無錫市東絳實驗（yàn）學校：以“智（zhì）”賦能教育，以（yǐ）“慧”引領未（wèi）來
來源：中國網
2024-09-1415:43:09
江蘇省無錫市東絳實驗學校,以（yǐ）‘智（zhì）’為（wéi）核心驅動（dòng）力（lì）,賦能教育新生態,以‘慧’為燈塔,引領（lǐng）未來教育發（fā）展方向。學校秉承‘讓每個孩子得到最適合的發展,讓每位教師獲（huò）取最智慧的成長’的辦學理念,積極構建智慧校園,探（tàn）索教育（yù）信息化新路（lù）徑。
智（zhì）慧場域,智賦東絳
作為（wéi）無錫經開區首批“央館人工智能課程”和（hé）“因材施教”試點校之一（yī）,東絳（jiàng）實（shí）驗（yàn）學校榮獲“江蘇（sū）省智慧校園”“江蘇省現代教育技術示範（fàn）學校”等榮譽稱號（hào）。學校精心搭建智慧場域,全（quán）麵配備國家標準的信息化教育（yù）教學設施,包括網絡中心、多功能教室、計算機房等,並引入先進的（de）智能學科（kē）輔助工具及在（zài）線學習平台,實現了課堂教學的雲端（duān）一體化（huà）,為學生和教師提供了高效、便（biàn）捷的學習環境（jìng）。人工智能教室均配（pèi）有平板電腦及筆（bǐ）記本電（diàn）腦,實（shí）現混合環境下教學（xué）。依托（tuō）區域教育雲和教學資源平台、智能學科輔（fǔ）助工具以及在線（xiàn）學習（xí）等,實現課堂教學雲端一（yī）體化。所（suǒ）有教室和多功能場所均配有（yǒu）多媒（méi）體教學設備（bèi）和交（jiāo）互式教學係統,均可實現千兆（zhào）上網（wǎng）。
智慧應用,賦能教育
學校高度重（chóng）視智（zhì）慧教育,自2023年（nián）秋學期起,學校正式開設了信息科（kē）技（jì）和人工智能課程。其中三至六年級每周開設一節信息科技（jì）課,額外增設每周一（yī）節的央館課程。每周三、周（zhōu）五社團活動時（shí）,學校使用優必選的教材和（hé）器材。兩位專職老師負責教三四年級的信息科技和四、五年級的人工智能課程,五、六（liù）年級的信息科技由兼職老師教。所有信息科技老師共建一（yī）個學科教研群,由專職（zhí）老師教案和課件,並解答兼職老師在教（jiāo）學中的問（wèn）題。每周四上午第一、二節定（dìng）時定點開展信息學科教研活動（dòng）,研討信息科技的教與學,以及人工智能課（kè）程的（de）相關（guān）問題（tí）或觀摩線上（shàng）教學資源,並將新（xīn）課程理念應用於教育教（jiāo）學實踐中,以發揮集體備（bèi）課的最大效益。創新教育央館課程正常開課,編（biān）程（chéng）成果數、圖形（xíng）化編程成（chéng）果數（shù）全區第一（yī）,編程工具使用次數、基礎智能教具使用次數全區領先,活躍度也名列前茅（máo）。
建設智（zhì）慧課（kè）堂,共享教學資源和創新教學模式
為更好地推進“因材施教”項目,學校成立數字化改革（gé）項目領導小（xiǎo）組,定期召（zhào）開信息化工作會議。開學初,利用教師大會邀請合作企業派駐技術（shù）人員對全體教師進行“因材施教”項目的通（tōng）識培訓。通過分層分級主題培訓,以學科備課組為單位,積（jī）極探索“暢言智慧課堂”、智慧黑板、教學助手等在（zài）日常教育（yù）教學中的（de）使用,推動教學模式的變革。多次安排老師外出培訓以及信息老（lǎo）師專人培訓等專項培（péi）訓,各學科利（lì）用教研活動進行主（zhǔ）題研討、學（xué）習優秀課（kè）例,以點帶麵經驗,開展（zhǎn）信息技術比（bǐ）賽,以賽促研,以研提質,提升全體教師的信息技術應用水平。語音聽讀係統深受學（xué）生喜愛,大大提高（gāo）了學生的積極性和參與度。學校精選網絡資源,對接全國（guó）中小學智慧教（jiāo）育平台、“錫慧在線”“學科網（wǎng）”等多個平台,共享優質教學資源並創新教學模式。學校與新疆阿合奇縣哈拉布拉克鄉中（zhōng）心（xīn）小學通過互聯網雲端牽手,課（kè）例,結對（duì）幫（bāng）扶。科大訊飛工作人員定期入校（xiào）指導,學校技（jì）術支持小組負責提供全方位的技術支持,包括硬（yìng）件設備的（de）維護和升級、軟件（jiàn）係（xì）統的（de）更新（xīn）和（hé）故障排除,並提供技術培訓和谘詢服（fú）務。
