全國優秀教師、首屆中國職業院校教學名師、省級優秀教師、省級學（xué）科帶頭人、省級百名教（jiāo）學能手、省級優（yōu）秀班主任、黑河市拔尖人才、黑（hēi）河市新長征突擊手……在三（sān）尺講台上（shàng）站了30多年的吳（wú）麗萍，如（rú）今光環（huán）無數。而這（zhè）一切成績的取得都源於當初那個（gè）斬（zhǎn）釘截鐵的決定（dìng）。
職業教育一樣（yàng）可以出類拔萃！
都說育人難，但從事職業教育更是難上加難。長期以來，職業教育幾乎成（chéng）了成績差甚至壞學生的代（dài）名詞，但凡成績好一點（diǎn）、家庭條件好一點的學生都不大願意讀職教，教師亦是如此，因而，職業教育一度（dù）成為教育序列的“弱勢群體”。但吳麗萍偏偏不信（xìn）邪，1987年，從齊（qí）齊哈爾醫學院醫療係畢業的她，不顧家人和朋友的反對，毅然（rán）選擇了從事職業教育，進（jìn）入黑河衛校（xiào）任教。在吳（wú）麗萍看來，知識是可以改變命運的，隻要肯下（xià）功夫肯努力，職業教育一樣可以出類拔萃！
為提高教學水平（píng），她苦練基（jī）本功，認（rèn）真鑽研教材，研究（jiū）教法，閱讀了大量與本（běn）學科有關的期刊、文獻,吸取（qǔ）教育教學精華，虛心（xīn）向同行們請教，精心設計每一節課，努力創設和諧的課堂氛圍（wéi），注意（yì）調動學（xué）生學習的積極性和創造性思維。生動（dòng）、活潑的課堂氣氛，精巧的課堂設計（jì），新穎的教學過程，精湛的教學藝術，紮實的教學基本功，鮮明（míng）獨特的個人教學風格，深受學生們的歡迎，教學質量明（míng）顯提升。她主講（jiǎng）的《藥理學及（jí）護理應用》等課程在黑龍江省中高職銜接五年貫通培養醫藥衛生類統（tǒng）考中，連續（xù）兩年平（píng）均成績名列全省第一名。她也榮獲了黑龍江省中高（gāo）職銜接（jiē）教學（xué）中（zhōng）最受學生歡迎的教師的榮譽稱號（hào）。
好（hǎo）的教育離不開完善的教育設施。2007年，她指導和主持（chí）了學校實驗室（shì）的建設（shè）工作。期間，她帶領解剖（pōu）教研組的專業教師和省內11名專家一（yī）起，每天清晨4點起床，忍受著福（fú）爾馬林（lín）防腐劑刺鼻（bí）氣味的熏嗆，前後曆（lì）時40多天，付出了常（cháng）人（rén）難以想象的艱辛，建成了學校（xiào）第一個解剖標本室，該（gāi）標本（běn）室的規模、數（shù）量和質量上目（mù）前均已（yǐ）達到全省中等（děng）衛生教（jiāo）育領先水平。
如今，吳麗萍的學生也（yě）和她一樣出類拔（bá）萃，遍布（bù）全國各地，很多學生都（dōu）成了當（dāng）地醫院的專家能手。
教育（yù）的真正靈魂是愛！
“老師技（jì）巧（qiǎo）的全（quán）部奧（ào）秘，應（yīng）在（zài）於如（rú）何（hé）愛學生（shēng）。”著名教育（yù）家蘇霍姆林斯基的（de）話一直是吳麗萍的職業信條（tiáo）。這句話讓她明白，教學是一門藝術，而她的靈魂是愛！她給予學生關愛和鼓勵，讓學（xué）生們從內心深處（chù）樹立起對未來的信心。無數個早（zǎo）晨（chén），她迎著朝霞曙（shǔ）光走進校園，為學（xué）生授業解惑（huò），夜晚還要（yào）拖著病痛的身（shēn）體（tǐ）評卷、出題，每（měi）天為學生答疑解（jiě）惑到深夜。無（wú）論（lùn）哪（nǎ）個學生有困難她都第一時間伸出援手。
