新華社記者覃星星（xīng）、雷嘉興
在廣西賀州市富川瑤族自治縣新華鄉與湖南省永州市江華瑤族自治縣濤圩鎮的邊界線上，有一個湖廣新村，當地（dì）有著“一村跨（kuà）兩省（區（qū））、兩省（區）轄一（yī）村”的說法（fǎ）。村裏的湖廣小學，是一所特殊的學校：雖然學生均為瑤族，但（dàn）來自廣西和湖南兩（liǎng）個省（自治區）。任（rèn）教老師有兩名，分別是廣西籍的謝其鶴和（hé）湖南籍的高慶周。在遠離喧囂的邊遠山區（qū），這對搭檔用堅守書寫著“兩個和八個”的故事。
藍天白雲下的湖廣小學。新華社記（jì）者覃星星攝
走進校門，不時傳來孩子們稚嫩的聲音。教室裏，兩位老師正給（gěi）孩子們上課，有時還走到學生中（zhōng）間進行輔導。“這個‘他’字和‘你’字都是單人旁，記住了，下次不能寫錯了。”發現一（yī）名學生寫（xiě）字有點馬虎，高（gāo）慶周及（jí）時進行糾正。
一張長方（fāng）形的條桌，就是高慶周的講台。桌子上的油漆已經脫落，擺放著課本和學生作業本。全校僅有8名學生，幾乎都是留（liú）守兒童，其中一年級2名、二年（nián）級6名（míng）。
“這（zhè）所學校解決了邊遠山（shān）區低年級孩子的上學問（wèn）題，學生在這裏讀完二年級後回到各（gè）自省區的學（xué）校繼續讀書。”55歲的高慶周說，湖廣小學的條件越來越好，隔壁的圖書室是今年新建的，學校第一次有了地板磚和空調。
2019年到2021年，湖廣小學學生數分別為31個（gè）、19個、8個。學生減少，是因為不少（shǎo）孩子去（qù）到縣城或跟隨父（fù）母到廣東等務工地讀（dú）書。
一輩子從事教師工作，高慶周心裏想的一直都是學生。原本，他到湖廣小學兩年（nián）就可以調走，回到離家更近的學校（xiào）。但當地（dì）村民懇求他不要走，希望他在這裏幹到退休。
“如（rú）果（guǒ）我們都走了，這（zhè）裏的孩子該怎麽辦……”一次（cì）次內心深處（chù）的自我發問，高慶周最終選擇了留在（zài）這裏。
班裏僅有兩名學生，廣西湖南各一名，高慶周在認真給孩子們（men）上課。新華社記者覃星星攝（shè）
高慶周的家距離學校有（yǒu）5公裏山路，無論嚴寒酷暑，湘桂邊界線都有他騎著摩托車（chē）穿（chuān）梭往來的身影。一次出門沒多久遇上下大雨，摩托車也沒油了，高慶周把摩托車扔在路上，自己在泥濘的山路上跑步趕到學校，全身濕透。“那一刻我隻有一個念頭，就（jiù）是我（wǒ）的學（xué）生還在教（jiāo）室裏等著我，我是老師，無論如何不能（néng）耽誤上課。”
還有一次雨後路麵濕（shī）滑（huá），高慶周從摩托車（chē）上摔下（xià）來，落地時胸口撞到一塊大石頭，疼痛難忍的他，過了好半天才支撐著爬起來（lái）。他推著車，努力在第一堂課（kè）前趕到學校。沒有第一時間（jiān）去醫院（yuàn），妻子為這事（shì）責怪了他很（hěn）久。
謝其鶴的家（jiā）在廣（guǎng）西賀州市（shì）區。雖然多次有（yǒu）機會（huì）調走，但他都拒絕（jué）了。今年有一個條件更好的學校希望他去當教導主任，他又一次放棄了。
作為一名（míng）“90後”，謝其鶴也（yě）渴望城市生活。但（dàn）他心裏清楚，山區太（tài）需要年（nián）輕老師了。謝其鶴每周都有幾天（tiān）住在教室（shì）旁邊的空屋裏，沒（méi）有空調，蚊子很多，他就把自己（jǐ）藏在蚊帳裏。
如今（jīn）已經轉到外地讀書的學生吳鳳娥仍會經常想（xiǎng）起兩位老師。“我在這（zhè）裏讀（dú）的一年級和二年級，是兩位老師開啟（qǐ）了我（wǒ）的求知之路。教師（shī）節快到了，我祝福他們幸福、快樂。”她說。
湖廣新村聯合黨（dǎng）支部書記程得亮（liàng）說，得益於兩位老師（shī）在山區三尺講台上默默耕耘，許多孩子從山裏走向山外。大家對兩位老師充滿敬意，平時誰家殺雞宰鴨（yā），都會邀請兩位老（lǎo）師到家裏做客。“感謝老師們留在這裏，播撒（sā）火種、留下希（xī）望。”
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