東絳實驗學校小學部“暢言智（zhì）慧課堂”備課參與（yǔ）率全區第一,教師授課總次數位居全區前列,學生互動參與率100%;央館人工智（zhì）能課程課堂活躍次數也很高。在科大訊飛工作人員（yuán）的（de）指導下,積極探索教學模式的變革（gé）,目前在AI教研平台每周發布各（gè）學科教（jiāo）研活動,開展線上線（xiàn）下教研活（huó）動風采展示;同時配合區級及（jí）以上展示（shì）活動,提供硬（yìng）件設備支持。上學期承辦了無（wú）錫市“我為良師”大課堂展示活動,還（hái）舉辦了《後建構智能化教學,小初銜接現場會》十省(區)學科育人視（shì）角下的“小初銜接”主題研討活動,創新教研活動模（mó）式,準備利用科（kē）大訊飛進行（háng）現場直播。上學期還利用平板進行全區數學跨學科教（jiāo）學研討展示活動。
促進智慧育人,開展“五育畫像”和家庭教育指導
為改進學生評價,強（qiáng）化學生激勵,進一步溝通家校合作,學校成立了學生五育畫（huà）像工作領導小（xiǎo）組,由分（fèn）管德育的副校長主抓,學生發展中心作為主要（yào）負（fù）責部門,各級部主任作為組員,專門召開會議研究（jiū）五育畫像係統的推進工作。加強教師培訓,指導班主任負責落實區教育局的相關要求,在學校班主任（rèn）群體內推行,促進全方位、多角度評價學生。各年級選拔優秀青年班主任組成核心研究小組,結（jié）合自己班級管（guǎn）理（lǐ）的方法商議（yì）如何優（yōu）化操作平台的使用,平時積極開展學習、交流,遇到疑難問題就和科大訊飛李旭老師一起研究（jiū）、商議。特（tè）別針對“寫實（shí）成長”的（de）快捷錄入、行為評價等,提出了正（zhèng）麵評價為主、個別修正的方式進行評（píng）價,並達成（chéng）共識。對核（hé）心組成員進行強化培訓,幫助（zhù）年級內老師解決運用過程中（zhōng）的技術問題,避免時間消（xiāo）耗,從而減輕老師的工（gōng）作量。同時通過多（duō）種方式引導、鼓勵家長使用係（xì）統,正常上傳學（xué）生（shēng）的活動資料,積極認真解答家長的（de）各種困惑。以點帶麵推進全體老師、家長（zhǎng）參與。通過努力,學校全體班主任老師都掌握了使用方法,大部（bù）分（fèn）家長下載了該係統。截至目前,積極開展五育評價（jià）,累計評價人次和成長寫實、行為評價的審核和錄入（rù）率在全區前列。
智慧創新,碩果累累
學校發揮（huī）試點校的優勢,成立人工智能社團,舉（jǔ）辦科技文化節、人工智（zhì）能夏令營等（děng）活動,實施智械、創新發明、編程等課程,為學生播下（xià）科創的（de）種子。在2023年無錫市中小學信息素養提（tí）升實踐活動中（zhōng）,榮獲“優（yōu）秀組織獎”;在省（shěng）市區人工智能比賽中共有77人次獲獎。顧（gù）建（jiàn）紅老師帶（dài）隊（duì）的（de）三名同學代表無錫市參加了江蘇（sū）省“領航杯”網絡（luò）安全知識競賽,獲省二等（děng）獎;兩位老師積（jī）極（jí）撰（zhuàn）寫論文並獲（huò）獎;唐演匯老師的視頻課上（shàng）了央館網;學校（xiào）多位老（lǎo）師在省、市、區級（jí）平台上進行線上課堂教學展示並獲獎。
唐演匯老師（shī）在2024年中國（guó）教育報組織的“智慧教育公益行（háng）”上展示《小（xiǎo）飛會說話》一課,受到與會專家與參（cān）會老師的一致好評。通過參與區域和國家級教學展示活動,東絳實驗學校的優質人工（gōng）智能課（kè）程得以向外界展現,這不僅增強了學校的對外影（yǐng）響力,也推動了地區內外教育領（lǐng）域的交流與合作。
實踐探索,慧領未來
未來,學校將以“因材施教”試點校為契機,不斷促進智慧建設,豐富教育教學資源,強化智慧服務,構建泛在學習空間,提升雙師課堂效能,打造（zào）智慧農（nóng）耕。將大數據、雲計算和移動互聯網（wǎng）等新一代信息技術與教育教學深度融合,體現精準教研、智（zhì）慧教（jiāo）學、智能學習,實（shí）現校園數字化、網絡化、虛擬化和智能化,以期取得智慧建設成果,能在一定範圍內發揮智慧示（shì）範和引領作（zuò）用。(供稿人：無錫（xī）市東絳實驗學校（xiào）吳萍)
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