作為一名班（bān）主任，她堅信教育無小事，堅信沒有愛就沒有（yǒu）教育。她所帶的班級學生（shēng）中有失（shī）去父（fù）母的、有單親家庭（tíng）的、有殘疾的，她經常從（cóng）自己的腰包中拿出錢來資助他（tā）們，讓他們感受到溫暖，找到自（zì）信。賈國玲同（tóng）學身患小兒麻痹，每逢節假（jiǎ）日吳老師都把她接到家中，給（gěi）她更多的關愛，在（zài）生活中幫助她，在學習上鼓勵她，使她由（yóu）一個自卑、消極的女孩，變成了一個性格開（kāi）朗、積極向上的女孩，畢業後成為了一名優秀的鄉村醫生。
多（duō）年來（lái），不論身（shēn）體如何（hé）她總是滿（mǎn）懷信心精神百（bǎi）倍的走上講台,在骨折的情況下，堅持為（wéi）參加中高職銜接全省統考（kǎo）的學生進行輔導。為了（le）能讓學生們在高職銜接五年貫通培養醫藥衛生類統考中取得好成績，她甚至曾連續兩（liǎng）個多月每（měi）天加班到淩晨兩三點才休息，直至誘（yòu）發眼角膜上皮脫（tuō）落差點失明。
我要（yào）紮根邊疆一輩子！
近年來，吳麗（lì）萍積極投身（shēn）於教學改革與（yǔ）研究，擔任多本國家規（guī）劃教材（cái）的（de）主（zhǔ）編（biān）或副（fù）主編，主（zhǔ）持（chí）了《中職工學結合精（jīng）品課程開發研究》、《職（zhí）業教育護理專業數字化課（kè）程開（kāi）發與應用研究》等多項省和國（guó）家級課題，她（tā）撰寫的論文《互聯網+背景下邊遠地區（qū）中職教師信息（xī）技術（shù）應用能（néng）力培養策略的研究》發表在《科學導報》2017年第十二期上。她被評為市級科研骨幹。她的成（chéng）績得到了業界（jiè）的認可，2017年她被推薦擔任全國藥理學說課大賽的評委，並代表專家（jiā）在大會上（shàng）發言。2018年她在全國藥理學教學能力競賽中（zhōng）榮獲一等獎（jiǎng）。
她發揮專業特長，積極為社會做貢獻，多年來，承擔了各（gè）級各類醫護人員（yuán）的培訓，在黑龍江省骨幹醫生培訓、黑龍江省邊防衛生員培訓、黑龍江省（shěng）中西醫結合醫生（shēng）培訓中，她精湛的專業水平，獨特的教學魅力，得到了學員的一致好評，她的影響力和知名度也有了更大的提升。
2013年至2014年，她被黑河市教育局選派參加了市委組織部組織的“百名專家進百村興百業”活動，分別到五大連（lián）池新發鄉中心校（xiào）、五大連池雙泉鎮中心校和五大連池建設鄉中心校（xiào），通過專題講座、座談（tán）會、集中培訓等形式開展送教下鄉活（huó）動，由（yóu）於其出色的表現，被選為專家巡講（jiǎng）團成員，在黑河地區各個縣市（shì）進行巡講。
無數榮譽的取得讓吳麗萍漸漸在業界有（yǒu）了名氣，北京、上海、省城……很多大城市的教育培訓機構（gòu）紛紛（fēn）向她拋（pāo）來了橄（gǎn）欖（lǎn）枝。然而，每一次誠摯的（de）邀請，她都婉言謝絕，“大城市、高工（gōng）資（zī）、好環（huán）境，為什麽不去？”麵對大家的不解（jiě），吳麗萍卻顯得淡定從容：“是黑河培養了我，成就了我，我愛這片熱土，我要紮根邊疆一輩子！”
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