來源時間為：2024-09-10
近（jìn）日，利（lì）通區人民法院聯合利通區團（tuán）委（wěi）走進（jìn）郭家橋（qiáo）中心學校開展“護（hù）幼苗”係列活動之“開學第一課”青少年法治教育活動。為學生們撐起法治“保護傘”，敲響法治“預備鈴”。
伴隨著法槌聲，同學們身著（zhe）法袍，佩戴法徽，迅速進入角色。扮演書記員的劉佳佳（化名）同學起（qǐ）身:“全體人員在庭審活動中應當服從審判長或獨任審判員的指揮……”
……
“現（xiàn）在進行法庭調查。”
扮演公訴（sù）人的（de）張天（tiān）天（tiān）（化名）同學（xué）神情莊嚴：“經依法審查查明：2022年7月的一天……
本院（yuàn）認為：“被告人張小明（化（huà）名）、王小強（化（huà）名）、李小蘭（化名）隨意毆打未成（chéng）年人，造成惡劣社會影響，情節惡劣，其行為均已（yǐ）觸犯《中華人民共和國刑法》第二百九十三條第一款第（一）項之規定，應當以尋釁滋事罪追究其刑事責任。”
扮演被（bèi）告的王小強（化名）同學低垂著（zhe）頭：“通（tōng）過這件事情，我認識到自己犯的（de）錯誤，因為我的一（yī）時衝（chōng）動給被害人造成這麽大的傷害，經過這件事情我會吸（xī）取教訓，改過自新。”
法定代理人（王同學父親）也十（shí）分懊悔：“作（zuò）為王小強的父親，我沒有盡到對孩子的監管責任，今後我一定好好教育他。”
……
審判活動在學生法官的主持下有條不紊地進行著，台下的（de）同學們聚精會神的（de）觀看著這場（chǎng）別開生麵的庭審活動，身臨其境地（dì）感受著法律的神聖與威嚴。
“現在宣布閉（bì）庭。”
關於（yú）“尋釁滋事”一案的模（mó）擬庭審結束了，而此刻的同學們還沉浸在莊嚴肅穆的審判活動中。
“參與感很強，我（wǒ）仿佛置身於真實的審判現場，我們（men）穿上法袍（páo），戴上法（fǎ）徽，模擬法官、檢察官、被告人等角色，讓我真切感受（shòu）到法律的公正和嚴謹（jǐn），也讓我學會了當麵對不法侵害時，要勇敢的拿起法律武器保護自己。”扮演公訴人（rén）的張天天（化名）同學感（gǎn）觸頗多。
“當我坐（zuò）在被告席上，進入被（bèi）告人角色時，麵對審判長的審判，我內心非常惶（huáng）恐不安，麵對受害人，又（yòu）充滿了懊悔之情。這次活動讓我深（shēn）刻認（rèn）識（shí）到，法庭可以重來，但（dàn）人生不能重來，我們在（zài）維護好自身權益的同時，也（yě）要堅守法律底線。”扮演被（bèi）告人王小明（míng）（化名）的（de）同學說（shuō）道。
“通過沉浸式角（jiǎo）色扮演，學生們對法（fǎ）律程序和法律職業有了更深（shēn）刻的認識，也深入了解到違法犯罪所帶來的危害，提高他們明辨是非、自（zì）我保護和自我防範的能力。”老師也頻（pín）頻（pín）點頭認可。
模擬（nǐ）法庭結束（shù）後，我院（yuàn）工作人員結合本次庭審案例，落腳“校園欺淩”現狀，以案釋法，闡述了我國相關法律法規對校（xiào）園欺淩行（háng）為的界定與（yǔ）處罰措施（shī），強調（diào）了校園欺淩者需（xū）要承擔的（de）法律責任，在（zài）青少年心中（zhōng）樹立起（qǐ）法律紅線意識，鼓勵大家在麵對校園欺淩時要勇敢的說“不”，並及時向老師、家長或警察尋求幫助，勇敢的維護（hù）自己的合法權益，同時教導（dǎo）青少年要增強自身法律意識和法治觀念，預防未成年人違法犯罪，營造關愛保護未成年人健康成長的（de）濃厚法治氛圍。
撰（zhuàn）寫_喬靜馬雪兒
編（biān）輯_喬靜
原標題：《利通區人民法院組織開展“模擬法（fǎ）庭”活動上好“開學第一課”》
文章來（lái）源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
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