日前，貴陽市教育局和12所相關學校負責人到廣西金秀瑤族自治縣開展了為期（qī）3天的教育（yù）合作調研活動。活動（dòng）中，貴陽市第二實驗小學與廣西金秀瑤族（zú）自治縣民族（zú）小學結為姊妹學校。
貴陽市第二實驗小學校（xiào）長劉明蓉（右）在（zài）廣（guǎng）西金秀縣民族小學校（xiào）長（zhǎng）潘海珍（左）的帶（dài）領下參觀校園。
廣西金秀瑤族自治（zhì）縣民（mín）族小學創辦於1952年，是一所依（yī）山而建（jiàn），辦學特色凸顯（xiǎn）的（de）縣城完小。學校注（zhù）重校園文化建設、環境布局（jú）精巧，處處彰顯民族和諧團結的（de）“和美”文化（huà）內涵（hán）。同時，學校（xiào）也積極挖掘教師潛能，因地製宜開發校本課程，學生特長得（dé）以發展，是（shì）一所山區孕育出的“全國文明校園（yuán）”。
調研
調研期間，貴陽市第二實驗（yàn）小學（xué）校長劉明（míng）蓉在（zài）廣西金秀縣民族小學校長潘海珍的帶領下，參觀校園、走進課堂，並與師生進行交流座談（tán），充分了解學（xué）校近年來的辦學成果和發展需求（qiú），協商製定了結對互助的實（shí）施方（fāng）案（àn），為下（xià）階段工作做好全麵準備。
座談
下一步，貴陽市第二實驗小（xiǎo）學與金秀縣民族小學將共（gòng）話教育、攜手共進、互助成長，共（gòng）同為辦好人民滿意的教育而努力。（文/圖朱丹）
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