金秋十月，貴州畢節織金縣城八所小學的校園裏，多（duō）了幾個特（tè）殊的身影（yǐng），他們就是來自北京體育大學的支教（jiāo）誌願者。在這裏，他們（men）快速融入新環境，踏實（shí）教學（xué）、用心做事，為學（xué）校學生帶來新知與活力，成為（wéi）校園裏一道靚麗的風景線。支教時光雖短暫，但織金縣（xiàn）城八所學校的學生、教師、校長卻對他們讚不絕口。
一（yī）起成長希望支教老師留下來
支教老師標準的普通話、響亮的口令和陽光（guāng）帥氣的（de）外形深深地吸引著孩子們。織金（jīn）四（sì）小四年級學生吳熙韻說：“支教老師的一切都顯得那麽新鮮，他（tā）們的教學讓我對足球運動（dòng）有了新的認識，現在正在（zài）舉辦班級聯賽，我（wǒ）一定（dìng）要努力為班級增光添（tiān）彩。”
武術對織金縣城關小學（xué）六年級學生金嬌來說是個新概念（niàn），在（zài）過去兩周的時間裏金嬌（jiāo）感（gǎn）受到（dào）了前所未有的快樂，每堂課都神清氣爽。“周老師（周宇嬌）不光教會我們武術，還向我們講授武德，教會我們怎樣強健體魄的同時，更加完善了我們自身人格（gé）。今後我們會更加熱愛武術（shù），熱（rè）愛體育。”
織金五小六年級學生周含小時候患有過敏性紫癜，醫生叮囑說不能參加劇（jù）烈運動，因害（hài）怕受傷便不再參加任何形式的體育活動，即使後來（lái）身體痊愈了（le），但卻（què）失去了參加體（tǐ）育活動的興趣，每次體育監測成績都不達（dá）標。“這段（duàn）時間，在徐輝老師的帶（dài）動和引導下，我認識到體育鍛煉在成長（zhǎng）中的重要性，並真切感受到了運動原來（lái）如此（cǐ）快樂。從此，我將不再懼怕，勇敢走向操場主動參與，我要用這種拚搏精神鼓舞自己不斷進步。”
織金三小三年級學生尚鍵宇（yǔ）平時不愛（ài）運動，身體有些超重，“衷（衷（zhōng）梓鉉）老師來了以後，像大哥哥一樣關心（xīn）愛護我們，教了我（wǒ）們許（xǔ）多體育運動方麵的知識，帶著我們（men）做很多（duō）有趣的運動遊戲，我現在（zài）很喜歡運動，都瘦下來了，希望老（lǎo）師不要走，永遠陪著我們成長。”
拉近距離教學（xué）模式更（gèng）新
做兼職體育老師很多年，織金二小教師彭虎都已經習慣了沒（méi）有固定模式的（de）隨意體育教（jiāo）學。“在支教老師王誌（zhì）鵬的指導下，我深刻領悟了許多關於體育課的構課思想和體育（yù）老師的專業素養，明白了一節體育課的內（nèi）涵和外延。感謝支教（jiāo）老師給我們帶來新的認知。”
織金七小教師馬勤文也深有同感，“以前我們的學生喜（xǐ）歡體育運動（dòng），但卻討厭體育（yù）課，支教老師進校後（hòu），通過遊戲比賽的教學方式，豐富了課堂趣味性，學生們又重（chóng）新愛上了（le）體育課，同時，我們（men）體育老師也徹底改變（biàn）了以往體（tǐ）育教學傳統思維模式，認真學習支教老師新的教學理念，用以指導往後（hòu）的教學，相信我們學校體育教學定會（huì）迎來（lái）新的生機。”
與支（zhī）教老師一（yī）起工作的（de）過（guò）程中，織金四小教師燕（yàn）華認（rèn）為不但有機會（huì）學到前沿（yán）性的體育教育理念和技能，更可貴的是，還收獲（huò）了一份可以說是遙不可及的友（yǒu）誼。“同支教老師在一起日子就像一杯清茶，沒有華麗的色澤（zé）和醇厚的味道，淡淡的清（qīng）香（xiāng）卻（què）讓人回味無窮（qióng）。在（zài）支教老師身（shēn）上，我學會了‘簡單並（bìng）快樂著，平淡並享受著，付出並收獲著’的（de）工作態度。短（duǎn）短的經曆（lì），卻值得珍惜一生。”織金五（wǔ）小教師陳江這樣對記者說。
