來源（yuán）時間為：2024-09-12
“讓每個學（xué）生在（zài）我的課堂上都（dōu）有（yǒu）所收獲（huò）。”40歲的梁慧芳，是臨汾市實（shí）驗小學一名教師，教書首（shǒu）日，她便許下諾（nuò）言，執教多年來，初心未改、砥礪前行（háng）。
為不斷提高自身業務水平，用更（gèng）加豐富廣闊的知識開展教育教學工作，梁慧芳（fāng）長年（nián）累月勤於學習、善於鑽研、敢於創新。
“珍珠鳥好漂亮。”“我們要小點聲，作者說珍珠鳥的膽子很小。”在（zài）教學《珍珠鳥》時，梁慧芳（fāng）買來一（yī）隻珍珠鳥帶到課堂，把課文中描寫珍珠鳥（niǎo）的陌生的（de）文字，變成了學生們眼前可觀（guān）可感可視的靈動生物，這不僅可以（yǐ）增加課堂的趣味性，也加深（shēn）了學生對課（kè）文的理解。她的課堂（táng）總（zǒng）是充滿了靈動的眼神、幽默的語言、精妙的設計，在她巧妙拆解和生動講解下，一個個鮮（xiān）活的故事便浮現在學生眼前。
梁慧芳在（zài）課堂上以學生為主體，以提高語文素養（yǎng）為宗旨，大膽改革，充分發揮學生（shēng）的主動性，使他們全麵發展。
“好學生人人愛，愛‘不好’的學生才是真正的愛。”梁慧芳始終相（xiàng）信，每一個學生都是這個世界（jiè）上獨一無二（èr）的天使。
“我們班的小軍同學因家庭緣故性格（gé）自卑，學習成績中等，整天低著頭（tóu）不與同學們交流。經過觀察，我發現他很喜（xǐ）歡繪畫。”在發現小軍有繪畫天賦後，梁慧芳特（tè）意在班中舉辦了一次繪畫比賽，在賽前，她不斷給予小軍專業的指導和鼓勵。最終，小軍在（zài）比（bǐ）賽中獲（huò）得了一等獎，也由此變得自（zì）信（xìn）起來。
“我每天都會早早來到班上（shàng）和學生（shēng）一起學習，學生們看到我在學習，都會自覺地打開課本，進入學（xué）習狀態。”在班級管理上，梁慧芳注重對學生的思想（xiǎng）品德教育和人格的培養，習慣用（yòng）自己的（de）言和行去感染學（xué）生，引導他們形成良好的品德。“學高為師德（dé）高為範”不（bú）僅是她的自律信條，也是她堅持（chí）奉行的教育理念。
“要（yào）培養（yǎng）學生的語文素養，僅靠一個人的力量是有限的，我們必須造就一支團結向上（shàng）的教學團隊。”梁慧芳是這麽說的，也是這麽做的。連續多年來，她一直擔任學校語文年（nián）級組長，帶領組員們積極參加（jiā）學校的課題研究，在其主持下，該年級語文組先後開展了“低段（duàn）語文識字教學（xué）研究”“有目的的閱讀策略（luè）研究”等校級課題研究，並取得成果，順利結題（tí）。
梁慧芳還鼓（gǔ）勵小組內的教師們不斷改進教學，互相聽評課，發現問題及時解決，幫助大家在聽（tīng）評課活動中互（hù）相學習（xí），在借鑒中（zhōng）成（chéng）長（zhǎng）。
近幾年，梁慧芳還（hái）多次參加送教下鄉活動，在“百名優秀教師支教工程”活動中成（chéng）績顯著。她（tā）先後被臨汾市政府、堯都區政（zhèng）府、堯都區教體局授予山西省骨幹班（bān）主（zhǔ）任、骨幹教師、優秀班主任等榮譽稱號。
沒有豪言壯語，隻有腳踏實地；沒有豐功（gōng）偉績，隻有身體力行。梁慧芳默（mò）默堅守在三尺講台，用實際行動踐行著人民教師的使命與誓言，誠如她所言：“我的青春因為有三尺講台而芳華綻放。”（李揚）
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