學(xué)生(shēng)成績的關注。即使錢不多,李金池還是決定把(bǎ)班主任的津貼從8元提高到40元。當時,很多地方(fāng)的職(zhí)工月(yuè)薪隻有100元。
正如華為任正非所(suǒ)說:付出再多(duō)的錢,即使不是人才,也能成為人才。
李金池也深知(zhī)這個道(dào)理。
結果,衡水中學的(de)老師們(men)住上了最好的宿舍,享受了最好的待遇。學(xué)校派專人打理各種日常(cháng)瑣事,從水電到上網,衡水中學的老師們都(dōu)不理他們。隻是教,教,教。
相對於一所學校,衡水(shuǐ)中學更像是一個企業。作為一把手,李金池實現了(le)從學生到教師到硬件設施的統籌(chóu)管理。
衡水(shuǐ)中學被(bèi)李金池振興了(le)。3.教育經濟
李金池(chí)奠定了衡水中學稱霸(bà)河北的(de)基(jī)礎,但真正讓衡水中學名揚全國的人是張文茂(mào)。
靠著在衡水中學赫赫有名的李金(jīn)池一躍走入仕途,張文茂接(jiē)班。張文茂(mào)和李金池風格相似,都是極端管理(lǐ)的信奉者。
不同的(de)是,張文茂的財務算盤(pán)比較好。
李金池(chí)把衡水中學變成了超級高(gāo)中,張文(wén)茂把衡水(shuǐ)中學變(biàn)成了(le)超級產業。
一開始,張文(wén)茂(mào)隻是賣票,把衡水(shuǐ)中學變成了衡水知名的(de)旅(lǚ)遊景點。門票價格(gé)從(cóng)600元到2000元不等,大(dà)量學校組織老師帶學生參觀衡水中學。10年來,先後有不少於20萬(wàn)名外國官(guān)員、師生(shēng)到衡水中學參觀學習(xí)。
(雲南考察團)
但與(yǔ)衡水中學自成立以來動用的社(shè)會資源相比,門票收入隻(zhī)是九牛一(yī)毛。
2014年,衡(héng)水中學被(bèi)一億元生意接洽:河北(běi)泰華地產集團向衡水中學承諾,由其承擔衡(héng)水中(zhōng)學南校區建設(shè)費用(yòng)(衡水第一中學)。
相應(yīng)地,將在學校周邊新建(jiàn)一個名為“衡水中學大廈”的住(zhù)宅區,出售或(huò)出租給衡水中學的學生家長(zhǎng)。
這筆交易簡單來說(shuō)就是:衡水(shuǐ)高中出(chū)人、出(chū)品牌,開發(fā)商出錢出(chū)地,共同建設一所民辦高中。
房(fáng)地產開發商這樣做的目的當然是為了賺錢。2015年衡水濱湖新區年鑒也直言:
總投資10億元的(de)衡水中學(xué)南校區項目投入使用,近萬(wàn)名師生入駐,聚集人氣拉動了新(xīn)區經濟。
錢是一方麵(miàn),更重要的原因是衡水中學是公立高中,理論上隻能(néng)招收有衡(héng)水戶口的學生。作為一所(suǒ)民辦高中,衡水一中(當地人更習慣(guàn)稱其為“衡水中學南校區”)可(kě)以(yǐ)繞(rào)過禁止跨地區招生的規定,吸納河北省各市的優質生源(yuán)。它還可以向外國學生和複讀生收取(qǔ)高(gāo)額學費。
這樣,衡水中學就可以(yǐ)在(zài)全河北“拔得頭籌”了。
(衡水中學立(lì)在高速公路上的廣告標語)
4.人人開放
衡(héng)水中學突破體製束縛,開始從全省各地吸納人才,就連山東、北(běi)京、內蒙古、廣(guǎng)東等(děng)地的學生(shēng)也瞄準了衡水中(zhōng)學。據資料顯(xiǎn)示,在衡水居(jū)住的(de)外地學生及隨行人員有4萬人(rén)(其中部分人(rén)在(zài)衡水其(qí)他中學就讀)。
因(yīn)為學生人(rén)數眾多,來源廣泛,就(jiù)連交(jiāo)管部門(mén)也專門製定了《關於衡中放假期間聯勤工作方案》,並派員組織(zhī)疏散交(jiāo)通。
雖然必須要有衡(héng)水戶口才能上衡(héng)水中學,但是隻要(yào)在衡水中學附近買(mǎi)房,拿到衡水戶口並不(bú)難。一名畢(bì)業(yè)於衡水一中(zhōng)的學生透露(lù),每(měi)個高三實(shí)驗班都有10名左右從外(wài)省借來(lái)的(de)學生。
外來人口的大量湧入,對(duì)於衡水(shuǐ)本地人就讀衡水(shuǐ)中學來說,絕對不是什(shí)麽好事。
有意(yì)思的是,有媒體對2016年清華北大上榜的人(rén)進行了深入調(diào)查(chá),“河北(běi)省文科狀元、理科狀(zhuàng)元都出自衡水高中,不(bú)過文科第(dì)一來自保定(dìng),理科第一來自秦皇島。衡(héng)水高中高考前(qián)18名的學生中,隻有一名來自衡水的學生。》
河北省的清華北大總招生人數隻有300人左右,衡水中學以前隻占了一部分,現在基本都(dōu)覆蓋(gài)了。
能做(zuò)到這樣再次突破,很(hěn)大程度是(shì)因為匯集了全省頂尖(jiān)人才。
衡水中學模式之所以得到認可,是因為它代表了貧困生的“上升希望”。
招生計劃在大變局的情況下,越來越多的學生開啟了(le)極限(xiàn)學(xué)習模式,單純(chún)努力學習的效果不斷減弱。
現在,衡水中學已經走出衡水(shuǐ),與企業合作,各地開辦民辦衡水中學衡水中學四(sì)川分校於2014年(nián)在四川遂寧成立,這(zhè)是其第一(yī)所(suǒ)分(fèn)校(xiào),由衡水(shuǐ)中學與京(jīng)城教(jiāo)育投資(zī)公司共同創辦。隨後(hòu),衡水中學張家口分校成立,衡水中學與河南永偉(wěi)教育集團共同(tóng)組建。豫中分校還(hái)與私立江西桑(sāng)海(hǎi)中學合作成立了衡水中(zhōng)學江西(xī)分校。
相對於公立高中一(yī)年一兩(liǎng)千的學費,這些私立衡(héng)水(shuǐ)中學收取的費用是(shì)大量的資(zī)金。比如浙江分校(xiào)衡水一中平湖,學費高中一年3.5萬元,初(chū)中一年3萬元。按照規劃,未(wèi)來學(xué)校將不限戶籍,麵向全國招生,發展到144個班級,6000名學(xué)生。
(雲南衡水附中分校)
5.結語
回(huí)顧衡水中學的發展曆程,在家教文化還沒有廣泛傳(chuán)播的時候,李金池帶領衡水中學(xué)用極(jí)致的管理實現了逆襲。
當(dāng)越來越多(duō)的(de)學校效仿衡水中學加強對學生的管理,努(nǔ)力成為大家(jiā)的共識,但真正(zhèng)能(néng)夠脫穎而出的人還是寥寥(liáo)無幾。
這是(shì)無奈(nài),卻是真實的。
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