生機無限體（tǐ）育（yù）教育未（wèi）來（lái）可期
“近一年來（lái），由於疫（yì）情原因（yīn），學校教研工作是送不（bú）出去也（yě）請不進（jìn）來，教研交流機會很少。此次支教活動對於（yú）學校來說就是雪中送炭！本次曆時兩個月的體育教學（xué）入（rù）駐幫扶將對學校體育（yù）工（gōng）作有不（bú）可估量的推動和（hé）影響，讓我校‘以體育人’的教育探（tàn）索又向（xiàng）前邁了一步。”織金四小校長高文美感慨道（dào）。
織金七小很早就開設了籃球社團，由於（yú）沒有專業的籃球教師，學生訓練毫無科學性、規範性、趣味性。該校校長萬鵬說，“自從支教老師閆格來了以後，從社團活動的訓（xùn）練流程（chéng）、訓練（liàn）方法、動作規範、表述方式等方麵做了細致講解，同時演（yǎn）示標準的示範動作，讓（ràng）社團老師和學生們大開眼界，大家更加喜歡籃球運動了（le）。”
織金縣（xiàn）城關小學校長（zhǎng）米紅林表示：“以前我們的（de）體育課一直上得比較枯燥乏味，孩子們學習（xí）的興（xìng）致也（yě）不高，原因主（zhǔ）要（yào）是我們沒有靈活地運用好教學知識點（diǎn），隻會進行直接式教學，通過（guò）觀察支教老師周宇嬌的教學方式，我們對體育課有了全新的認識，體育（yù）課不僅僅是教學知識，更重要的是要選擇學生容易接受的方式教學，讓學生學（xué）會知識的同時提高體（tǐ）質。體育教學時，可以把教學知識點融入到遊戲中（zhōng），讓學生在玩樂中學習，從而更健康地鍛煉學生的體（tǐ）質。一直以為武術應該是（shì）男（nán）兒本色，沒想到看似嬌弱的周老師在開展教（jiāo）學過程中，將‘文武兼備、德藝雙馨’展現得淋漓（lí）盡致，讓師生們真正了解了（le）中國武術的廬山真麵目，為學校增（zēng）添（tiān）了無限生機活（huó）力，帶來了前所未有的體育容顏，贏得了全（quán）校師生的廣泛讚譽。”
支教老師的到（dào）來，帶來了新的教學理念、教學方法和教學思想（xiǎng），織金八小校長肖雲（yún）告訴記者，“從孩子們陽光燦爛的笑臉上，真真切切地看到了孩子們質的（de）變（biàn）化，從原來的膽小自卑變得自信開朗。鮮花感恩雨露，因（yīn）為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為（wéi）長空讓它飛翔；高山感恩大地。因為大地讓它高聳；浪花感恩大海，因為大海讓（ràng）它澎湃。而（ér）我，感恩北（běi）體大美麗與智慧並存的老師們（men），因為他（tā）們讓（ràng）我們的孩（hái）子們變得積極、樂觀、向上（shàng）！”
正如織金三小（xiǎo）校長林豔所說，“雖然織金的冬天（tiān）已經（jīng）到來，但支教老（lǎo）師們卻為織金體育教育帶來了陽光（guāng）明媚（mèi）的春天。”（轉自11月（yuè）2日《中國體育報》07版）
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內容來源（yuán）於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
