近年來，河南省鶴壁市山城區（qū）緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅定不（bú）移落實教育優先發展戰略，持續深化改革（gé）、強化保障、擴增資源、提升質量，加快建設高質量教育體係（xì），全力推進義務教育優質均衡發（fā）展，著力建設現代化教（jiāo）育強（qiáng）區，打造縣域義務（wù）教育優質均衡發展的“山城樣本”。
擴優提質（zhì）推進教育均衡發展
聚焦擴優提質，高位（wèi）推進義務教育優（yōu）質均衡發展。山城區通過頂層引領，完善均衡發展機（jī）製。2021年4月（yuè），山城區全麵啟動義務教育（yù）優質均衡先行縣（區）創建行（háng）動，召開動員大會，成（chéng）立（lì）以（yǐ）區長為組長（zhǎng）、相關區領導為副組長、各有關部門為成員的創建工作（zuò）領導小組，統籌實施、高位推進。區教育體育局組建專班摸家底（dǐ）、建台賬，分析研判、逐條銷號。先（xiān）後4次組織校長、業務骨幹外出學習觀摩，開展23次（cì）校際間（jiān）專項學習研討交流。2022年（nián）4月，山城（chéng）區被教育部確定為“義務教育優質均衡先行創建縣（區）”，2023年（nián）5月通過市級核驗，2024年（nián）1月通過（guò）省（shěng）級複驗。
通過改造提質，擴大優質教育資（zī）源（yuán）。山城區不斷加大（dà）財政投入力度，實施“全麵提升”計劃，2021年以（yǐ）來累計投入9億元，均衡資源配置、提升（shēng）辦學條件。近年來，山城區（qū）先後投入約6000萬元，實施（shī）200餘個單項工程項目建設，新建（jiàn）、改擴建校舍7200平方米；擴建、改造運動場約（yuē）50000平方米，縮（suō）小城鄉辦學條件，提升學校標準化建設水平，即將實施投資1500萬元的農村寄（jì）宿製小學改造項目1個。在山城（chéng）區，無論是城市還是鄉村，最好的房子在學（xué）校，最美的環境在學（xué）校。始（shǐ）終堅持公平（píng），保障學生受教育（yù）權。山城區在不斷拓展教育公平廣度的基礎上，深化教育公平的深度。規範中小學（xué）招生入學工作，嚴格落實義（yì）務（wù）教育公辦學校免試就近入（rù）學和“公民同招（zhāo）”政策，出台義務教育階段進城務工隨遷子女、三類殘疾兒童等特殊群體就學管理辦法。小學適齡兒童入學率達100％，初中入（rù）學率達100％；進（jìn）城務工（gōng）隨遷子女100%安排進入公辦學校就（jiù）讀；殘疾兒童義務教育階段學校隨班（bān）就學入學率達100%。實施精準控輟，九年義（yì）務教育鞏固率達100%。2020年（nián）投資2.3億元建成鶴壁市清華園實驗學校，增加（jiā）優質學位4020個，豐富全區（qū）優質教育資源，滿足家長多（duō）樣化的教育需求。爭取資金60萬元建（jiàn）成6個特殊教育資源教室，進一步提升在校殘疾兒童受教育質量。
強校擴優推動學校特色發展
聚焦強校擴優，守正創新推動學校（xiào）特色發展。山城區堅持“率先發展（zhǎn）、內涵發展和創新發展”，推進學校精細化、標準化管理，著力打造“一校一品（pǐn）”發展格局。在全區（qū）實施名校（xiào）培（péi）育、特色創建工程，支持學校創建“精智課堂”“家風家訓”“八禮四儀”“善雅教（jiāo）育”“紅色教育”等特色品牌，通過特色教育全麵提升育人質量。一大批省級德育示範（fàn）校、體育示範校、書法示範校、足（zú）球示範校、勞動特色校、數字化標杆校（xiào）如雨後春筍般在（zài）山城大地拔地而（ér）起，成為學生健康成長的沃土（tǔ）。
強師提能築牢教師人才支撐
聚焦（jiāo）強師提能，激發教師活力，築（zhù）牢人才支撐。該區通過加大交流（liú）輪崗力度，進一（yī）步完善落實區域內校長、教師（shī）交流方案，2021年以來（lái）城（chéng）鄉交流輪崗教師381人，其中骨幹教師交流輪崗177人。紮實推進“縣管校（xiào）聘”，出台改革（gé）方案，細化（huà）工作機製，1041名教師成（chéng）功競聘崗位，教師由“學校人”轉變為“係統人”，全區師資力量配備更加均（jun1）衡（héng）。通過加強教師業務培訓，健全教師隊伍培（péi）養機製，保障培訓經費，每（měi）年不低於年度公用（yòng）經費預算總額的（de）5%用（yòng）於教師培訓經費，培訓完成率達100%，堅持走出去與請進來、線上與線下、“學+訓+賽”相結（jié）合（hé），提升教師專業素養（yǎng）。山城區義務教育學校1443名教師，高於規定學曆的有1074人，省、市、區級骨幹教師達430人，占比29.79%。通過厚植尊師重教社會文化，出台（tái）教育質量提升獎勵方案，區政府每年拿出100萬元，獎勵（lì）當年在教育教學工作中做出突出貢獻的組織和個人（rén），並在教師（shī）節表彰，提升教（jiāo）師獲得感、幸福感。一支師德高尚、業務精湛、結構合理（lǐ）的教師隊伍正在為山城教育的優質均（jun1）衡發展帶來勃勃生機。
強生提質五育並舉全麵發展
聚焦強生提（tí）質，落（luò）實五育並舉（jǔ），賦能全麵發展。全麵落實立德樹人根本任務，持續構建、完（wán）善五育並舉育人體係和課程體係，堅（jiān）持知行合一，推進全員全過程全方位育人（rén）。加強黨、團、隊一體化建設，把團、隊工（gōng）作納入五育並舉教育體係，充分利（lì）用團、隊陣地（dì）常態化組織開（kāi）展豐富多彩的德育活動，為廣大（dà）青（qīng）少年兒童堅定理想信念培根（gēn）鑄魂。嚴格落實國家課程，開足開齊科學、體（tǐ）育、藝術等課程，實行“陽光一小時”體育鍛煉，保證“兩操”質量；持續推進傳（chuán）統（tǒng）文（wén）藝進校園活動，定期舉辦中小學藝術展演、合（hé）唱節（jiē）等各項（xiàng）藝術交流展示活動，做到校校有社團、四季有賽事。開設勞動教育必（bì）修課程，建設愛國主義教育基地和國防（fáng）教育（yù）基地各1處，廣泛組織學（xué）生開展“孝善山城、我愛我家（000560）”“遊鶴城山水，尋民俗史誌，育家國情懷”等富含教育性、體驗性、公益性的研學和勞動社會實踐活動。製定《山城區（qū）中（小）學生素質發（fā）展報告冊（cè）》，多元綜合評價學生素（sù）質（zhì），賦能學生終身發展。
質量提升夯實教育（yù）教學質量
聚焦質量提升，齊頭並進夯實教（jiāo）育教（jiāo）學質量。山（shān）城區通過深化教學（xué）改革，鑄（zhù）好課堂主（zhǔ）陣地，持續推進“一校一模”課（kè）堂（táng）教學改（gǎi）革，提高課堂效率，提升教育質量（liàng），先（xiān）進經驗做法作為鶴壁市教學改（gǎi）革經驗進行（háng）交流。通過數字賦能、優（yōu）質資源共享、實施托管式學校（xiào）聯盟、加強數（shù）字（zì）化學校建設，“智（zhì）慧課堂”將傳統“送教下鄉（xiāng）”與網絡同步教研、“網絡同步課堂”等有（yǒu）機集合起來，建設實現（xiàn）“1+1”“1+N”網（wǎng）絡同步教學，全麵提升教學質量。中高招成績持續上（shàng）升，在義務教育質量監測中，各科目學生綜合學業水平持續提升，校際差異率低於0.15，山城教育高質（zhì）量發展的態（tài）勢充分顯現。
“雙減”落實教育服務質量更優
聚焦“雙減”落實，減負（fù）增質教育服務質量更優（yōu）。加強“五項”管理，落（luò）實“雙減”各項政策，深化校（xiào）內提質增效，堅決防止學生學業負擔過重（chóng）。建立“雙減”工作（zuò）協調機製（zhì），依法治理校外學科類培訓機構，常（cháng）態化依法查處（chù）非法輔導行（háng）為，學科類培訓機構壓減率100%，有效減輕學生課外輔導負擔和群眾經濟負擔。全麵實施（shī）“5+2”課後延時服務，覆蓋率達100%。各學（xué）校不斷完善“1+X”發展（zhǎn）模式，積極探索增強課後服務的吸引力和有效性，因地因校製宜，組建300餘個學生社團或（huò）興趣小（xiǎo）組，持（chí）續開展書寫、表（biǎo）達、運動、藝術等基本技能（néng）訓練，促進學生道德（dé）文化素質、科學藝術素養逐步提升，努力滿足學生和家長的不同需求。山城區中小學（xué）課後服務被評為河南省2021年中小學課後服務工作縣（市、區）典型案例，2022年山城區被評為河南省義務教育階（jiē）段課後服務示範區。
守正篤實，久久為功，山城區將（jiāng）堅持為（wéi）國育才（cái）、為黨育人初心使命，全力打造義務教育優質均（jun1）衡發展先行創建縣（xiàn）（區），辦好人（rén）民滿意的教育，讓每個孩子享受更加公平、有質量的教育（yù），讓（ràng）每個孩子全麵（miàn）、有個性發展。
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